两会快评：解决幼儿园教育问题宜多角度考量

羊城派发布时间：03-04

文/羊城晚报评论员 李妹妍

2021年全国两会即将召开，幼儿教育话题成为舆论关注热点。全国人大代表、华南师范大学教授林勇建议，大力发展“家门口”普惠托育，并将幼儿园教育全面纳入国家义务教育范围，缓解家庭教育抚养孩子的后顾之忧。（3月3日《羊城晚报》）

将幼儿园教育纳入义务教育，好不好？从网上众多家长的热烈反响来看，当然很好。

相信家有适龄幼儿的家长对“入园难”“入园贵”都深有感触：公办园便宜但学位有限，每年开学前的报名、抽签，都是且折腾且焦虑；选择民办园吧，质量水平参差不齐，但收费都不含糊，甚至有人算过账，供幼儿园一年的花费比供大学生一年多得多。

因此，把幼儿园阶段纳入义务教育，对家庭的好处是看得见的。首先孩子入园有保障，不用再抽签靠运气；其次解放家庭劳动力，减轻经济负担；往更远了说还有利于刺激生育，可以说是一举多得、利国又利民。

那么问题来了，既然好处多多、家长呼声又这么高，为什么国家不早把幼儿园纳入义务教育呢？

先来看看什么是义务教育。《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是所有适龄儿童必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业，不收学费、杂费。

请注意，义务教育是“必须接受的教育”。所以，幼儿园纳入义务教育目前难就难在这一点：强制性。

幼儿园教育变为义务教育，意味着到了一定年龄，家长必须送孩子入园。在城市工作生活的家庭相对容易做到，但是在农村、特别是偏远的农村呢？每个家庭情况不一样，是否需要去离家很远的幼儿园