一、具体措施：
1.发放调查问卷
2.我校根据本学期的需要
3.各位中层深入教研组了解情况
4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度
5.统一备课模板
6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行
7.没有电脑设备的教师要求手写教案
8.各中层领导包年级
二、开展情况
1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题
2.各教研组长每天上报考勤
3.在教研组、备课组组长的带领下
4.在集体备课活动中
5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格
6.授课教师能认真备课
7.在此期间我们召开了教研组长和班主任视频会议
三、存在的问题：
1.在平台上无法像平时一样展示每位老师设计的教案
2.设计的教案还是符合平时的教学模式
3.个别教师对集体备课的作用认识不到位
4.学生在上课时
学校开展网上授课情况总结
学校开展网上授课情况总结
按照相关文件要求，为加强疫情防控工作，确保全校师生身体健康，开学时间延迟，按照“停课不停学”的原则，我校充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过XXX平台、网络电视、QQQ、微信等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学。为了保证教学效果有效、优质，教研中心安排广大教师开展网上集体备课活动。现将网上授课、集体备课情况总结如下：
一、具体措施：
1.发放调查问卷，筛选出能担任此次网上授课的教师，根据学生的实际情况分班教学。
2.我校根据本学期的需要，制订教师调整方案，调整教研组成员，加入相应的教研组，参加集体活动。每天上报考勤，统计教师参加活动情况。
3.各位中层深入教研组了解情况，参与备课及管理工作。
4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度，将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。开学前两周的课，尽量安排有经验的老师主备，保证备课质量。
5.统一备课模板。下发统一的备课模板，教师备课时将教学内容填写到具体的教案模板中，有个性化备课的要求。
6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行。通过个人对共享教案的修改，最后形成特色教案，以备后用。
7.没有电脑设备的教师要求手写教案，按要求拍照片上交。同时下发学生账号，在自己所在的班级每天停课学习。
8.各中层领导包年级，每天巡课，讲巡课时发现的问题及时反馈在群里，教务处统一汇总，针对出现的问题提出相应的建议。
二、开展情况
我校有学生XXX人，实际网上授课学生数XXX人，电视学习XXX人，无设备X人。根据问卷调查的结果，我们将小学分成XXX个班，初中XXX个班，授课教师初中XXX人，小学XXX人。所有教研活动均在网上开展。
1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。集体备课可以集思广益，研究出
