干要“俯下身”“摆正步”“挺脊梁”

近日，A总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。以学促干，“干”是作风的体现，也关系着事业之成败，不能偷懒不干“撂挑子”，也不能不负责任“推担子”，必须以“功成必定有我”的强烈使命感知重负重，以过硬的作风干事创业。广大党员干部要坚持“干”字当头，在赶考之路上“俯下身”“摆正步”“挺脊梁”，以求真务实之姿开拓进取，推动事业不断向前推进。

“俯下身”为民解忧，在“一枝一叶”间融入真情实意。为民服务要“蹲下去”，多闻泥土气息、多看基层风貌、多见乡土民俗、多听人民所言，从日常积累的“基层碎片”中拼凑出村情民情“全貌”，把“根”向下扎，了解群众的急难愁盼。作为党员干部，我们要秉持初心干事，时刻以“初心”为镜，常照常明、砥砺奋进；始终以“情怀”为线，“一针一线”里有细致和耐心，“绣功”中浸润真心、饱含真情。要勤动腿、多识记，对具体政策、群众情况、工作方向要了然在心，深入群众、脚踏实地，脚步要走在群众身边，身影要常在群众身旁，和群众做推心置腹、并肩齐行的好朋友，以勤勉之姿和务实之功推动民生事业的发展。

“摆正步”一路赶考，在“一步一印”中融入奋发之力。在新征程上，党员干部要把身姿“摆直”、步伐“摆正”，踔厉奋发向前行。要有“学不能已”的态度，不断为自己“充电”，在遇到复杂的问题时才能拿出“锦囊妙计”；要有“行不能停”的坚定，锚定目标不断奋进，才能在不断突破中饱览更多的风景。党员干部要把学习和实践结合起来，在学习上多用功、多积累，在实践中多摔打、多磨砺，在日积月累的沉淀中不断丰富自己的所见所闻，汲取推动自身能力提升的充盈养分。要多反思自己的不足，多问群众对“服务答卷”满不满意，要问问哪些地方不满意、哪些地方可改进，反省自己“为什么没做好”和“怎么才能做得更好”，向“更优”迈进，交出奋进之路上的出彩答卷。

“挺脊梁”迎风战浪，在“一往无前”里融入斗争豪情。斗争的作风有多硬，斗争的作风有多强，直接影响着事业发展的成效。党员干部要做勇于斗争的“排头兵”，急难险重的任务扛起来，关键时刻能主动站出来，在难点上攻坚，在重点上突破，在亮点上打磨，着眼问题靶向施策，着眼目标凝心聚力，把智慧和力量汇聚在工作上，推动工作提质增效、更上层楼。党员干部要以勇于斗争的精神“挺在前”，以不怕艰险的本色“冲在前”，把信念根基筑牢，把斗争豪情挥洒，着眼实际精准解决问题，探新路、下真功、出实招，善于开路破局，敢于勇往直前，以“咬定青山不放松”的韧劲把斗争推动到底，奋力赢得新的斗争胜利。

如何给调研加点“辣”数据

A总书记强调，要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫。察实情就要有真实的调研数据支撑，发现实问题，如果对问题“只看不管、敬而远之”，就没有最真实的调研报告和最有效的解决措施。在调研中要收集有“辣味”的数据，“辣味”指的是运用数据收集、分析，勇敢地把问题亮出来、把“老大难”摆出来、把盲点露出来，让调研结论能够起到“辣红脸”的作用，使得“辣味”激发“美味”。

全面详实的数据收集可以更真实有效地筛出“辣味”数据，有“辣味”的数据让调研多了实情，更加“过瘾”。只有分析出问题，才能更好地解决问题。如果不回应真实问题，就会有空话，不触及群众诉求，就会有套话。毛泽东同志十分重视真实数据在调查研究中的作用，他在《中国佃农生活举例》中通过详细记载农户家庭的第一手收支数据，最终得出“中国之佃农比牛还苦，因牛每年尚有休息，人则全无”的结论，而这也是“许多佃农被挤离开土地变为兵匪游民之真正原因”，数据中的农户生活更全面真实，鲜活的数据让调研得以走实。我们在工作中也当注意调查研究工作中数据收集的全覆盖、真实性。

“辣味”数据的获取除了通过传统的问卷调查、入户走访等方式进行“地毯式”收集，还可以采用“朝天椒”——大数据分析技术，这是“一味猛料”，拓宽了数据分析的广度。《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中明确提到对信息技术的关注：“要充分运用互联网、大数据等现代信息技术开展调查研究，提高科学性和实效性”。大数据分析技术有“大”的特点，可以避免片面了解，通过对调研得来的数据进行分析，用全体数据取代随机样本，避免在“局部”到“全局”的过程中遗漏信息，利用大数据演算模型对调研结果综合分析，让调查对象有一幅完整的“画像”。

在具备详实数据和大数据科学分析的基础上，要注意具体问题具体分析，当实现“大数据”和“小数据”结合，让调研结果更科学、更精准。利用大数据技术的实时监测、分析整合、快速反应功能，通过数据结果寻找问题脉络，分析事情原委，把握调研问题的痛点、难点，最后得出解决问题的方法。同时，围绕发现的重点问题更关注，开展入户访谈，收集“小数据”，把定性研究和定量研究结合起来，进一步提高调研的精准度和针对性，更好地解决问题。

分析数据的过程也是考验调研者细心发现问题、耐心解决问题的过程。如果没有细致地收集、查阅和钻研，就没有有力的数据研究。用“辣炒数据”的方式分析民生，以“文火慢炖”的方式联系群众，怀“赤子之心”感受民意，敢于直面问题，真正做到“不怕辣”“辣不怕”“无辣不欢”，让群众的“味蕾”得到满足，关切得到解决。

主题教育中的“破题”“化冰”

近日，学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。诚然，主题教育工作已在各地“落地生根”，但学不深、学不实、学不精、学跑偏的情形仍然凸显，必须坚持“问题导向”，锚住问题不松手、咬住坚冰不松口，有的放矢开展整改整治，推动主题教育“开花结果”，铺就新气象、成就新作为。

深挖“学不深”的问题，对标思想认识，化“不求甚解”为“格物致知”。主题教育归根结底是理论的学习、思想的教育、信念的洗礼，思想认识“跟不上”，理想信念就“拖后腿”，主题教育便“吊车尾”，当然学不好、学不深、学不透。主题教育是一个凝心聚魂、淬炼党性的过程。党员干部学习A新时代中国特色社会主义思想，要时刻自省、深挖是否存在只学概论、不学内涵的问题，是否存在只记笔记、温习不够的问题，是否存在死记硬背、点到为止的问题，是否存在抛弃目标、盲目乱学的问题，毫无保留、逐个攻破。做到既要读原著学原文悟原理，也要善于对标思想认识要求，在学中思，养成“步步看”的习惯，看学的内容与实际工作的联系；在思中学，养成“回头看”的习惯，看以往失误在学的内容中的解法。唯有真心爱党、忧党、护党，时刻胸怀“国之大者”，才能真正破开“学不深”的问题，化“不求甚解”为“格物致知”。

细究“学不实”的难题，对表实干担当，化“坐而论道”为“躬行实践”。主题教育的成果始终落脚于实干担当促发展，坐而论道不如起而行之。党的二十大上，A总书记再一次对党员干部提出“三严三实”的要求，严字打头、实字打底，强调“谋事要实、创业要实、做人要实”，一个“实”字充分体现党员干部的为政之基、执政之要。“以实则治，以文则不治”，党员干部要不断查摆“步子迈不出”“行动铺不开”“担责躲起来”等一系列问题，摈弃“关门”思想，以“处处放心不下”的责任感、“时时坐不住脚”的行动力，到群众最急、困难最多、矛盾最盛的地方去，积极用好“调查研究”这个秘密武器，分清轻重缓急，将现实中的问题梳理为纸面上的措施，让纸面上的理论真正落地为现实中的政策。奋斗实干担责的勇气增强了、解决人民急难愁盼的能力提高了，方能真正破开“学不实”的难题，化“坐而论道”为“躬行实践”。

拷问“学不精”的偏题，对照典型模范，化“大同小异”为“匠心独具”。学习思想和理论，根本目的在于推动高质量发展，这就要求党员干部在学习中要抓住促进发展的“火车头”“牛鼻子”，决不能照抄照搬、上下一般粗，要有针对性地学、有特殊性地干。在不同地方学，就要考虑当地的情况，具体问题具体分析，挖掘其中“新”品，打造地方“精”品，谨防学习内容偏题、离题导致的发展方式偏向、脱轨。“当县委书记一定要跑遍所有村，当市委书记一定要跑遍所有乡镇，当省委书记一定要跑遍所有县市区。”A总书记一路过来，足迹遍布南北东西、大江大河，在任浙江期间，孕育出“八八战略”“后陈经验”“浦江经验”“千万工程”等。党员干部牢记A总书记嘱托，不断对照各地精品案例、典型模范，督促己身学精、想透、钻深其发展思路、工作方式，识变应变求变，方能破开“学不精”的偏题，化“大同小异”为“匠心独具”。

严打“学跑偏”的错题，对齐党规党纪，化“走样变通”为“克己奉公”。A总书记强调，人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。党员干部思想上松一寸，行动上就会松一尺，就会引起政绩观的偏差，在主题教育中做选择、搞变通、打折扣，就容易导致学习停留在“开开会”“拍拍照”，使党的创新理论卡在起点、堵在中点；就容易导致调研实践“洒洒水”，下村指导只留“痕迹”、不留“成绩”；就容易导致新官上任匆忙“换赛道”，盲目蛮干、大干快上，最终导致群众口碑的恶化、人民信任的消逝。面对此类问题，必须对齐党规党纪，把规矩和纪律挺在前面，抓早抓小、防微杜渐，严查、严打、严惩，才能让党的创新理论真正“飞入寻常百姓家”，才能破开“学跑偏”的错题，化“走样变通”为“克己奉公”。

打通从“学”到“干”的“中梗阻”

近日，A总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。知是行之始，干是行之成，只学不干就是纸上谈兵，只干不学就容易白用力、空做功。各级党员干部要将开展主题教育过程中的所思所悟运用在狠抓落实上，以所干推进所学，以所学推进所干，打通从学到干的“中梗阻”，让实干落到实处，把实绩“浮上来”，效果“落下去”。

“学得深”更要“干得精”，把实干落到精细处。当下，仍有少数党员干部自诩“老基层”，仰仗过去的经验解决现在的问题，盲目蛮干，成效缓、落地慢也不及时纠正，最终导致事倍功半。新时期各种新问题层出不穷，倘若过分依赖“老办法”“老经验”，想着“大力出奇迹”就能让一切困难迎刃而解，只会造成资源的浪费且不能保证最后的成果质量。以学促干不能思路全无一味蛮干，要让实效显、落地快也要善用“巧劲”，讲究方式方法。要站在推进高质量发展，以人民为中心的政治高度全面辩证地看待问题，通过深入调查研究查清“病灶”，以“解剖麻雀”的细致认清问题本质，深入分析厘清思路，把经验、理论和实践相结合，找准“药方”精准施策，既求效率也求质量。

