关于全省“最美救护人”的申报材料
该同志为**学校校医，本科学历，主治医师。25年的工作中，无论在机关学校还是在社区农村，无论是立足本职还是志愿服务，她都始终如一、担当作为，甘于奉献、不负韶华，为救护、救援等健康卫生事业倾情付出，全心全意为全校师生送去服务、为广大群众传递温暖。该同志于2012年12月成为省红十字会救护师，2016年9月考取省红十字会一级救护师，曾荣获省“奉献服务奖”优秀个人、市“应急救护优秀师资”等荣誉。
一是珍爱生命、敬畏生命，做人民至上的“诠释者”。生命是最宝贵的财富，守护生命是最神圣的责任。**常说，守护人民群众的生命安全是医护人员的天职，也是她本人一以贯之的初心，“珍爱生命、敬畏生命”这句话也就成了她做许多事情时最原始的动力。从考入医学院就读，到返乡就业成为校医，再到后来兼任红十字会成员、救护师培训讲师、救援队技术指导等多重身份，“守护生命”是她矢志不渝的信念和决心。病床前，她用专业能力筑牢了师生健康的坚实屏障；抗疫中，她以血肉之躯搭建了校园管控的坚强堡垒；救援时，她与时间赛跑托举了二次生命的希望......她用实际行动生动讴歌了“人道、博爱、奉献”红十字精神，深刻诠释了“敬佑生命、救死扶伤”的职业操守。
二是勤勉学习、精研业务，做孜孜不倦的“耕耘者”。为了提高自身的专业素养和医护水平，*追求卓越、努力学习，一有闲暇时间便进行学习，及时回顾、吸收新旧业务知识和救护技能，累积“新经验”、苦练“基本功”。她深知，学习是一项永不止步的事业，且新时代救护工作的特殊性和复杂性也要求着每一位救护人员要不断摸索、不断进步。因此，自2012年12月成为全省红十字会救护师后，她也没有停下前进的脚步，坚持求知求新、刻苦钻研，并制定了一套较为系统、全面的学习计划，充分利用零散时间进行自我提升，2016年9月又考取了一级救护师资格。至今，她仍踊跃报名参加各类医疗培训、应急技能大赛和学术研讨会，通过“以学促思、以赛促进、学赛结合”，不断拓展自己的医疗救
