（一）落实党建工作责任为抓手
（二）以“两学一做”学习教育为契机
（三）以镇村集中换届为重点
（四）以党建促脱贫攻坚为引领
（五）以“两个全面”为目标
2016年度××镇党建工作总结
2016年度××镇党建工作总结
（一）落实党建工作责任为抓手，层层传导压力责任，形成齐抓共管“大党建”格局。一是压紧压实主体责任。制定了党委书记抓党建工作和党委班子成员抓党建工作责任清单，明确了党组织书记抓党建工作的“第一责任人”职责和其他成员的“一岗双责”；与XX个村（社区）支部书记层层签订了党建工作责任书，落实了“书记抓、抓书记”的工作机制；严格责任追究制度，对1名履行管党治党责任不力的党支部书记进行诫勉。二是严格推行清单管理。以“清单工作法”为抓手，从班子成员到普通办事员全员纳入清单管理，把中心工作、重点项目和日常事务全部纳入考核内容，严格执行日纪实、周公示、月点评”制度，年终评优、目标考核、干部推荐直接与清单管理挂钩，坚决摒弃“平均主义”“吃大锅饭”“一刀切”，确保干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，有效激发了干部干事创业激情。三是着力问题短板整改。针对“2015年度党建专项述职评议”中反馈的“党建氛围不足”“基层基础薄弱”等问题，党委召开专题会研究，制定了整改方案，落实了整改措施，明确了整改时限。重点抓好了党建工作11项重点任务的落实，打造了×ד党建一条街”，努力创建XX国道沿线阆中段党建品牌。
（二）以“两学一做”学习教育为契机，知行合一学用结合，争做合格共产党员。一是抓好“三个促学”。从党委班子成员到村社干部，凡是有书写能力的党员，必须按照市委组织部应发的学习计划，认真摘抄《党章》《系列讲话》《习近平谈治国理政》等，做到“以写促学”；每个镇班子成员分包一个重点村（社区），实行一月一检查，党委书记对班子成员、分管领导对联系部门进行每半月一检查，对检查中发现的问题当场反馈，限时整改，确保学习教育落到实处，做到“以查促学”；从镇班子成员到“第一书记”再到村子部书记，都要到所联系村开展讲党课活动，做到“以讲促学”。二是搞好“三次研讨”。每次专题讨论前一周，告知此次专题讨论发言的主题，让每位参加讨论的同志留足足够的时间撰写发言提纲；讨论前X天对每篇发言提纲进行严格审查，及时反馈修改意见；每次讨论会上均确定X名以上的党员做中心发言，其余同志作书面发言；讨论交流结束前，党组织书记对发言情况进行集中点评，确保不走形式、不跑过场。三是争做“三个先锋”。在专题学习教育中，针对××实际，开展了争做“三个先锋”活动，即党员领导干部要积极争当“敢于担当、攻坚克难”的表率；一般中层干部要积极争当“立足岗位、主动作为”的表率；普通村社干部要积极争当“恪守规矩、善抓落实”的表率，真正学习教育落地实效。
（三）以镇村集中换届为重点，严肃纪律严格程序，实现“全胜”目标。一是压实换届工作责任。除明确“五个责任主体”外，从党委书记到村支部书记、从乡镇到村（社区），层层制定责任清单和任务清单，又特别是注重了村这个层面的责任压紧压实，有效防止了责任传导过程中出现的“边际效应”，形成了上下联动责任链条。二是严肃换届纪律宣传。坚持教育在先、警示在先、预防在先，认真落实“一片一书四必看”等要求，与镇村干部、工作人员层层签订“九个严禁九个一律”承诺书；通过农村远程教育站点、制作换届纪律“明白卡”等，重点加强对农村党员干部的纪律教育；大会选举前，组织代表集中观看学习“一片一书”重温“两案”通报，确保换届纪律规定入脑入心、应知尽知。三是严格风险隐患排查。制定风险隐患防控清单，实行党委书记包重点村、班子成员包重点人头，分层落实责任，分类建立台帐，分级评定风险；建立风险隐患“双直报”制度，除驻村联系干部