“学得好”更要“干得稳”，让实效经得住检验。欲速则不达。一件件民生小事事关群众急难愁盼，党员干部立抓立办，高效解题无可厚非，但不能因为急于求成而放宽标准、降低要求，让形式主义沉疴泛起，严重降低工作的质量和成色，把好事办成了坏事。要着眼于长远，立足于基础，精准掌握工作中面临的实际情况，动态梳理工作过程中长期性、突发性、普遍性的各种问题，主动走到群众身边问意见、寻对策，不急不躁把“地基”打牢。在基础稳固之后，逐步补短板、强弱项，下足绣花功夫，把好事一件一件办实，环环相扣推动工作大踏步前进。同时，要防止“一干了之”，对于办结办成的实事，要紧盯事后环节对成效进行全面检验，确保成果够真，真正获得群众认可、经得起实践和历史检验。

“学得全”更要“干中练”，狠抓落实全面成长。狠抓落实的过程中切勿想着挑肥拣瘦，而是要坚持刀在石上磨，人在事中练，在实干中砥砺奋进，推动全面成长。各级党员干部要在学习过程中对自身优势和短板有底数，面对擅长领域，要主动出击，敢啃“硬骨头”，敢拿“烫手山芋”，坚持目标导向，在抓落实过程把优势能力磨“精”磨“尖”。同时，不能把自身的“短处”晾在一旁，面对不擅长领域，畏畏缩缩当个“躲事派”。要把“短处”多拿出来练练，懂得“借力打力”，多向擅长的同事请教，跟着专业的人员工作，形成干的合力，在干中学、学中干，总结经验，汲取教训，以“量”的积累形成“质”的突破，推动自身成长为更全面善抓实绩的高素质党员干部。

以学促干当有“到底”思维

近日，A总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。以学促干当有“到底”思维，广大党员干部要朝着目标“干到底”，聚焦实事“办到底”，克服困难“斗到底”，把一抓到底、久久为功的理念贯穿干事创业全过程，保持历史主动和战略定力，坚持“一锤接着一锤敲”，提升事业发展实效。

朝着目标“干到底”，静心沉气、定力十足，将信念内化于心、外化于行。树之高、叶之茂，在于“根深”，就像党员干部干事有没有担当、赶考有没有定力关键在理想信念坚不坚定。党员干部要把信仰之“根”扎深扎牢，踔厉奋发向目标，心无旁骛干事业，以发自内心的“让我来”和奋勇当先的“让我来”推动工作、狠抓落实，让强烈的思想意识激发行动自觉和干事魄力，每件事能主动谋划在先、扛起在肩，以高标准“踩准”每一步，以严要求踩实“每一步”，让既准且快又实。心中有信仰，脚下有力量。党员干部要以“靠前”之姿勇立时代潮头，始终围绕中心干事业，以服务大局、推动事业为使命，让信念内化在心，更外化于行，将信念力量转化为发展的优势。

聚焦实事“办到底”，俯身服务、尽心办事，将情怀根植实践、化而为力。为民服务，先要重视民生、关注民情、紧贴民心、了解民愿，与民同心同行同感受，才能找准干事的“点”，以“凿深井”的坚持不懈让民生发展源源不断“出甘泉”。党员干部要把为民服务作为自觉行动，当好用心为民的“好公仆”，当好俯身实干的“孺子牛”，把为民造福作为头等大事、第一要务，把每件小事都办好，把每件难事都办成，以脚踏实地的作风回应群众的呼声。实践中，党员干部要找准“为谁干”的出发点，把人民群众的利益时刻放在心头，不喊口号、不说空话，多交流、细问询，一言一语暖民心，一举一动皆为民，一步一印有力量，聚焦人民期盼，提振“不待扬鞭自奋蹄”的精气神，不断提升群众的幸福感和获得感。

克服困难“斗到底”，顽强拼搏、冲破险阻，将力量融入实践、迸发于途。斗争之路上，“破难”在“开路”之前，只有冲破前方的艰难险阻，才能在顽强拼搏中打开新天地。作为党员干部，我们必须掌握斗争的艺术，斗争不是“蛮干”，而是“智取”，必须深入实际、开展调研，才能把“难点”是什么弄清楚，知己知彼方能有底气，把问题的特征搞清楚方能找准“招式”。面对赶考之路上的“湍流急河”，党员干部要把力量汇合起来，同坐“一条船”，同划“手中桨”，以苦干实干、全力以赴的姿态克难制胜。斗争贵在坚持，要坚持逐个问题破解、逐项任务落实，以“功成必定有我”的使命担当接续奋斗，执笔绘就“拼搏画卷”，让壮美画卷在赶考征程上徐徐铺展。

答好主题教育“民”字题

当前，学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。A总书记多次强调：“要教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民。”一切为民者，则民向往之。广大党员干部要以此次主题教育为契机，行利民事、得群民信、守为民心，把A新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想信念和指导实践工作的强大力量，以好作风优形象创造新伟业。

行利民事，练好调查研究“基本功”。调查研究是谋事之基、成事之道。在河北正定、福建宁德、上海和浙江，A同志的脚步到过每一个市、县、镇，真正能够做到深入一线、摸深摸透、胸中有数。没有调查研究就没有决策权和发言权，总书记的以身作则、亲力亲为，为全党上下大兴调查研究之风的必要性进行了充分论证。广大党员干部要扑下身子、沉到一线，倾听“八面来风”，直击调查研究过程中的“痛点”。走进大山深处、田间地头、生产一线，不看“热闹”看“门道”。要多“钻矛盾窝”了解实情，少看花瓶盆景，多看后院角落；既看高楼大厦，又看背阴胡同；不听“标准答案”，不看“示范样板”。多到困难多、群众意见集中的地方和调研，真听群众呼声、真看群众愿景。用党的创新理论研究真问题、真研究问题。对短期能够解决的马上办、立行改。一时难以解决、需久久为功的，要制作靶标，瞄准紧盯，一抓到底，做到问题不解决不罢休。

得群民信，筑牢为政清廉“压舱石”。秉公用权才能赢得人心。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，回溯党的百年历程，代代优秀共产党员循天地正气，立下一个又一个标榜。实践证明，只有形成清爽的同志关系、规矩的上下级关系、既清又亲的政商关系，才能当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。广大党员干部要深刻领会A新时代中国特色社会主义思想中关于党风、党性、党纪的一系列要求，积极找差距、查根源、明举措。清醒认识到我们党无任何私利，维护群众利益才是根本。一切权力、官位，都来自党和人民。要时刻对权力保持敬畏，牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，常修“为政之德”，常怀“律己之心”，常思“贪欲之害”。坚持从小事小节中严以修身，正心明道，把权力观、地位观、利益观摆正，内化于心、外化于行，始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，任何时候都能稳得住心智、守得住操守、管得住行为。

守为民心，永葆艰苦奋斗“政治色”。党的十八大以来，A总书记多次用访贫问苦、勤俭节约、舍己为人的优秀人物事迹和传统文化为广大党员干部提供精神滋养，他指出：“现在，我们生活条件好了，但艰苦奋斗的精神一点都不能少”。铺张、奢靡、享乐的行为，不仅会形成物欲喧嚣的不良风气、助长拜金主义、享乐主义、个人主义等不良社会思潮，还会腐蚀党员干部、污染“干事土壤”，使党的执政基础和执政地位受到严重损害。广大党员干部要认真学习贯彻落实A总书记重要讲话精神，清醒认识到中央八项规定是长期有效的铁规矩、硬杠杠。要以“钉钉子精神”抓落实，一锤接着一锤敲，形成以勤俭惜物为荣、以奢靡铺张为耻的理性自觉。常常为自己大排查、大检修、大扫除，以高标准严要求反思自我。要明白小节失范，大节难保的道理，勿以恶小而为之。牢记“天下之事常败于奢靡”的警示，绷紧勤俭节约之弦，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，以好的作风振奋精神、激发斗志、守住民心。

调查研究须以“言值”促“研值”

A总书记强调，要大兴务实之风，抓好调查研究。调查研究是我们党的“传家宝”，是做好各项工作的“基本功”。广大党员干部要以高“言值”助推实现调查研究高“研值”，破解发展难题，收获人民群众满意度。

在千“言”万语中发现问题，让调查研究“一针见血”找准关键。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”调查研究是我们发现问题的“探测仪”，调查研究过程是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，要坚持问题导向，敢于正视问题，善于发现问题，把问题摸准，不能搞蜻蜓点水式调研，也不能搞盆景式调研，更不能搞作秀式调研。深入开展调查研究，要下沉到问题最多、困难最大、矛盾最突出的地方去，聆听人民群众的呼声和愿望，从人民群众话到嘴边的“弦外音”、欲言又止的“微表情”中破解群众“心思密码”，善于发现基层普遍存在的问题，善于透过表象发现本质问题，聚焦重点问题，抓住主要矛盾，做到以小见大、由此及彼、举一反三，真正搞清楚基层之痛、群众所需、发展所缺。

在“言”必有据中剖析问题，让调查研究“抽丝剥茧”看清本质。“不明察，不能烛私。”调查研究是基于现实的活动，增强“脚力”是做好调查研究的基础。A总书记强调，要拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，深入开展调查研究，解剖麻雀，发现典型，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。深入开展调查研究，要采取“四不两直”的调研方式直插重点项目、乡村振兴、产业发展的第一线，从现场看、随机点、当面听、直接问等方式，寻求“源头活水”，带着感情与群众打交道，力求掌握准确、全面的“一手资料”，“弯下身子看蚂蚁”深入挖掘问题产生根源，找准病因，切实做到“知其然更知其所以然”。

在“言”能践行中解决问题，让调查研究“求真务实”切实可行。“涉浅滩者得鱼虾，入深水者得蛟龙。”务实的调查、深入的研究，最终落脚点在于提出有针对性、创造性的对策建议，这要求我们深入分析决策，对现有政策办法充分论证，边实践，边调研论证，因地制宜、结合实际、创新思路，不断修正完善，形成常态化“善治良方”。深入开展调查研究，要以“解剖麻雀”的耐心“抽丝剥茧”分析问题，在纷繁复杂的信息和线索中找到关键，如同“剥洋葱”一般，一层一层深入剖析，把“病灶”摸清，为“开具良方”提供依据，真正搞清楚基层之痛、群众所需、发展所缺，想方设法把问题化解在萌芽状态，对于复杂性、长期性的问题，要制定长效方案，清单化推动问题有效解决。

在“以学促干”中绘“主题教育”画卷

近日，A总书记在江苏考察强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。党员干部要执“实”“敢”“干”之笔，围绕“以学促干”绵绵用力、久久为功，绘就“主题教育”色彩斑斓画卷。

