一、布局“一条龙”人才培养通道
二、深化“体教社”资源融合
三、依托“足球人才培养改革试点区”建设
在2024年全市青少年校园足球高质量发展工作推进会上的汇报发言
尊敬的各位领导，同志们：
××区教育局立足××实际，携手区体育局，通过“体教融合”工作机制，建立学校体育“一条龙”人才培养体系，形成课内外、校内外联动的协同育人模式。2015年起，××区共建成50所全国校园足球特色学校（幼儿园），足球课程已下沉到幼儿园，区内足球特色学校都能做到每周至少1节足球课，高中与小学率先实现“一队一课”全覆盖。近年来，××女足已为国家队输送运动员53人次，输送至一线专业队49人、输送至二线运动队176人。在获得2022亚洲杯女足冠军的队伍中，有4名队员来自××区。第十七届××市运动会，××区代表队勇夺金牌；第二届全国青年运动会再摘银牌。××区委、区政府真重视、真关心是取得这些成绩的基础，几十年不间断支持校园足球发展；××区体教结合拿出“真招”是关键，蓄势破局，解决了足球项目培养中普遍遇到的人口基础、师资共享、人才保障等三大问题。
一、布局“一条龙”人才培养通道，扩大足球人口基数
发展足球运动，厚植运动人口基数是首要问题。××区首先瞄准的就是这个问题，解决的方法是布局“一条龙”人才培养通道。1993年起，××校园足球“一条龙”模式已初见雏形，在女足方面尤为显著：××区建立了以金沙江路小学为龙尾、梅陇中学为龙身、曹杨第二中学为龙头的“一条龙”人才培养通道，小球员在金沙江路小学接受初步训练，之后可以进入梅陇中学女足队接受跨校训练，经过筛选再到高中阶段进一步专业培养。随后，自2019年以来，××区陆续打造了以金沙江路小学、新××小学等9所小学为“龙尾”、梅陇中学等7所初中为“龙身”、曹杨第二中学等2所高中为“龙头”的××足球多个“一条龙”培养体系，并成为××市“体教结合”工作的突出典型。××区拿出区内最好的学校资源，深耕足球“一条龙”人才培养系统发展，这条成长路径对家长而言是富有吸引力的，孩子既拥有了良好的体魄和精神面貌，又不耽误学业发展，因此在××区很多家长愿意将孩子送来踢球，运动人口基数问题有效得以解决。
二、深化“体教社”资源融合，解决训练师资问题
足球人口基数问题解决之后，就是师资问题，这方面××区的解决办法是，在经费、机制上打通区足球学校专业教练与学校体育教师的协同带教问题。一方面，在区体育局的支持下，设置专兼职教练员岗位，引入体育教练员。区足球学校现有15名专业教练员均进入中小学带教，同时以女足高级教练员钱惠为引领的××市名教练工作室的引入，强化了名教练工作室传帮带职责，提
