一、政策水平
（一）制定政策的能力
（二）理解政策的能力
（三）执行政策的能力
二、专业素养
三、管理能力
四、办事能力
述职报告中的“能”如何才能写得实在
写作述职报告必须从德、能、勤、绩、廉5个方面述评自己履行岗位职责的情况。许多人写作时感到“能”字空洞，不知从何谈起，以至于不着边际或无话可说。“能”，指能力、才干，即胜任某项工作或事务的主观条件。笔者以为，要把“能”写实在，需要对照岗位职责，将自己的相关政策水平、专业素养、管理能力、办事能力等讲清楚，说准确。
一、政策水平
政策，指社会组织在执行公务时所采用的办法、原则。政策水平，就是制定、理解、执行这些办法、原则的能力的高低程度。
（一）制定政策的能力。主要体现在政策制定的先进性与可行性上。先进性，就是所制定的政策能够反映最新的科学认识、成熟经验，在理念、措施、方法等方面能够突破既有藩篱，领先于他人。比如，变人治为法治，由粗放型发展变为集约型提升，以科学发展取代野蛮发展，变“既快又好”为“既好又快”，等等。可行性，就是所制定的政策切合实际，领导支持，同行推崇，群众满意，能够实际推行并取得良好效果。政策的先进性、可行性必须落实在具体的内容上。制定政策的能力并非只有执笔制定才能显示。只要对政策条文的形成、完善提出意见、表达看法，就彰显了政策水平。
（二）理解政策的能力。首先体现在能否全面、准确、深入地领会政策的内涵上。要全面、准确、深入地理解，就得辩证地看待问题。既看到利，又明了害；既抓眼前，又顾长远；既知一般，又懂特殊；既清楚动机，又晓得效果；既认识皮相，又洞悉骨血；既能宏观把握，又能细致入微。理解政策的能力还体现在能够依据政策来研究、解决具体的现实问题，善于将政策转化成解决实际问题的办法，善于发现既有办法与政策之间的逻辑联系，使其获得政策层面的支撑。
（三）执行政策的能力。就是照章办事的能力，主要体现在落实政策时能否做到原则性与灵活性相统一，能否运用政策解决实际问题、取得好的效果。政策总是针对一般情况制定的，而工作中碰到的问题是千差万别的，经常地、大量地存在着特殊情况，考验着我们的执行力。只知死搬硬套政策是做不好工作的。做好工作既需要坚持原则，坚守底线不动摇，又需要遵循马克思主义活的灵魂“具体情况具体分析”，像习总书记所教导的那样，“因事而化、因时而进、因势而新”，根据实际情况灵活变通，做到恰如其分，恰到好处。
需要提及的是，政策水平不仅领导需要，普通员工也同样需要。如何更好地按照政策来工作，运用政策来提出合理化建议以完善政策，等等，都需要相当的政策水平。因此，那种以为不是领导就不需、不宜在述职报告中讲政策水平的认识是欠妥的。即使是普通员工，也应该在述职报告中述评自己的政策水平。
二、专业素养
掌握够用的专业知识是在知识经济时代做好工作的必要条件。员工也罢，领导也好，概莫能外。俗话说“隔行如隔山”，不同的行业领城都有专业的知识，必得经过专门学习才能掌握。掌握了专业知识，才能成为行家里手，提升工作效率，才能不说外行话，不做外行事，避免盲从或瞎指挥。因此，即便是高层级的领导，也需要在述职报告中谈及自己对所在行业领域的熟悉程度或运用专业知识的情况，显示出专业化水平。
知识有经验知识与理论知识之分。经验知识指由实践活动得来的个性化的知识或技能，是形成能力的核心要素。理论知识是经验的提炼和升华，是由实践活动概括出来的关于自然、社会的知识的有系统的结论，对实践具有指导作用。构成能力的专业知识，既指理论知识，又指经验知识。理论知识来自阅读、聆听等学习活动或自身的归纳、提炼，是共性化了的经验，是一般的、普遍的；经验知识来自体验、训练，是个性化了的理论，是特殊的、个别的。要把工作做好，光有理论或者经验都不够，必须将理论知识与经验知识结合起来。一般而言，学历越高，理论知识越丰厚扎实；工龄越长，经验