“学愈深”而“信愈坚”，执“实”之笔，绘就一幅“我将无我，不负人民”的“为民”画卷。“江山就是人民，人民就是江山。”在主题教育中愈学深理论，愈悟透真理，信仰愈坚定，“我是谁、为了谁、依靠谁”的答案愈清晰。念兹在兹，民为邦本。无论是打江山，还是守江山，人民群众都是我们的“靠山”，党员干部要始终如一保持同人民群众的血肉联系，时时刻刻站在人民的立场谋发展、作决策，多做打基础、利长远的事，树牢造福人民的政绩观，把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准，把百姓对美好生活的向往当做“国之大者”，做到“民之所好好之，民之所恶恶之”。念兹在兹，枝叶关情。广大党员干部要同人民想在一起、干在一起，把人民利益放在“第一位”，脚踏实地，不务虚功，用心用情把老百姓的事一件一件办好，实事求是，不图虚名，当好人民群众的知心人、暖心人、领路人，切实做到为官一任，造福一方。

“信愈坚”更“行愈笃”，执“敢”之笔，绘就一幅“斗志昂扬，干劲十足”的“奋斗”画卷。“凡是有利于党和人民的事，我们就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。”要以健全的制度机制为敢担当、善作为的干部“保驾护航”，让党员干部以饱满充沛的精神状态、一往无前的奋斗姿态躬身入局。“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，在中华民族伟大复兴的关键时期，广大党员干部要把坚定的信仰力量转化为干事创业的强大动力，把担当作为的精气神提起来，把“要我上”变成“我要上”，以“舍我其谁”的万丈豪情，前往亟待攻克的矛盾关口，以“跳起来摘桃子”的拼劲，挑最重的“担子”，以“初生牛犊不怕虎”的勇气，接最烫的“山芋”，以“一竿子插到底”的决心，啃最硬的“骨头”，不断蓄积敢为人先、勇立潮头的闯劲，在“大风大浪”中越战越勇，在“千锤百炼”中淬火成钢，用自身的“辛苦指数”换来群众的“幸福指数”。

“行愈笃”再“越千山”，执“干”之笔，绘就一幅“勠力同心，全力以赴”的“实干”画卷。“要抓实、再抓实，不抓实，再好的蓝图只能是一纸空文，再近的目标只能是镜花水月。”一分部署，九分落实。抓落实就是要实干到底，但这条道路上不会一帆风顺，有风有雨是常态，还会出现惊涛骇浪，甚至是险滩暗流，想要排除万难、驶向彼岸，就必须勠力同心，全力以赴。“人心齐，泰山移”，广大党员干部要增强系统观念和大局意识，发扬“踏平坎坷成大道，越是艰险越向前”的魄力逢山开道、遇水架桥，时刻保持劲头不减、力度不松、方向不偏，精准锁定高质量发展中的“难点、堵点”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，拧成“一股绳”、汇成“一股劲”、合成“一股力”、聚成“一条心”，以万众一心的澎湃力量，实打实地干、硬碰硬地抓，攀上一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，打开狠抓落实的新局面，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。

调查研究破万“卷”

内卷化最初代指一种社会或文化发展到一定程度后停滞不前，无法向更高级转化的现象，在“5G冲浪选手”的渲染下，“内卷”的词义正不断延伸。有网友把“内卷”看成过分竞争，更有不少年轻干部谈“卷”色变，企图用“躺平”“摸鱼”应对“内卷”。实际上，一场求真务实的调查研究深入基层一线、增长干部本领、亮出真招实效，可谓是年轻干部破“卷”利器。

坚持问题导向，目标明确的调查研究先破“无头苍蝇”的“低效卷”。马克思曾说，问题是时代的格言，我们要读懂这则格言，调查研究就要以解决问题为根本任务，带着问题去，带着方法回，把握矛盾，有的放矢。“无头苍蝇”般四处乱飞或是“盲人摸象”般不明所以，本质上都是缺乏明确的问题导向，即使做了大量的工作，却始终只是无用功的叠加，无法找准问题发生的源头或规律，牵不住“牛鼻子”，反倒走进了低效工作的怪圈。问题客观存在，调查研究这个传家宝，正是为了解决问题、惠及民生而生。哪儿出了问题？朝哪儿发力？这都是每一次调查研究必须明确的主题，只有沿着问题抽丝剥茧，循着蛛丝马迹推敲盘算，梳理脉络，方能拨开迷雾，吹去浮沙，找到解决问题的发力点，逐个击破，起到事半功倍的效果。

做足前期准备，雷厉风行的调查研究再破“姗姗来迟”的“畏难卷”。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。力求实效的调查研究先有清晰明确的目标，而后便是果断出击。一些年轻干部在纷繁复杂的问题前总有畏难情绪，担心做不好，无从下手干着急，甚至犯起了“拖延症”，总觉得“一时半会急不得”，总想着“让我再准备准备”，独缺一声冲锋号响，这不仅耽误解决问题的“最佳时机”，更容易磨灭迎接挑战的锐气、朝气与志气。调查研究必须要有充足的前期准备，将理论知识、工作实际有机结合，充分考虑群众意愿，针对不同主题科学地选择调研方式，出发前胸有成竹，这便有了雷霆出击的底气。调研时全力以赴，根据实际情况及时调整、补充、更新内容，调查研究不仅是一场行动，更是干部时刻准备着的自信状态。

聚焦民心民意，真抓实干的调查研究力破“浮在面上”的“精致卷”。人视水见形，视民知治不，我们所有工作的出发点与落脚点，始终是为人民谋幸福，调查研究更是如此。只有深入基层、深入实际、深入群众，才能掌握最真、最实的一线情况，找到“疑难杂症”的问题症结，对症下药，剜除沉积的痼疾。把心思放在装点门面上，费尽心思粉刷空壳，大动干戈把数据打扮得“无懈可击”，对着不痛不痒的小问题做做表面功夫，这看似“精致”的背后，既是“差生文具多”，更是辜负人民。调查研究要实现与人民群众的“双向奔赴”，就要走出办公室，略过“高大上”的汇报材料，挤得进“阴暗胡同”，看得到“脏乱差”，听得进“丑话”，入户畅谈也可，走街串巷更佳，讲人民群众听得懂的话，拓宽信息收集渠道，用百姓口碑检验成果。

“辩证施策”找准提升主题教育质效“关键点”

当前，全党正在开展的学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党带领全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的第一次党内集中教育，是贯彻落实党的二十大精神、推进统一全党思想意志行动、解决党内存在的突出问题、以党的自我革命引领社会革命，开创事业新局面的重大举措。笔者认为，要找准提升主题教育质效“关键点”，就要坚持认识与实践相结合、理论与实际相联系，重点把握好上与下、内与外、近与远三对辩证关系。

把握上与下的关系，找准“结合点”。基层党组织和广大党员作为集中教育的主体、党执政的基石、联系和服务群众的桥梁，既是上级政策精神的执行者，又是群众利益的代言人，要发挥“纽带”作用，把上级党组织的要求、基层党组织的职责和群众的需求结合起来。上要领会主旨。2023年4月3日，学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开，A总书记发表重要讲话，对开展主题教育的总要求作出深刻阐释。全党上下必须认真学习、深刻领会上级精神，不折不扣地落实好中央的“规定动作”，既不能偏离主题，另起锅灶；又不能脱离实际，流于形式。下要掌握实情。主题教育不是“满堂灌式的理论说教”，更不是“闭门造车”，群众满意是第一标准，教育成效要接受群众检验。这就要求各级党组织和党员干部不能只当党的“传话筒”，浅尝辄止，只顾出典型、出经验，浮在表面，而应该沉下身子往下做，深入群众，问计于民、问需于民，了解群众所急所盼，把民意、民声和民智带上来，并根据群众需求有针对性地改进工作；要深入基层一线调研，掌握基层群众最关心、最关切、最期待的问题，找准基层组织自身不能解决的问题，摸清基层党员推动发展、促进和谐的能力缺陷和作风问题，努力加以解决，提升服务群众的本领和群众的满意度。上下要有联系。党的宗旨是全心全意为人民服务，从根本上说，对上负责与对下负责是统一的，统一于推动科学发展，维护广大人民群众根本利益的实践。要善于把主题教育与推动发展有机结合，把中央的要求与本地本部门具体情况、工作实际有机结合，以学促干，推动事业发展；要善于在教育实践中吸取群众智慧，创新自选动作，为党的建设探索新路子、积累新经验、提供新示范，把成功做法反映上去、推广开来，实现贯彻上级精神与服务人民群众的良性互动。

把握内与外的关系，找准“交汇点”。主题教育不是党内“独舞”，不是“党员唱戏群众看”，它根植于群众，需要党内和党外相结合，党员群众同参与，切实推动主题教育融入到引领群众、联系群众、服务群众和维护群众利益的具体实践。内要强化自身建设。要强化宗旨意识，引导基层党组织和广大党员投身改善民生，化解矛盾、维护稳定的实践，真正发挥好战斗堡垒和先锋模范作用。要激发内生动力，组织基层党组织和广大党员认真学思想、读党史、强党性，使党员干部通过学习经受思想淬炼、精神洗礼，并转化为理想信念更坚定、政治品格大提升、工作视野更开阔、干事创业能力大提高、谋划推动事业发展上台阶，以经得起历史和人民群众检验的成果来彰显主题教育实效。外要密切联系群众。要把满足人民群众需求作为主题教育实践的落脚点，以群众得到实实在在的利益作为主题教育实践的归宿，以密切党群关系、干群关系、提高群众工作效果作为检验主题教育成效的标尺。坚持“开门”教育，以党风引领政风、政风带动民风，把人民参与和服务群众贯穿始终，通过真心实意和卓有成效的服务，真正赢得群众的信任。内外要有互动。主题教育是抓手，其目的是通过思想锤炼进一步夯实基层党建工作基础，进一步增强基层党组织和广大党员的宗旨意识、群众观念，改进工作作风，切实办好顺民心、解民忧、惠民生的实事。要找准党的建设与经济社会发展和群众利益实现的交汇点，把主题教育实践从党内延伸到党外，把党内集中教育、为民办实事与汲取群众智慧结合起来，用身边人、身边事，影响、带动和感染周边人，形成全社会的价值取向，收到更加广泛意义上的效果。　

