一、目标任务
二、组织机构
（一）领导小组
（二）能力提升工程执行办公室
三、工作职责
（一）市教育局职责
（二）县级教育局职责
（三）学校职责
四、时间安排
（一）第一阶段：建章立制
（二）第二阶段：实验先行
（三）第三阶段：全面铺开
（四）第四阶段：总结经验
五、实施流程
（一）组建团队
（二）制定方案
（三）整校推进
（四）资源收集
（五）项目验收
六、培训内容
（一）网上学习
（二）校本研修
七、实施保障
（一）加强组织领导
（二）建立应用机制
（三）提供工作保障
（四）加强督促指导
XX市中小学教师信息技术应用能力
提升工程2.0实施意见
根据《教育部关于印发<教育信息化2.0行动计划>的通知》（教技〔2018〕6号）、《教育部<关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见>》（教师〔2019〕1号）、《自治区教育厅关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（桂教规范〔2019〕14号）及《自治区教育厅关于做好2020年广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知》（桂教师培〔2020〕6号）精神，为进一步推动我市中小学教师主动适应互联网、大数据、人工智能等新技术变革，以信息化引领构建以学习者为中心的教育新模式新形态，提升全市基础教育教学质量，特制定本实施意见。
一、目标任务
到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训（每人3年不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%），通过本地智慧教育云平台服务和应用，促进教师跨学科融合教学能力提升，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
二、组织机构
XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0由XX市教育局组织实施，设有领导小组和能力提升工程执行办公室。
（一）领导小组
组 长：余铖武
副组长：王志勇 黄伟然 胡 强 曾德勇 梁建军
成 员：夏焕生 黄勇兵 李秋鹏 宁 锋 李洪涌 项 晓 周启基
（二）能力提升工程执行办公室
领导小组下设能力提升工程执行办公室（以下简称“工程办”），具体负责工程的组织管理和实施工作。办公室设在XX市教育培训中心，具体人员为：
主 任：王志勇（兼）
副主任：夏焕生 宁 锋 李洪涌
成 员：李健芬 霍 活 宋育烈 游 冲 李耀东 莫子英 覃炳昌
三、工作职责
（一）市教育局职责
XX市教育局负责全市能力提升工程2.0的统筹协调和宏观指导，成立市级能力提升工程办公室，具体负责能力提升工程2.0培训的组织实施。教育培训中心负责规划全市信息技术应用提升发展规划、制定实施方案、组建团队、遴选培训机构、确定试点学校、开展专项培训、颁发结业证书、学分证书等工作；现代教育技术中心负责市级培训团队建设、整校推进实践、智慧教育云平台技术应用支持、能力提升工程2.0教师微能力点考核评定方案制定及智慧教育云平台示范校等工作；教育科学研究所负责指导网上教研、校本研修、开展校本应用考核等工作。由这三个部门成立专家委员会，共同负责全市能力提升工程2.0整校推进工作。
（二）县级教育局职责
县级教育行政部门成立能力提升工程2.0领导小组和执行办公室，制订本县区级能力提升工程2.0的实施方案，组织本辖区教师参加能力提升工程2.0全员培训；组建县级培训团队指导学校实施信息化教学校本研修和校本应用考核工作，组织开展本县区能力提升工程2.0考核抽检工作。
（三）学校职责
中小学校是实施能力提升工程2.0的主要阵地，校长是第一责任人。要成立以校长为首席信息官（CIO）的学校管理团队和培训团队，组建“校长负责、骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体。制订本校未来三年信息化发展规划，开展信息化教学校本研修，组织教师参加信息技术应用能力提升全员培训，开展校本应用考核工作；学校团队在多媒体教学、混合学习和智慧学习三个环境中选择符合本校现有信息化软硬件条件的环境，选择符合本校信息化发展需要的不少于8个微能力点，教研组依据本学科特点及科组需求从8个微能力中选5个，教师根据本人专业发展需求选3个，进行线下线上学习研修、实践、考核；向工程办报送整校推进工作案例和教师信息技术应用优秀课例。
四、时间安排
（一）第一阶段：建章立制，制定规划。
2020年下半年，组建市级、县级“能力提升工程2.0工程执行办公室”，制定相关政策、规划、考核标准、实施细则等，开展市县级管理者、培训团队、学校管理团队等培训，提升培训者信息化领导力和指导力。
（二）第二阶段：实验先行，树立标杆。
2020年下半年，以试点先行推进能力
