在XX县2025年基础教育质量分析暨中高考备考工作启动会议上的讲话VIP免费

在XX县2025年基础教育质量分析暨中高考备考工作启动会议上的讲话

同志们:

今天,我们在这里召开全县基础教育质量分析暨中高考备考工作启动会议,这是一次承前启后、继往开来的关键会议。刚才,XX同志宣读了表彰决定,教研所对2025年全县的教学质量进行了全面、详实的数据剖析,XX镇中心小学、XX第三民族中学、XX第一民族中学三所学校的代表也从不同维度分享了宝贵的实践经验。他们的发言,既展示了我们过去一年辛勤耕耘的成果,也为我们接下来的工作提供了有益的启示。

召开这次会议,目的非常明确:就是要以最客观的数据回顾过去,以最清醒的头脑分析现在,以最坚定的决心部署未来。2026年的中高考,不仅是对我们教学成果的一次大检阅,更是关系到XX县千家万户切身利益、关系到XX教育未来声誉的一场硬仗。我们必须统一思想、凝聚共识,以“起步即冲刺,开局即决战”的姿态,全面开启新一轮的备考周期。

下面,我围绕“回顾总结、分析形势、部署任务”三个方面,讲几点意见。

一、正视成绩与不足,在回顾反思中坚定高质量发展的信心与决心

过去的一学年,是全县教育系统迎难而上、砥砺奋进的一年。面对教育改革的深化、生源结构的变动以及人民群众日益增长的优质教育需求,我们全体教育工作者同心同德、攻坚克难,推动XX县基础教育事业取得了来之不易的成绩。

一是教学质量稳中有升,亮点突出。根据刚才教研所的报告,我们欣喜地看到,2025年,我县高考一本上线率较去年提升了1.8个百分点,本科上线率总体稳定;中考方面,全县总平均分提升了4.5分,高分段学生比例有所增加,尤其是在数学、物理等传统弱势学科上,我们看到了明显的进步。这些成绩的取得,离不开毕业班全体师生的奋力拼搏,离不开在座各位校长的靠前指挥,更离不开我们每一位教育工作者的默默奉献。在此,我代表县教育局,向所有辛勤付出的同志们,表示衷心的感谢!

二是办学特色逐步彰显,经验涌现。刚才XX镇中心小学分享的“低年级趣味导学、高年级习惯养成”的教学模式,为我们夯实小学教育基础提供了范本。XX第三民族中学通过“网格化管理、清单式督导”提升学校治理效能的经验,为全县学校的精细化管理提供了镜鉴。XX第一民族中学在高考备考中“目标分层、过程监控、心理疏导”三位一体的策略,展现了我们龙头学校的担当与智慧。这些先进典型,是我们XX教育的宝贵财富,大家要认真学习、积极借鉴。

三是队伍建设和硬件改善得到加强。过去一年,我们组织了多轮次、多层级的教师培训,教育信息化2.0建设稳步推进,特别是县委、县政府高度重视,全力支持的XX第一民族中学迁建项目前期工作已经启动,这都为我们教育事业的长远发展注入了强大动力。

在肯定成绩的同时,我们更要用“放大镜”和“显微镜”来审视存在的问题。教研所的报告,用一组组冰冷但客观的数据,为我们敲响了警钟。我们必须清醒地认识到:

第一,教育发展不平衡不充分的问题依然突出。从城乡来看,城区学校与乡镇学校的平均分差距依然存在,部分边远乡镇学校的教学质量亟待提升。从校际来看,同一区域内学校之间的“头部”与“尾部”差距明显,优质教育资源尚未实现有效共享。从学科来看,部分学科,特别是英语、物理等,平均分、及格率仍低于州级平均水平,成为了拉低我们整体成绩的“短板”。

第二,课堂教学效益有待进一步提高。部分教师的教学理念陈旧,仍然停留在“满堂灌”、“题海战”的传统模式上,未能有效激发学生的学习兴趣和主动性。“45分钟”的黄金时间利用率不高,课堂的“抬头率”、“点头率”不尽如人意。备课环节的形式主义依然存在,集体备课的深度和实效性有待加强。

第三,教师队伍的专业能力与新时代要求存在差距。一些教师的知识结构老化,对新课程标准、新教材、新高考改革的研究不深不透。培训的针对性和实效性不强,“大锅饭”式的培训多,量身定制的“靶向”培训少,教师的“充电”效果打了折扣。

第四,家校协同育人机制尚未完全形成合力。部分学校和教师与家长的沟通还停留在“报忧不报喜”或者“仅告知分数”的浅层次,未能引导家长树立科学的教育观,共同关注孩子的全面发展和身心健康。

这些问题,是摆在我们面前必须逾越的障碍,是我们下一步工作中必须破解的难题。回避问题,我们就会停滞不前;正视问题,我们才能找准方向。希望在座的每一位校长、每一位同志,都要把这些问题带回去,深入思考,对号入座,认真研究解决之道。

二、认清时代与使命,在精准研判中增强抓好备考工作的责任感与紧迫感

抓好中高考备考,提升教育质量,从来都不是一个单纯的业务问题,它关乎发展全局、关乎民生福祉。在当前这个时间节点,我们必须站在更高的高度,来认识这项工作的极端重要性。

第一,这是回应人民群众热切期盼的“民心工程”。教育是最大的民生。对于XX县数十万群众而言,孩子的未来就是家庭最大的希望。中高考的成绩,直接关系到孩子能上什么样的学校,接受什么样的教育,进而影响他们一生的发展。可以说,我们肩上扛着的是千万个家庭的嘱托与期盼。我们把教育质量搞上去了,就是对人民群众最直接、最实在的回应。反之,如果我们安于现状、不思进取,就无法向全县人民交代。

第二,这是提升XX县域形象和竞争力的“战略工程”。一个地区的教育水平,是其综合实力的重要体现,是其最亮丽的“名片”。优质的教育,能够留住人才、吸引人才,为本地经济社会发展提供源源不断的智力支持。当前,区域竞争日趋激烈,如果我们不能在教育质量上实现突破,就可能在未来的发展中陷入被动。我们必须认识到,抓教育质量,就是抓核心竞争力,就是抓XX的未来。

第三,这是贯彻落实上级决策部署的“