把握近与远的关系，找准“立足点”。开展主题教育既要立足当前，采取有效措施，解决突出问题，又要着眼长远，针对组织工作存在的各种不适应、不符合问题，大胆探索，勇于创新，形成制度性成果，切实提高党建工作的科学化水平。近要重实效，抓惠民。主题教育的核心是群众得实惠，没有近期工作实效，群众就会失去信任，长远目标也会成为无源之水、无本之木。要把握“人民群众得实惠”这个落脚点，把贯彻落实中央精神与地方实际相结合，突出解决群众最关心的热点难点问题，千方百计帮助群众解决最现实的生产生活难题，着力解决群众反映最强烈通过整改能迅速见效的问题。要把主题教育与本职工作的推进有机结合起来，从而使学习成效体现在一条条具体措施上、一项项为民服务上、一个个难题破解上，用实实在在的行动，赢得群众的好评。远要建机制，抓规范。制度带有长期性、根本性。要通过主题教育，发现服务群众的现实问题和工作短板，并针对性地建章立制，打好补丁。要把主题教育中创造的好经验、好做法、好政策等加以总结和归纳，并将其转化为党建工作中的各项制度，巩固扩大主题教育成果。远近要兼顾，抓发展。主题教育是一剂“党建良方”，但不可能“毕其功于一役”，一次性解决所有难题。广大基层党组织和党员要立足本地实际，将远期目标与近期活动结合起来，通盘考虑，由近至远，量力而行。制定的工作方案要符合本地区、本单位、本部门的自身实际，力戒形式主义；创设的教育载体要针对不同行业、不同领域党组织、党员职责任务和岗位特点，实施分类指导；为民办实事要注重社会可承受力，切忌好大喜功，要始终围绕科学发展、改善民生开展主题教育，有计划、有步骤地统筹推进，不断推动经济社会科学、协调、可持续发展。

“学干结合”建新功

A总书记近日在江苏考察时发表重要讲话，结合主题教育“重实践”的要求，对“以学促干”做出了具体部署，强调要“坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力”。当前，全党上下正大兴主题教育热潮，广大党员干部要紧紧锚定“以学促干”具体要求，在“学”上下功夫，用心学原著，用情学群众，用力学实践，确保主题教育取得实实在在的成效。

紧盯原著原文，把“真理真知”学到位，定好“为谁干”的“方向标”。原著原文是共产党人真理性认识的全面总结，是党员干部“干事为民”的工作指南、应对困难挑战的“真理武器”。以学促干要落地生根，党员干部首先就要“学原著”，把中国共产党人的“真理武器”学到手，把解民忧、惠民生的工作指南用好用活，更好地用科学理论去分析新形势、应对新挑战、解决新问题。要坚持系统性、体系性的学习观，整体把握A新时代中国特色社会主义思想的核心要义和整体方略，把每个领域、每个方向的科学理论学懂弄通，深刻领会其为人民服务的本质。要坚持理论与实际结合的学习观，结合工作岗位和工作领域，坚持学用结合，在学中用、用中学，将“干事为民”的科学理论运用到实际工作的每个环节和每个节点当中，更好地推进工作，并在实际工作中不断深化对科学理论的认识。

聚焦群众智慧，把“一线经验”学到手，绘就“如何干”的“路线图”。A总书记深刻指出：“要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记为了谁、依靠谁、我是谁，真正同人民结合起来”。人民群众是生产和实践的主体，其经验是在丰富的生产生活中总结出来的，是经过彻底而又深入的实践检验过的，来源于一线又服务于一线，具有直面本质、直击靶心的特点，值得广大共产党人深入学习。共产党人要想始终保持自身的先进性、纯洁性，始终有战胜一切困难挑战的智慧和勇气，就必须向群众学习，把“一线经验”学到位，不断增强自身真抓实干的动力。要有“向群众发问”的好学之心，放下架子、扑下身子，坚持问策于民、问计于民，善于总结群众的“金点子”“土办法”，结合自身工作的实际需要，把人民群众的实践经验转化成我们开展工作的“新路子”，突出直面本质、直击靶心的特点，推动以学促干落实落细。

锚定实践真知，把“看家本领”学扎实，练就“干得好”的“金刚钻”。共产党人不经历实践，就不清楚实际实情，无法形成对客观实际的全面正确的认识，做事干事就容易陷于先入为主的囹圄之中，不经历丰富深入的实践，就无法全面淬炼自身做实事、成大事的能力，无法做到能战能胜、善作善成。苦中自有成才法，共产党人只有能吃实践的苦，善吃实践的苦，才能不断深化自身对于客观实际的规律性认识，才能真正“苦尽甘来”，形成对客观实际的正确认识，打磨出“能战能胜”的“看家本领”。落实以学促干重要要求，党员干部必须坚持在干中学、学中干，紧紧锚定实践“主战场”，主动到斗争前沿和矛盾一线去历练自己，通过实战实训提高自身分析处理复杂性问题的能力、有效应对突发性问题的定力，不断打磨自身办实事、办大事的“看家本领”，凝聚起广大共产党人一心一意谋发展、齐心合力建新功的最大合力。

“三个结合”探求主题教育“方法论”

近日，学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。面对当前国内外复杂严峻形势，作为一名基层党员干部，要心怀“国之大者”，不断深化“破题思维”，强化“三个结合”，实现主题教育提质增效。

“深入调研＋关注民意”，求取群众工作“方法论”。坚持一线工作法，聚焦群众生产生活的痛点难点，精准选取调研题材，不放“空炮”、不发“虚弹”，结合自身调研实际，进行自我检视，撰写高质量调研报告，切实将问题找准、原因研深、对策提实。练好群众工作看家本领，精心事前谋划，用心倾听群众声音，多听“刺耳”甚至“扎心”的话；力戒形式主义，用情解答群众疑惑，真正把群众的问题和意见反映上来；推动成果转化，用力解决群众难题，多一些真心实意和“事后回音”。以群众急难愁盼问题为切入点，学会换位思考，多用群众的眼光和角度去考虑和处理问题，坚持以理服人，提高自身业务能力，把上级精神吃透，通过宣传、教育和引导等多种方式，用扎实的作风和过硬的本领让群众工作更有成效。

“政府带动＋精细服务”，求取发展工作“方法论”。要发挥政府宏观调控的基础性作用，进一步厘清政府和市场的关系，政府的归政府、市场的归市场，更好发挥政府投资带动作用，建设服务型、实干型、担当型政府，释放坚定信心和良好预期。各级政府要紧抓历史机遇，结合本地实际，制定实打实的政策措施，下大决心营造良好发展环境，打造优质高效政务服务环境，营造良好舆论氛围，增强企业做大做强的信心。针对性制定并落实在资金、人才、技术上的扶持政策，利用“万人驻万企”“企业服务月”等活动载体，建立针对性服务台账，助力企业搭建合作平台，培训提升经营管理人才的专业技能，健全综合性激励机制，激发各类型人才干事创业的热情，在落实上“见真章”，在成效上“论英雄”，不断培育民营企业自身的“硬实力”。

“防范先行＋民生保障”，求取底线工作“方法论”。不断深化系统思维，真正以A新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，在实际工作中放眼全局作谋划、融会贯通抓统筹，要始终保持高度警醒，强化底线思维，善于从倾向性和苗头性问题中发现并防范风险，坚决防范安全事故发生。牢固树立让人民生活幸福就是“国之大者”的坚定理念，把群众关注的“小事”当作“大事”，加大民生保障力度，紧抓教育、医疗、就业、社会保障等“民生清单”，把好事实事办到群众心坎上。严格遵守政治规矩，提升拒腐防变能力，聚焦重点领域，突出问题导向，统筹抓好安全生产、信访稳定、社会治安、生态环保、舆情管控、意识形态等领域的隐患排查整改工作，抓紧抓实排查整治，确保社会大局持续安全和谐稳定。

学以致用“破题”主题教育“加分”

7月20日，学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，要紧盯影响制约高质量发展的问题、人民群众急难愁盼的问题，防范化解重大风险中的问题和全面从严治党中的问题，坚持从实际出发，有的放矢开展整改整治。广大党员干部立足主题教育“赛场”，学以致用、以学促干，答好时代之问，解决好发展、民生等当下难题，推动中国式现代化走深走实，定能获得主题教育“加分”。

要在主题教育中破解“发展题”，用创新能力赋能“高质发展”获“加分”。当前我国经济和社会发展面临内需不足、一些企业经营困难、重点领域风险隐患较多、外部环境复杂严峻等新的困难和挑战，我们要在主题教育中学习创新理念，增强创新能力，一步一个脚印，一个问题一套创新解决方案推动事业高质量发展。要大兴调研之风，“解落三秋叶，能开二月花”。我们要学习淄博烧烤、榕江“村BA”等经验，通过深入调研培育地方新兴经济支柱产业，带动地方经济高质量发展；我们要学习浙江“千万工程”，树好地方发展标兵，整治发展滞后的地区，带动全域发展；我们要把马克思主义与本地实际相结合，与地方传统文化相结合，找到发展的突破口和牵引力。

要在主题教育中破解“民生题”，用服务能力助力“幸福民生”获“加分”。中国全面建成小康社会，人民的生活水平明显提高，幸福指数明显提升，但个别地区、个别群众因灾返贫、因病返贫、就业难、婚姻难等群众急难愁盼问题依然存在，只有系统地、个性化地对待群众、服务群众，才能赢得群众真心满意。人民就是江山，江山就是人民。广大党员干部要不忘初心、牢记使命，要结合实际真心、热情地为群众服务，为群众解决急难愁盼问题，为群众幸福美好生活敢于“赴汤蹈火”，做到“时时放心不下”。要紧紧扭住人民群众最关心的就业、教育、医疗、社会保障等问题，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，实打实地做，循序渐进地推，持之以恒地办好民生实事，为群众幸福美好生活“搭桥”。

要在主题教育中破解“风险题”，用风控能力顺势“化危为机”获“加分”。当下，地方政府负债沉重，房地产市场低迷，一些企业经营举步维艰……这些“风险题”现实而又棘手，关乎国家发展和社会稳定，必须要智慧地回答好。A总书记说，如何应对危机变局，最能体现一个民族的精神面貌和发展能力，最能彰显一个政党的战略定力和政治智慧。当今世界正经历百年未有之大变局，我们要树立危机意识，发挥风控能力，坚持原则，把准方向，解决问题，把风险逐步消化掉，把不稳定症结解决掉。我们要用好政策杠杆，用政策撬动产业发展，引领全面发展。我们要盘活地方资源优势，用好地方文化特色优势，有效地化解社会风险，确保全域发展。

要在主题教育中破解“党建题”，用政治能力引领“管党治党”获“加分”。十八大以来，我党全面推进党的建设伟大工程，党要管党深入人心，全面从严治党赢得民心，但党的建设中形式主义等四风问题依然存在，党员干部“躺平”问题不断抬头，系统地加强党的建设整治党内作风和解决党建问题形势迫切。党性不强，地动山摇。我们要加强政治建设，充分利用主题教育，把“对党忠诚”融入党员干部血液，增强党性观念。要加强组织建设，充分发挥“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜”作用，让广大党员干部心往一处想、劲往一处使，不断增强党员队伍凝聚力、战斗力。要加强作风建设，以上率下，争着干，抢着干，创一流，当先锋，让创先争优成为时尚。要加强廉政建设，正人先正己，以身作则，保持党员干部的纯洁性，干净做人，清廉从政，让清风正气遍及党政机关，吹到普通群众身边，获得群众满意而“加分”。

