一、2024年工作总结
（一）国际交流与合作
1.提升中外合作办学项目办学质量
2.搭建国际交流合作平台
3.国际师资培训
（二）教育资源输出
1.建设中巴国际学院—扁鹊学院
2.开发并输出具有国际影响力的职业教育标准、资源
（三）留学生培养工作
1.学校积极响应国家“一带一路”倡议
2.组织在校留学生参与XX省第十二届“冀之光”外国留学生中文技能暨中华才艺大赛、“XX省第三届我的XX故事”、《第三只眼看中国》等活动
（四）获得荣誉
二、2025年工作计划
（一）拓展高水平中外合作办学项目
（二）输出优质教育资源和标准
（三）做好留学生招生培养工作
（四）加强师生国际交流互访
2024年国际教育部工作总结及2025年工作谋划
根据《XX省高职学校绩效评价指标》及XX市2024年教育外事工作年度计划要求，国际教育部认真梳理了2024年教育外事重点工作完成情况并制定了2025年重点工作推进计划，现将相关情况汇报如下：
一、2024年工作总结
（一）国际交流与合作
1.提升中外合作办学项目办学质量
按照XX省示范性中外合作办学项目标准，继续推进与加拿大诺奎斯特学院护理专业、与德国格拉健康应用技术大学康复治疗技术专业、与日本西野学园医学检验技术专业中外合作办学项目人才培养工作，顺利完成2024年招生计划，共计招收175人。并通过加强双语教师培训、推行情景模拟教学，将讨论式教学、团队项目、综合性实践等方法融入合作办学教学，提升学生自主学习、团队合作与实际能力；根据合作办学学生需求开设选修课，满足学生专业发展需要。持续提升中外合作办学项目质量。
2.搭建国际交流合作平台
学校与加拿大诺奎斯特学院、德国格拉健康应用技术大学、日本西野学园、蒙古等院校、乍得职业培训小手工业与小额信贷部建立友好合作关系，2024年共组织国际师资交流5次。
3.国际师资培训
为进一步落实学校人才战略和国际化战略，提升学校教学团队的国际化教学水平，建设一批高水平、国际化师资队伍，2024年学校推选优秀中青年教师4人赴德国参加教育部组织的国家“工匠之师”创新团队境外培训。
（二）教育资源输出
1.建设中巴国际学院—扁鹊学院
继续在“一带一路”沿线国家拓展建立中巴国际学院—扁鹊学院，招收养老护理、中医药专业留学生来华学习，从开发并输出符合国际水准的课程标准、资源入手，探索建立服务“一带一路”沿线国家的课程体系，面向“一带一路”沿线国家发挥学校医学专业办学优势，充分展现我国卫生、康养两大产业发展的新成就、新标准。目前已有38名巴基斯坦学生报名学习。
2.开发并输出具有国际影响力的职业教育标准、资源
（1）依托与泰国共建扁鹊学院，继续推动养老护理教学标准1个，10个专业课程标准、《老年照护初级》《老年照护中级》2门课程优质教学资源在泰国程逸职业学院落地推广。
（2）2023年9月，学校被遴选为乍得国家职业标准的建设与开发－内科护士（5级）建设单位。经过一年的建设，完成了标准制定、开发、乍得本土化修订，使之符合乍得的内科护士职业技能岗位需求，并按照乍得的流程进行注册认证。与专业教学标准一并纳入乍得国家职业教育体系，指导乍得职业院校开展
