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交流发言:坚持学查改结合,筑牢专题根基VIP免费

提纲:

一、深学细悟强根基

  (一)学理论

  (二)悟原理

  (三)明方向

二、全面排查找问题

  (一)查思想

  (二)查行为

  (三)查制度

  (四)查责任

  (五)查成效

三、祛病治疴促长效

  (一)精准施策

  (二)标本兼治

  (三)持续监督


交流发言:坚持学查改结合,筑牢专题根基


开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果的关键举措,是纵深推进全面从严治党的重要内容。这不仅有助于密切党群干群关系、巩固党的执政基础,更是推进中国式现代化的有力保障。我们必须以高度的政治自觉和行动自觉,一体推进“学、查、改”,将作风建设融入日常工作,确保学习教育取得实效,为党和国家事业发展提供坚实作风保障。

一、深学细悟强根基,以忠诚担当践行初心使命

深入贯彻中央八项规定精神,首先要在“学”上下功夫。只有通过深学细悟,才能准确把握其精神实质和内涵要求,以政治忠诚诠释使命担当。党的作风关乎党的生死存亡,持续学习贯彻中央八项规定精神,是密切党群关系的重要途径。我们要聚焦学习教育主题,强化理论武装,筑牢信仰之基。

(一)学理论,坚定政治信仰。一是深入学习习近平总书记关于作风建设重要论述。习近平总书记围绕中央八项规定发表了一系列重要论述,为我们推进作风建设提供了根本遵循。我们要原原本本学、认认真真悟,深刻领会其立意高远、内涵丰富的特点,准确把握加强党的作风建设的重要意义、本质要求等内容,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。二是系统学习中央八项规定及其实施细则。中央八项规定是改进作风的切入口和动员令,是长期有效的铁规矩、硬杠杠。我们要逐条学习规定内容,明确具体要求,知晓行为边界,清楚哪些可为、哪些不可为,从思想深处树立起遵规守纪的意识,让规定入脑入心。三是融合学习相关党纪党规。将中央八项规定精神学习与党章党规党纪学习相结合,找到二者的互通点。党章是党的根本大法,党规党纪是党员行为规范。通过融合学习,进一步强化纪律意识,明白违反中央八项规定精神就是触碰党纪红线,从而更加自觉地遵守规定,坚守政治信仰。

(二)悟原理,增强党性修养。一是在学习中感悟党性内涵。作风问题本质上是党性问题。我们要通过学习,深刻理解党性是党员干部的立身之本,明白加强作风建设就是锤炼党性的具体体现。从思想上固本培元,提高党性觉悟,增强拒腐防变能力,自觉同特权思想和特权现象作斗争。二是从历史中汲取党性力量。回顾党的历史,优良作风是我们党取得胜利的重要法宝。我们要学习革命先辈们的优良作风,赓续“红色血脉”,传承“精神火炬”,以他们为榜样,对照自身找差距,不断提升党性修养,始终坚守共产党人的政治本色。三是在实践中检验党性修养。将学习成果转化为实践行动,在日常工作和生活中,以党性为尺子,正确处理公私、义利、是非等关系。遇到问题时,从党性原则出发,想群众之所想,急群众之所急,以实际行动彰显党性,做到学思用贯通、知信行统一。

(三)明方向,强化使命担当。一是明确作风建设目标方向。中央八项规定精神为我们指明了作风建设的方向,我们要清楚认识到,作风建设的目标是密切党群关系,推动党和国家事业发展。以目标为导向,将作风建设与工作实际相结合,确保各项工作沿着正确方向推进。二是强化为人民服务的使命意识。党的根本宗旨是全心全意为人民服务,贯彻中央八项规定精神就是为了更好地服务人民。我们要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,在工作中时刻牢记使命,深入基层,了解群众需求,切实为群众办实事、解难题,以实际行动践行使命担当。三是在履职尽责中展现担当作为。面对新时代的新任务新挑战,我们要以深入贯彻中央八项规定精神为动力,立足本职岗位,勇于担当负责。在全面深化改革的“主战场”和为民服务的“最前沿”,主动作为,真抓实干,以良好的作风推动各项工作取得新成效,为党和人民事业贡献力量。

二、全面排查找问题,以务实作风提升工作效能

在深学细悟的基础上,我们要以问题为导向,动真碰硬开展全面排查。当前,作风问题依然存在一些新情况新动向,形式主义、官僚主义仍有变异表现,“四风”问题更加隐蔽。我们必须以“刀刃向内”的勇气,深入查找作风方面存在的问题,以求真务实强化工作作风,提升工作效能。

(一)查思想,破除认识误区。一是查是否存在对作风建设重要性认识不足问题。部分党员干部可能存在对中央八项规定精神认识不深,认为是“小事”“小节”,未意识到作风问题关乎党的生死存亡。我们要通过自我反思、谈心谈话等方式,深入查找这种思想误区,强化作风建设永远在路上的意识,从思想根源上重视作风建设。二是查是否存在侥幸心理。有的党员干部可能认为违规行为不易被发现,存在侥幸心理,试图触碰纪律红线。我们要通过案例警示教育等方式,让党员干部明白“莫伸手,伸手必被捉”的道理,破除侥幸心理,树立正确的纪律观,自觉抵制不良风气。三是查是否存在消极应付心态。个别党员干部可能对作风建设学习教育存在消极应付心态,只是形式上参与,未真正入脑入心。我们要通过检查学习笔记、交流学习心得等方式,查找这种消极心态,引导党员干部积极主动参与学习教育,切实增强学习的自觉性和主动性。

(二)查行为,纠正违规偏差。一是查工作中的形式主义问题。重点排查是否存在只注重形式、不注重实效的现象,如会议过多过滥、文件冗长空洞、工作落实敷衍等。通过精简会议文件、优化工作流程等方式,坚决纠正形式主义问题,让党员干部把更多精力放在实际工作中。二是查官僚主义表现。查看是否存在脱离群众、高高在上,对群众诉求漠不关心,对待工作推诿扯皮等官僚主义行为。通过深入基层调研、开展群众满意度调查等方式,了解群众意见,及时发现并纠正官僚主义问题,密切党群干群关系。三是查享乐主义和奢靡之风倾向。关注党员干部是否存在贪图享乐、铺张浪费等问题,如违规接受宴请、公款旅游、超标准使用办公用房等。通过加强监督检查,严格执行相关纪律规定,对享乐主义和奢靡之风倾向零容忍,一经发现,严肃处理。

(三)查制度,完善长效机制。一是查现有制度是否健全。梳理现有作风建设相关制度,查看是否存在制度漏洞

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