@年轻干部 解锁以学促干“吃苦”密码

A总书记强调要坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。青年时期正是人生最美好的时候，年轻干部们要脚踏实地，敢吃苦、会吃苦、甘吃苦，解锁以学促干“吃苦”密码，在“吃苦”中拔节成长。

以“敢吃苦”的勇气，解锁“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当密码。“官肯著意一分，民受十分之惠；上能吃苦一点，民沾万点之恩。”年轻干部是党和国家的未来，青年时候，正是如春笋一般，“拔节”成长的好时机，吃的每一处“苦”，都会化作群众的“甜”。面对困难，要有绝不认输的精神，有舍我其谁的勇气，在敢吃苦的同时也要学会“自找苦吃”，主动寻求锻炼自己的机会。作为新时代的年轻干部，无论是深入基层，扎根乡土，还是活跃在深山大川、扶贫一线，亦或是投身重大项目、重点工程等急难险重任务，都是在锻炼自己、磨砺担当，以困难为自己“淬火”。不搭“花架子”，真真切切将民生发展放在心上；不做“面子工程”，脚踏实地，做勤勤恳恳的“办事员”。要以“敢吃苦”的勇气，承担起自己的责任，解锁担当密码，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

以“会吃苦”的智慧，解锁“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的学习密码。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”吃苦，不是目的，而是过程，年轻干部要学会从“苦涩”中品味教训，自磨砺中积累经验。要主动到基层第一线、服务群众的最前沿、艰苦边远的最末端摸爬滚打，在实践中成长，在吃苦中“拔节”。要能啃“烫山芋”，会解“千千结”，遇到“啃”不动的问题，多请教同事、经验丰富的前辈，把经验教训作为宝贵财富，及时总结，增强群众工作能力，提升自身素质。注重“苦”中求新，敢于打破旧有思维。工作、生活中总不会一帆风顺，要用“会吃苦”强大自己，从苦难中学习，解锁学习密码，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

以“甘吃苦”的执着，解锁“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献密码。A总书记指出，“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”年轻干部要胸怀奉献之心，将自身融入时代的发展，不计个人得失，自觉把人民利益放在首位，想群众之所想，急群众之所急。要坚持从实际出发，从点滴做起，聚焦群众最关心的问题，切实解决群众的急盼愁难。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”，扑下身子，带着脑子，放下架子，从实际出发，立足于民生，真真正正厚植“泥土气”。要以奉献“模样”，始终与人民心连心、手挽手，活跃在为人民谋福祉，为国家谋发展的路上，书写好新时代的“答卷”。要以“甘吃苦”的精神，解锁奉献密码，衣带渐宽终不悔，不辞羸病卧残阳。

检验主题教育成效当“晒干货”

A总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。检验党员干部掌握和运用党的创新理论成效，关键是能否出“干货”。广大党员干部要真正在学起来、改起来、干起来中晒出实实在在的“干货”，以奋进之姿踏上新的赶考路。

对标“学有所得”，真实晒出“成绩榜单”。求真务实是我们党的优良传统和作风。A总书记多次强调指出，要把主题教育谋划好、组织好、落实好，确保善始善终、取得实际成效。因此，要坚持把求实效、办实事贯穿主题教育全过程，把务求实效的要求落实到各项工作之中。党员干部要既要将理论的增长、智慧的启迪、精神的洗礼、党性的锤炼写进“榜单”，展示“众行者远”的硕果，凝聚“战斗堡垒”的共识，在“入脑入心入行”“常学常新常用”中不断涵养精神境界。要用鲜活事实说话，用亮丽数据检验，将主题教育过程中整改的问题与前期各个阶段的“整改成果”，逐一对照、条分缕析，善于学习“他山之石”，将贯通其中的好举措、好机制、好方法提炼出来，运用在本单位“纲举目张”“四梁八柱”中，转化为“破坚冰”“涉险滩”的磅礴动力。

对表“心有所畏”，务实晒出“短板清单”。主题教育贵在联系实际、解决问题，真正用以指导实践、推动工作。有些党组织或党员在主题教育中“遮遮掩掩”，不想“祛痘祛斑”，只想“一键美颜”，甚至玩起“文字游戏”、打起“擦边球”，实则这些行为都是在掩耳盗铃、自欺欺人。因此，破“心中贼”是共产党人必须修好的“心学”，不能停留在口头上，必须落到实践中。党员干部要学思用贯通、知信行统一，勇于将自己的“心”置于斗争实践中不断砥砺，为大公、守大义、求大我，照亮“盲区”、锁定“梗阻”。要结合专题民主生活会和组织生活会，结合学查改开展批评和自我批评，结合党性锤炼、干事担当、能力本领等“真实水平”，“抽丝剥茧”查找差距和不足，确保复燃的老问题、萌发的新问题、细微的小问题“一网打尽”“尽收眼底”。

对照“行有所效”，扎实晒出“整改详单”。查找和检视问题只是“前奏曲”，长期的从严整改才是“重头戏”。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，党员干部要务必从党性出发，决不能将“问题清单”束之高阁，以敢于负责、敢于碰硬、敢担风险的韧劲和担当，打破“年年查、年年改、年年在”的“无限循环”。要坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一，对照工作薄弱领域和关键环节，制定可行性整改计划，提出具体化、深入化整改措施，明确整改时限，做到验收一项、销号一项。要养成“回头看”的习惯，突出重点、聚焦难点、盯住堵点，反复评估、跟踪问效，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要敢于邀请群众“阅卷打分”，坚持群众满意一件、画上一笔，对群众不满意的，及时“加时”“返工”“补课”，确保问题整改真正见底、见事、见效。

找准主题教育实效评估“最优解”

近日，A总书记在四川考察时强调，评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。科学、客观地评估检验主题教育成效，有利于进一步推动主题教育走深走实。各级党组织和广大党员、干部要以此为对照遵循，坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，以科学、客观的评估为推动主题教育取得实效提供可靠依据。

用初心检验是否始终保持“人民就是江山，江山就是人民”的使命。全心全意为人民服务是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，党领导干部的本质是干事，而不是做官，必须摒弃“为官不为”的消极状态。如果不敢担当、不愿负责、畏首畏尾，什么都等上面部署，不推就不动；甚至敷衍应付、作风漂浮，工作抓而不细、抓而不实，搞形式主义、官僚主义，必然会贻误发展良机。大量事实表明，越是怕担当，往往越容易出事；越是想绕道走，往往矛盾就越追着来。用准一个人，激活一大片；用错一个人，则挫伤一大批。要以正确用人导向匡正干事创业导向，大力培养选拔使用“脚上沾泥”的、“真材实料”的、“久经沙场”的党员干部，鼓励他们到吃劲的岗位练能力、挑繁重的担子练肩膀、去艰险的环境练胆识，让能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向更加鲜明，让埋头苦干、真抓实干、勇挑重担的干事氛围蔚然成风。

用信心检验是否始终保持“惊涛骇浪从容渡，风雨无阻向前行”的动力。新时代是奋斗者的时代，事业因奋斗而成功，干部靠奋斗而成长。没有奋斗动力的人生，如同缺乏生机的原野；没有奋斗动力的事业，就像失去引擎的航船。当前，在党员干部队伍中，担当不足不敢为、能力不足不会为、动力不足不想为等现象仍然不同程度地存在，长期如此就会形成“破窗效应”，进而挫伤广大党员干部的进取心。水不激不跃，人不激不奋。要落实好谈心谈话机制，当党员干部创业有为时，给予掌声鼓励；在攻坚遇阻时，及时雪中送炭；遭遇挫折时，打开容错空间，用关爱抚慰担当者的心灵，保护政策坚定奋斗者的决心。同时，要特别关心支持基层一线党员干部，落实好公务员职务与职级并行、基层工作补贴等激励保障措施，督促落实好健康体检、休假等福利制度，维护好党员干部合法权益，将组织的关心关爱融进党员干部工作生活的方方面面，让党员干部安心干事、激情干事、踏实干事。

用民心检验是否始终保持“依靠群众鱼得水，脱离群众树断根”的深情。干事创业贵在合心合力，团结一致必能业有所成。团结奋斗是推动事业发展的重要力量，大到一个国家、一个民族，小到一个单位、一个家庭，如果心往一处想、智往一处谋、劲往一处使，就没有完成不了的任务，没有克服不了的困难。人民是我们党的力量源泉，是我们党的坚实根基，是我们党执政兴国的根本所在。回首来时路，我们党带领亿万人民自力更生、艰苦奋斗，跨过一道又一道沟坎、取得一个又一个胜利，创造了举世瞩目的中国奇迹，关键就在于我们党密切联系群众、紧紧依靠人民，充分发挥最广大人民的积极性、主动性、创造性。万众一心加油干，越是艰险越向前。在向第二个百年奋斗目标奋进的征途中，要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民拧成一股绳，面对乱云飞渡、风吹浪打，才能安如泰山、稳如磐石，进而在应对各种风险挑战中掌握工作主动权、打好发展主动仗。

以“四看”检验主题教育“实”效

A总书记在四川考察时强调：“各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”各级党组织和广大党大干部要坚持以“四看”检验评估主题教育的“实”效，是否真正做到了理论学习“走实”、调查研究“求实”、整改整治“务实”、群众工作“唯实”？

一看“钙”的摄取多不多，理论学习是否做到“走实”？我们党102年来经历的种种风浪考验充分表明，理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。一名党员干部如果理想信念之“钙”摄取不足，便会得“软骨病”，容易迷失自我。A新时代中国特色社会主义思想是我们党在多年理论探索和实践创新过程中形成的重要理论结晶，闪耀着真理的璀璨光芒、甘甜味道，蕴藏着中华优秀传统文化的哲学思想、人文精神和道德理念。开展主题教育以来，广大党员干部通过读原著原文、悟原义原理，不断以党的创新理论武装头脑、凝心铸魂！检验主题教育成效好坏，要看党员干部在这场理论学习的饕餮盛宴中摄取了多少“钙质”，灵魂有没有真正受到触动，触动是否转化为了行动，有没有真正做到学思用结合、知信行合一。

二看“学”的风气正不正，调查研究是否做到“求实”？调查研究是学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容和环节。今年以来，全党上下大兴调查研究之风，广大党员干部深入基层把脉问诊、解剖麻雀、化解难题，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，推动主题教育走深走实、调查研究提质提效。检验主题教育成效，“学”的风气是重要的“风向标”。各级党组织应对调查研究工作开展情况进行认真自查，“作秀式”“盆景式”“蜻蜓点水式”的调研还有多少，“脚尖、笔尖上的形式主义”问题是否依然突出。要真正树起问题导向，促推广大党员干部直插基层一线、直插问题现场，把社情民意摸清、把问题对策找准、把调查研究做实。

