接地气的“矿爷”

——记浙江大学数学科学学院数学基础课程教学研究中心副主任苏德矿

高等数学和微积分对很多大学校园中的学子来说，是难啃的“硬骨头”。而在浙江大学，苏德矿却将这门艰涩难懂的学科讲得特别的“接地气”、受欢迎。

上课必选苏德矿

“进了浙大，苏德矿的课你一定要上。”这是写在浙大学生自制的学生手册上的一句话，也是浙大高年级学生给新入学的学弟学妹的“忠告”，是学生对这位教了30年“微积分”课程的老教师的崇敬和爱戴，更是对一名普通党员教师的最高褒奖。

苏德矿凭借一名党员对事业的执着追求和不懈的钻研精神，潜心研究教学方法，总结出形象教学法、探索发现式教学法、先练后讲教学法和团队合作学习法等许多独具特色的教学方法。他还自创了一个个“接地气”的令学生喜闻乐见的段子：比如讲偏导函数时，他用爱情作比喻，“当你喜欢一个人，Ta的一点变化你都看在眼里，别人都变成了常数，Ta才是唯一变量。”原本沉闷的数学课堂，因为有了苏德矿而变得妙趣横生。有学生在很多年后回忆：“苏老师，是您带着我们遨游微积分世界，让我们感觉原来微积分也可以这样有趣地学。”他的班上，经常可以看到自带椅子或站在过道上听课的学生。要上他的数学课，对于许多学生来说，简直需要“拼人品”：千人抽签，名额只有150个。

除了把课上好，他还积极致力于微积分课程建设的改革与实践。主持国家“十五”规划子课题、多项省校课程建设项目，获浙江大学教学成果奖9项，发表论文20多篇，主编教材7本、主编学习指导书11本，制作了大量多媒体教学视频。

“微博课堂”传知识

为了让更多的同学受益，苏德矿想到了“微博课堂”，建立了实名认证的“浙江大学苏德矿”微博，面向全国答疑微积分、考研及学习有关问题。

微博是一个没有人数限制、时间限制、空间限制和学校限制的“大课堂”。从早上6点起床开始，他利用所有点滴时间，盯着手机屏幕进行微博答疑，每天平均3小时。双休日、节假日和寒暑假，他上“微博课堂”的时间更长。

渐渐地，在微博里提问的，早已不再局限于全国的大学生，还有中学生甚至小学生及学生家长。他有问必答，有时也转发出去让同学们讨论。他的“答疑”也不只针对数学问题，他在微博里和同学们讨论人生，传播正能量，引导学生奋发向上。到目前为止，他发布或转发