三看“改”的态度真不真，整改整治是否做到“务实”？整改整治既是主题教育的一项重点举措，也是确保主题教育取得实效的有力抓手。对于广大人民群众最为痛恨的权力寻租、索拿卡要、“雁过拔毛”等贪腐问题，对于基层干部们最为无奈的报表泛滥、检查过多、“文山会海”等形式主义、官僚主义突出问题，各级党组织应在主题教育中剖析根源、找准病灶、对症下药、靶向治疗。要敢于刀刃向内、动真碰硬，充分发挥民主生活会、组织生活会等制度设计作用，用好批评与自我批评这一强大思想武器，发动党员干部自查自纠、自我亮丑，推动整改整治、建章立制，真正让主题教育走深走实、见行见效。

四看“民”的情怀深不深，群众工作是否做到“唯实”？我们党从小到大、从弱到强，从夺取新民主主义革命伟大胜利到全面打赢脱贫攻坚等一场场硬仗，靠的就是与人民群众保持血肉联系，靠的就是把为中国人民谋幸福作为始终不渝的初心。各级党组织要在开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育中，引导广大党员干部树牢“人民就是江山，江山就是人民”的执政理念，用心、用情、用力解决基层急难愁盼问题，让群众切实感受到实实在在的变化和成效。主题教育成效究竟如何，人民群众具有重要话语权，要开门纳谏，组织人民群众公开评议，党员干部“民”的情怀深不深，有没有真正将把惠民生、暖民心、顺民意的群众工作做到群众心坎上，人民群众获得感、幸福感、安全感是否得到实质性提升。

在以学促干中砥砺“先锋模样”

近日，A总书记在江苏考察时对“以学促干”作了深刻阐述，强调要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。

党员干部作为党和国家事业的中坚力量，在各条战线、各个领域都发挥着先锋模范的作用。何为先锋？先锋就是要胸怀人民，冲锋在前，建功立业。踏上新征程，奋进新时代，党员干部更要牢记自己的身份和使命，在以学促干中砥砺“先锋模样”，冲锋在前、勇争一流，让主题教育在干事创业中走深走实、见行见效。

铭记“但愿苍生俱饱暖”的初心信念，匡正干的导向，做“人民的先锋”。A总书记曾指出：“以牢固的公仆意识践行初心，永远铭记人民是共产党人的衣食父母，共产党人是人民的勤务员，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。”每位党员干部都当牢记，自己不仅是党的干部，也是人民的干部。要始终把人民放在“心尖上”，把人民群众的小事当作自己的大事，怀公仆之心，尽公仆之责，克服一切跑冒滴漏、脱离群众的私心杂念，永不玷污“人民公仆”的崇高称谓。要始终将为人民服务作为工作的第一准则，多以调查研究了解群众冷暖安危，主动到基层一线听民声、察民情、知民意，以诚挚的“公仆心”回应群众关切，对群众的问题不敷衍、困难不回避、需求不推诿，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，做群众的贴心人、知心人、暖心人。

涵养“越是艰险越向前”的担当气魄，增强干的动力，做“斗争的先锋”。敢于担当、敢于斗争，是共产党人鲜明的政治品格。我们党一路走来，能够战胜一切强大敌人、一切艰难险阻，取得举世瞩目的伟大成就，靠的就是一代又一代共产党人敢于担当、英勇斗争。没有迎难而上、担当作为的精气神，先锋模范作用就无从谈起。因此每位党员干部都要修炼斗争这门“必修课”，对新征程上进行伟大斗争的历史必然性和长期艰巨性有清晰的认识，提高政治站位，坚决克服不愿斗争的“软骨病”，在党和人民最需要的时刻要冲得出来、顶得上去。软肩膀挑不起硬担子。党员干部要在实践中锤炼斗争本领，敢于迎接风险挑战，多到基层一线见世面、经风雨，多到吃劲岗位中壮筋骨、长才干，在经受大事、要事、难事、急事中练就硬脊梁、铁肩膀，成为敢于斗争、干事创业的先锋模范。

永葆“敢教日月换新天”的奋发姿态，形成干的合力，做“实干的先锋”。A总书记强调：“干部干部，要干字当头，这既是职责要求，也是从政本分。”新时代新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。党员干部作为全面建设中国特色社会主义的先锋，要胸怀“国之大者”，筑牢“实干”的精神根基，深入学习贯彻A总书记关于主题教育系列重要讲话精神，牢记职责使命，落实以学促干的要求，把实干作为最坚实的底色，不做表面文章，不耍花拳绣腿。要认清经济社会发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住关键环节，明确主攻方向，发扬“钉钉子”的精神，一锤一锤接着敲、一颗接着一颗钉，坚持一抓到底、常抓不懈、持之以恒、久久为功，把党中央决策部署落到实地，为中国式现代化的建设添砖加瓦，做开新局、谋新篇、建新功的“实干先锋”。

开展主题教育贵在求“真”

近日，A总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。广大党员干部要牢牢把握A总书记的讲话精神，紧紧围绕主题教育的总要求，下足“真功夫”，将学和做结合起来，奋力推动主题教育走深走实。

以真学出真知，在深思细悟中锤炼理想信念。树高有根，流长有源。理想信念是共产党人的精神支柱和政治灵魂，从石库门到天安门，从小小红船到巍巍巨轮，靠的就是一代代党员干部对理想信念的坚定追求和对初心使命的执着坚守。新时代新征程，仍然要依靠党员干部坚定的理想信念和坚强的革命意志。理论上清醒，理想信念才能坚定执着，广大党员干部要把理论武装作为终身必修课，以高度的政治自觉和责任担当，深学马克思主义基本原理，细悟A新时代中国特色社会主义思想，从中感悟真理力量、汲取思想光芒，为思想“充电”，给精神“补钙”。既要原原本本学、逐字逐句品，更要联系实际思、融会贯通悟，用以指导实践、推动工作。自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，始终紧跟党坚毅前行、为党和国家的事业贡献力量，矢志不渝地为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

以真心换真情，在调查研究中回应民之所盼。调查研究是党的传家宝，是谋事之基、成事之道。A总书记在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，党员干部要“善于换位思考，走进群众，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，准确了解群众的所忧所盼”。这既是谆谆教诲，也是方法指引。人民群众最了解实际情况，最容易发现问题，也最能够创造出解决问题的办法。迈入新时代新征程，广大党员干部更要用好调查研究这个“传家宝”，走出机关，深入基层，倾听群众呼声，了解基层实情，问计于群众、问计于实践，把群众面临的问题挖掘出来、把群众反映的意见收集上来。用好群众在创造性实践中获得的“真知识”、总结的“金点子”，出实招，见实效，回应人民群众的期待，展现党员干部的担当，真正让群众受益、使群众满意，在“调”出成果、“研”出实效中推动主题教育走深走实。

以真干成真绩，在躬身践履中高扬奋进旋律。为学之实，固在践履，抓好落实是开展一切工作的意义和成败关键。学好主题教育不仅要融会贯通地学，更要踏踏实实地干。在现代化建设新征程开局起步的关键时期，在主题教育纵深推进的重要时刻，广大党员干部要坚持学以致用，牢牢把握高质量发展这个首要任务，不驰于空想、不骛于虚声，将所学、所思、所得付诸实践，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实。要知重负重、担事做事，以时时放心不下的责任感和积极担当作为的精气神履好职、尽好责，聚焦主责主业真抓实干、担当作为，主动在经济建设主战场、在科技创新最前沿、在为民服务第一线经历“风吹浪打”、捧“烫手山芋”，时刻保持“抓铁有痕”的狠劲、“水滴石穿”的韧劲，以越是艰险越向前的姿态奋勇拼搏，一步一个脚印把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效，把宏伟目标变为美好现实，奋力谱写党和人民伟大事业发展新篇章。

主题教育当“入心见行”

近日，A总书记在四川考察时强调：“检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用”。要坚持学思用贯通、知信行统一，通过正学风、转作风、扬新风、清政风，把思想伟力转化为干事创业的强大动力，让主题教育入心见行。

正学风，读原著，理论入心促“笃行”。理论学习的深度，决定了视野的宽度、思想的深度和事业的高度。实践充分证明，A新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。必须端正学风，在真学、真信、真用上下深功夫，不断坚持对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。要坚持跟进学与溯源学相贯通，增强学习系统性，防止只见树木、不见森林的倾向，自觉主动地读原著学原文，用好理论学习中心组学习、举办读书班、集体自学、专题研讨等方式，从整体上把握科学体系。思想的深度决定行动的高度，通过主题教育的学习，变“要我干”为“我要干”，找到前进目标方向和工作力量源泉。

转作风，守初心，一心为民促“先行”。A新时代中国特色社会主义思想是来自人民、为了人民、造福人民的理论，展现了“以百姓心为心”的真挚情怀。党的二十大报告概括了“六个必须坚持”，其中第一条就是坚持人民至上。广大党员干部要抓好主题教育契机，坚定以人民为中心的发展思想，转变工作作风，树立正确政绩观。在学习中想清楚“为谁干”，时刻不忘党员干部是人民群众的公仆，自于人民群众，也要回归人民群众，在追求全心全意为人民谋福祉中强化主动服务的担当。坚持在发展中保障和改善民生，以“重任在肩勇担当”的拼劲，着力解决群众在就业、医疗、物价、“一老一小”等方面的急难愁盼问题，不断增进民生福祉、推进共同富裕。

扬新风，重实干，提升本领促“能行”。大道至简，实干为要。学思用贯通、知信行统一是开展好主题教育的基本要求，弘扬实干新风，是检验学习成果的重要标准，A新时代中国特色社会主义思想既部署“过河”任务，又指导解决“桥”和“船”的问题，是马克思主义中国化、时代化最新成果。作为党员干部，要坚持全面系统掌握A新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，面对实践难题，从党的创新理论中学方法、找答案，既学会将解决问题、化解矛盾作为打开工作局面的突破口，也要学会一分为二地看问题，熟练把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾，真正把马克思主义看家本领学到手。自觉运用科学方法指导实践、推动工作，努力提升斗争本领，真正成为履行岗位职责的行家里手。

清政风，严修身，检视整改促“真行”。“公生明，廉生威”。廉洁从政是我们党一贯的光荣传统和优良作风，全面从严治党是A新时代中国特色社会主义思想的重要内容。A总书记在四川考察时强调：“评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决”。要通过主题教育，引导广大党员、干部从党的创新理论中汲取自我革命的营养，牢固树立正确的权力观、事业观、政绩观，力戒形式主义、官僚主义。坚持“当下改”与“长久立”相衔接，刀刃向内检视剖析、真刀真枪抓实整改、建章立制形成常态，做到边学习、边对照、边检视、边整改，开好高质量民主生活会和专题组织生活会，开展突出问题专项整治，逐条梳理分析、拿出立行立改方案，努力营造海晏河清的政治生态。

修好调查研究的“言语之法”

所谓“三寸之舌，强于百万之师”。“语言沟通”是调查研究的重要方法，是有效提高沟通效率的对策良方。A总书记在内蒙古考察时强调，在调查研究中大兴务实之风。而党员干部作为群众的“传声筒”，在调查研究中必须学好善用群众语言，修好“言语之法”，如此，才能真正在以心换心中叩问群众心声，掌握“一手资料”，纾解困难矛盾，进而将“以学正风”的重要要求付诸于行、见之于效。

多点深思熟虑，不讲“急躁话”。常言道：“三思而后行”，与群众沟通亦是如此。一定意义上，党员干部代表着党的形象，所说的每句话都要掷地有声。如果面对群众受情绪支配，讲话缺乏耐心、计较态度，甚至信口开河、不过大脑，不仅达不到密切联系群众的目的，还会让群众会错意、寒了心。要切换群众视角，摆正自身位置，对待不同对象，始终把对方当作“座上宾”，用敞开心扉的真情实意娓娓而谈。要学会倾听，主动放下身段，少听赞美之词，多用点头、微笑回应“满腹牢骚”，进而打开群众“心结”。要谨言慎行，对待群众既不搞“样板话术”，也不能“满嘴跑火车”，越是重要话题，越要充分准备、反复“咀嚼”，让暖心共情的语言真正落到群众心坎上。

少点拘谨拘束，善讲“大白话”。在群众工作中，语言运用得当可起到事半功倍的效果。但讲好群众话，说好“大白话”，非一日之功。现实中，有的干部不善讲，即便深入田间地头，也习惯“文件腔”，给群众留下刻板印象；还有的干部面对群众“放不开手脚”，生怕说错话。殊不知，“大白话”也可以讲大道理、说大政策。要主动融入群众，经常迈开步子，像对待“娘家人”那样，参与生产生活，和群众围炉夜话，多一些“民气”，接一些“地气”，潜移默化地学会群众语言。要巧用说话技巧，面对群众，既要善用幽默的语言摆脱沉闷气氛，也要把亲切称呼常挂嘴边，还要妙用谚语比喻，切忌爆粗口讲脏话，如此，群众才愿听，“大白话”才会成为增进了解的“敲门砖”。

多点交换思考，会讲“贴心话”。俗话讲，“百人百态，千人千面”。人际传播具有多元化特点，与群众相处亦是如此。但群众是个集合名词，从属其中的各色群体都有鲜明特质，如果仅想以“一把钥匙开千把锁”，既不可行，也与工作实际背道而驰，必须善于换位思考，用对方听得懂的语言有的放矢开展工作。要多跟不同群体交朋友，少一点迎来送往、呼朋唤友等“内部循环”，多一点身入基层、心到基层，在促膝交谈中多结交几个推心置腹的“良师益友”，为工作开展创造条件。要做足日常功课，贤者并非天生之才，无论即将面对哪一类对象，都要做好十足准备，既掌握对方关心关注的热点，还要广泛涉猎各方面知识，力求用“分众化”的方式找到“共鸣”，避免班门弄斧，啼笑皆非。

以“学”为先 让主题教育搭乘“直通车”

近日，《求是》杂志发表A总书记的重要文章《在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。A总书记在文章中对主题教育的根本任务和具体目标作出了深入阐述、提出了明确要求。广大青年干部应当深刻领会此次主题教育的重大意义，将主题教育“学在经常、抓在日常，融入平常”，不断汲取前进智慧，坚定信念、强化作风、真抓实干，推动主题教育走深走实。

以“学”铸魂强信念，深研细悟“学思想”，让主题教育直通“大脑”。A总书记指出，理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。广大青年干部要抢抓机遇、乘势而上，抓住主题教育“总开关”，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在深钻细研、学深悟透、融会贯通中深入学习A新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的二十大精神，不断夯实拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基，切忌把“一知半解”当作“真知灼见”，把“穿凿附会”当作“融会贯通”，确保做到知其言更知其义，知其然更知其所以然；更要善用“思、悟、改”三字诀，做到常学常思、常悟常进、定期检视整改，锄掉“思想杂草”、清理“精神顽疾”，最后在主题教育“大熔炉”中锤炼品格、强化信念、坚定信仰，让主题教育学习成果转化成青年干部干事创业的“内驱力”。

以“学”正风做表率，锲而不舍“守清廉”，让主题教育直通“心灵”。治政廉为首，廉乃政之本。“一生清廉简朴、严于律己”的包拯，离任时当地精制一好砚相送，他都婉言谢绝，“不持一砚归”；“廉洁自律，任何时候不搞特殊化”的焦裕禄，以“敢教日月换新天”的气概带领兰考群众战天斗地；“严以律己，中国空间站首位女宇航员”王亚平，面对近百个科目，数千小时的训练，从不退缩，日夜坚持……这些优秀的代表人物，无不是严以律己、廉洁奉公的典型。广大青年干部应以此为榜样，强化纪律意识、规矩意识，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，始终牢记“清廉是福，贪欲是祸”的道理，要经常对照党章党规进行“政治体检”，恪守“纪律底线”，净化“朋友圈子”，不断自我批评、自我完善，始终坚守底线、不踩红线、远离高压线，让权力真正在“阳光下”行使。

以“学”促干增实效，铆足干劲“抓落实”，让主题教育直通“基层”。A总书记强调，如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。此次主题教育是一个长期的、渐进的、连贯的过程，更是一次思想大淬炼、精神大洗礼、理论大武装，浅尝辄止学不到真本领，蜻蜓点水悟不到真精髓，只有真学真信，才能真懂真用。“知行合一”是基层工作的“最优解”，广大青年干部要坚持在学中干、干中学，把学习“笔迹”转化成干事“足迹”，在基层的“风吹浪打”“蹲苗历练”中出谋划策，当好群众的“智慧锦囊”；更要以学促干，在基层的急难险重中，主动“冒”出来，迈开步子、撸起袖子、俯下身子勇挑重担，狠抓落实，做群众的勤务兵、跑腿员，让“主题教育之种”开出“实干花”结出“丰收果”。

“干”字当头 “一”步解题

A总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。新时代新征程，广大党员干部是党和人民事业的接班人，开创未来的生力军，要匡正“干”的导向、鼓足“干”的劲头、涵养“干”的作风，在“以学促干”中做到“干”字当头，“一”步解题，取得成效。

匡正“干”的导向，迈好“一心为民、同心同向”的“初心之步”，解决好“为谁干”的问题。A总书记指出，共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。党从成立以来，就始终把为民族谋复兴，为人民谋幸福当作自己的初心使命。作为党员干部要想清楚，弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，树牢造福人民的政绩观，坚持以人民为中心的发展思想。要勤于学习，常学常新、常思常悟，不断从党的科学理论中悟规律、明方向，汲取“精神滋养”，树牢群众观念、站稳群众立场，提升思想境界，厚植人民情怀，把人民至上根植于心，把造福人民作为最大政绩；要把群众满意作为工作“度量衡”，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准，群众关心关注什么，工作就要抓住什么、推进什么，多做“在其位，谋其政”的事，做到想群众之所想，急群众之所急，同人民群众“有盐同咸、无盐同淡”，维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益，让人民群众过上更好的生活。

鼓足“干”的劲头，迈好“一往无前、干事担事”的“拼搏之步”，解决好“干什么”的问题。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”前进道路上，必然会遇到大量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。作为党员干部唯有亮出担当铁肩膀，锐意进取、知难而进，才能打开事业发展新天地。要把干事担事作为职责所在、价值所在，凡是有利于党和人民的事，就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的决心，激扬“闯”的精神、“干”的劲头，主动参与到乡村振兴、项目建设、生态环保等急难险重工作任务中去，迎难而上，一往无前、勇毅前行；要树立问题导向，在问题面前提振锐意进取、担当有为的精气神，瞄准推动高质量发展、服务群众、防范化解风险，发现问题、找准问题、聚焦问题，在困难矛盾中敢接“烫手山芋”、敢当“热锅上的蚂蚁”，勇往直前、恪尽职守，迈稳破浪前行的步伐。

涵养“干”的作风，迈好“一步一印、真抓实干”的“稳健之步”，解决好“怎么干”的问题。A总书记指出：“崇尚实干、狠抓落实是我反复强调的。如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。”实干是成就事业的法宝，是我们党的优良传统。要以大兴调查研究为主线，迈开步子，下基层、去一线，进企业，在问计于民、问需于民中，聚合众力、融合众智，落在实处，在“走深走细”中，见微知著、见疾于微末，凡事多想一步，深思一步，以“踏石留印、抓铁有痕”的过硬作风，掌握新情况、形成实决策；要杜绝华而不实、投机取巧，拿出实招，妙招，将群众的“急难愁盼”融入日常、抓在经常，对当务之急，不搞“花架子”、不栽“小盆景”，雷厉风行，马上就办，对长期任务，既要做显功，也要做潜功，以钉钉子精神抓落实，让一项项民生项目落地生根，一个个惠民政策落地见效，不断开新局，建新功。

“群众打分”评出主题教育“成效几何”

近日，A在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。

主题教育开展得好不好、成效有没有，归根结底要看问题是否解决、群众是否满意。群众满不满意是检验工作的唯一标准。主题教育的成效评估要请群众来“阅卷”，让群众来“打分”，真正把话筒递给群众，把镜头聚焦群众，让群众对理论学习的深度、调查研究的真度、推动发展的广度、检视整改的力度进行打分，确保每一个步骤、每一个环节都不打折扣、不走过场、不降标准。

以“理论学习是否入脑入心入行”作为评分标准，为“信念坚定、对党忠诚”打分。检验理论学习成效，不能光听口号喊得响不响、光看笔记做得好不好，要看是否做到入脑入心、走深走实，是否真学真懂、活学活用，是否学以致用、知行合一。在理论学习上，党员干部要想获得群众打出的“最高分”，必须坚持静下心读原文、潜下心悟思想、横下心抓落实，细研马克思主义基本原理，深学A新时代中国特色社会主义思想，坚持原原本本学、逐字逐句品、联系实际思、融会贯通悟，坚持在学懂弄通做实上下功夫，在学深悟透用好上见成效，在真学真信、常学常新中坚定理想信念，涵养忠诚品格，交出一份政治过硬的合格答卷。

以“调查研究是否真走真问真看”作为评分标准，为“实事求是、作风优良”打分。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，可以说，没有做好调查研究，工作中就难免下情不明、束手无策，就容易隔靴搔痒、隔山打牛，就无法发现新情况、应对新问题、探索新方法、形成新举措。在调查研究上，党员干部要想获得“最高分”，必须做到脚步向下、眼睛向下，身子沉下去、步子迈出去，走到群众身边、走到田间地头，亲自去看一看、问一问、聊一聊，在与群众面对面沟通、心贴心交流中收集民情民意，获取最真实的情况，听取第一线的声音，把实情捞上来，把问题找出来，把办法用起来，确保调之有方、研之有据、行之有效。

以“推动发展是否扎实务实朴实”作为评分标准，为“增进福祉、为民谋利”打分。A总书记指出，检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。坚持在发展中保障和改善民生是我们党立党为公、执政为民的本质要求，对于巩固党的执政地位、提高群众生活水平、维护社会和谐稳定具有重要意义。在推动发展上，党员干部要把保障和改善民生作为义不容辞的责任，把人民立场作为根本立场，把人民利益放在首要位置，用心谋良策、用情惠民生、用力谋发展。要把事情谋在关键处、办在点子上，不搞劳民伤财、形象工程，多谋民生之利、多解民生之忧，把所有精力都用在让老百姓过好日子上。

以“检视整改是否用力用功用劲”作为评分标准，为“攻坚克难、破题解难”打分。深入推进学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，要坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体推进，坚持问题导向，带着问题学，奔着问题去，盯着问题查，照着问题改，把问题整改贯穿主题教育始终。检视问题关键要刀刃向内、深挖根源，整改落实关键要立查立改、即知即改。党员干部要承认问题、触碰问题，先把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，找到理论学习不深入、不到位，调查研究不经常、不充分等问题，用实的举措、硬的办法解决到位。

让主题教育在“评”中见“效”

近日，A总书记在四川考察时指出，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”正所谓“编筐织篓、重在收口”，在当前主题教育“收口”的关键阶段，必须校准“评估标尺”，亮明标准、科学检视、评出成效，推动主题教育见实效、重高效、管长效。

细化评价标准，让主题教育“出实效”。“来过亦无事，考评道精粗”，评估作为“指挥棒”“风向标”，其标准和体系越完善、越精准，就越容易推动工作见行见效。要鲜明树立实干、实绩、贡献导向，在充分调研、分析研判基础上，建立科学、客观、简便、可操作的评估体系，让活动开展有声有色、有滋有味。要探索健全分类评价体系，聚焦以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，明晰方向、列出举措，进一步检验好理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿的“五大成效”。要把目光聚焦在群众最关心的利益、最迫切的需求、最忧虑的问题上，从审核把关、跟踪问效、进展通报等“一揽子”发力，切实办好各类民生实事，让幸福美好生活可感可及。

创新评价机制，让主题教育“重高效”。“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，创新是提高效率、提升效益的“锦囊妙计”。要自觉突破思维定式、克服经验盲从、摆脱路径依赖，积极推进方法、载体创新，敢于挑重担、打头阵，推动主题教育取得突破性成果。要坚持“开门抓评估”，做到真开门、开大门，让群众参与，让群众“阅卷打分”，诚恳请群众评判，评估才能做到不虚不空不偏，推动主题教育不断往深里走、往实里走、往群众心里走。要创新方式方法，运用好征求意见、谈心谈话、民主评议等机制，在各个环节上组织群众参与、自觉接受批评监督，不断打破“精美包装”“隐形外衣”，从而查找弱项、补齐短板。

用好评价结果，让主题教育“管长效”。“不免收心，共伊长远”，主题教育永远没有“休止符”，绝不能“三天打鱼，两天晒网”。要坚持“短期”与“长期”相结合，对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，以“常常抓”“反复抓”的决心和毅力，分析根源，对症下药，切实改出实效。要开好领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，定期开展“回头看”，牢记根治顽疾不可能一蹴而就、毕其功于一役，勇担使命、走深走实、善作善成，不达目标绝不罢休。要建立常态化跟踪评价机制，克服一蹴而就的“急躁病”，不麻痹、不厌战、不松劲、不推责，严防虎头蛇尾、久拖不决，切实经得起时间和人民的检验。

主题教育成效评估要紧抓“关键变量”

近日，A总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。开展主题教育是一项涉及面广、参与人数多的系统工程，主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推进整改落实的成效如何。广大党员干部要坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，通过科学、客观的评估检验主题教育成效，抓好主题教育中的“关键变量”，确保在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

紧抓“学习教育”这个关键变量，检验理论武装“达标率”。思想是本，行动是形，本正则形立。推动主题教育各项任务落到实处，首要的是全面学习领会A新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系、精髓要义和实践要求，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，将学习教育作为重中之重，带着感情学、带着方法学、带着思考学，用“党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用”来客观检验理论学习成效。理论武装要“达标”，重在学到实处，取得实效。主题教育不能仅仅停留在简单“听一听”“看一看”“走一走”，更不能隔三岔五“翻翻书本”，迎合检查“装装样子”，或者陷入“一个方子吃药”“生搬硬套”等形式主义泥潭，要端正学习态度、找对学习方法、验收学习成果，把学到的理论知识内化于心，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践，真正用党的创新理论研究新情况、解决新问题。

紧抓“作风效能”这个关键变量，检验整改落实“完成度”。风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。着力解决作风方面的突出问题，推动党员干部作风大转变、思想大提升，是确保主题教育取得扎实成效的重要一环。A新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理政的重要思想，也贯穿着对中国共产党人政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求，党员干部积极投身主题教育，便是要以学正风促进作风转变，拧紧思想“总开关”，大兴务实之风、清廉之风、简朴之风，紧盯形式主义、官僚主义等顽疾难题，扭住不放、久久为功，将其作为检视整改的重点问题加以解决。要把“当下改”和“长久立”相结合，对已有的、潜在的问题认真检视，分析根源，对症下药，不当“旁观者”、不做“局外人”，绝不能在问题整改上“脚底抹油”、虚张声势，要把整改落实自始至终贯穿到主题教育之中去，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，紧抓作风效能建设，推动干部队伍教育整顿，打造政治生态的“绿水青山”。

紧抓“群众满意”这个关键变量，检验调查研究“段位值”。工作做得好不好，群众最有发言权，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。开展好主题教育，要始终将“群众满意”作为检验主题教育成效的标尺，从群众“脸色”看主题教育“成色”。群众满不满意不是任由我们随口评判，更不是由几句漂亮的说辞、几组好看的数据决定的，而是要看群众的“急难愁盼”有没有得到重视，有没有真正解决。党员干部要在为民服务的过程中用好用活调查研究这个“传家宝”，把“群众呼声”置顶，走好新时代的群众路线，将其植根于思想中、具体落实到行动上，以“一枝一叶总关情”的情怀，把目光聚焦在群众身上，着眼基层关心关切，提高做好群众工作的本领，多到基层一线走一走、看一看、问一问、听一听，与群众面对面、心贴心，增强服务群众的精准度、精细度。要将调查研究贯穿于问题解决全程，坚持让群众参与，由群众监督，请群众评判，保证成效评估才不虚不空不偏，推动主题教育走心走深走实。

把“关键在人”融入主题教育全过程

党的十八大以来，A总书记在不同场合多次论及“关键在人”，强调“人”创造历史、推动历史发展的主体地位与作用，为我们提供了科学的方法论指导。在全党上下深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，把“关键在人”的理念融入主题教育全过程，对于深化工作成效、更好推动事业发展具有重要意义。

理论学习的方向“关键在人”，要以“人”的团结统一凝聚事业发展的磅礴伟力。解决发展问题，首先要解决“人”的思想问题。用党的创新理论“树人”，组织广大党员干部自觉融入主题教育，深挖A新时代中国特色社会主义思想这座“精神富矿”，回顾党的光辉历史多想一想“为什么”，联系发展中心任务多想一想“是什么”，结合自身工作实际多谈一谈“干什么”。在全面学习这一思想的立场、观点、方法基础上，深入学习A总书记关于本行业本领域的重要讲话和重要指示批示精神，保证宏观层面的融会贯通和微观层面的具体把握相统一。用科学的方法“聚人”，坚持开门搞教育，结合基层群众实际所需，把党的理论教育同文化惠民活动、科普宣传、实用技能培训等有机结合起来，提高广大人民群众对党的路线、方针、政策的理解和知晓率，用群众喜闻乐见的方式让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

推动发展的主体“关键在人”，要以“人”的干事热情助力各项事业阔步迈进。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。开展主题教育的落脚点，就是要引导广大人民群众向现代化建设聚焦，向高质量发展聚力。发挥“人”的带动作用，通过党员带头、干部示范，树立大抓发展的鲜明导向。开展多种形式的“办实事、解民忧、暖民心”实践活动，多到工作打不开局面、群众反映问题较多的领域谋实招、干实事、出实效，全力抓好保安全、稳经济、补短板、惠民生等各项工作，让广大人民群众感受到我们党推动发展、为民造福的坚定决心。调动“人”的主观能动性，以干部敢为引领地方敢闯、带动企业敢干、示范群众敢首创，推动各类惠企惠民政策直达快享，引导各类社会力量积极投身中国式现代化的伟大实践。坚持打击和曝光扰乱发展秩序、破坏公平竞争、侵害企业和群众正当权益等违法违纪典型案例，加强警示警醒作用，营造良好的发展环境。

检视整改的对象“关键在人”，要以“人”的自我革命引领伟大社会革命。抓好主题教育检视整改工作，要通过解决“人”的内在问题，从而推动解决发展当中存在的具体事务问题。聚焦“人”的问题由内而外抓整改，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评，着力从思想根源上进行剖析整改。着眼“人”的期盼实实在在出成效，大力弘扬共产党人最讲认真的传统，着眼群众的急难愁盼“真找问题、找真问题、真抓实改”，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，力求思想问题、工作问题和作风问题一起解决。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现的问题，要从制度和机制层面找原因、堵漏洞，真正将“问题清单”变成主题教育的“成果清单”。

解锁调查研究背后的“提壶思维”

中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》提出，调查研究必须坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。调查研究的重点是发现和解决问题，广大党员干部要用“哪壶不开提哪壶”的“提壶思维”把“揣上问题”作为调研的起点，把“问题”变“课题”，把“难点”变“亮点”，让调研不只是流于形式，而能真正有所收获。

“哪壶不开”就要“提哪壶”，把问题在一线“找准”。马克思有一句名言：“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声”。有些干部在调查研究中假“挑刺”、真“采蜜”，共性的普遍的问题就“塞”进去，个性的敏感的问题就“摘”出来，不敢揭“短”亮“丑”。犹如“木人探海”一般浅尝辄止，找不到真问题，也不真正去找问题，只要“我不提”就能“省去一些麻烦事儿”。党员干部在调查研究过程中既要看光鲜亮丽的“门面”和“窗口”，也得看黯然失色的“后院”和“角落”，坚持有一是一、有二是二，直面问题“不回避”、指出问题“不含糊”、写出问题“不删减”。灵活运用一线工作法，“脱鞋下田”式蹲点，“庖丁解牛”式调研，一层一层往内里剥，一锹一锹往深处挖，找准问题“鲜切”摆在台面上，切实做到真调查、深研究。

“提了哪壶”就要“开哪壶”，把整改在一线“抓好”。A总书记指出，衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。调查研究的根本目的是解决问题，如果找出问题后就“束之高阁”，上推下卸地“踢皮球”，只晒不改的“问题秀”，回来汇报一下写个报告后就“没有下文”，不仅背离初衷，也会失信于民。党员干部要在解决问题上“有后手”，重视调研成果的运用，逐一梳理问题清单、责任清单、任务清单，把对策建议弄到“点子上”，谋划到“关键处”。 要善用十个指头“弹钢琴”，学会“到什么山头唱什么歌”，以钉钉子精神一锤接着一锤抓整改，一件接着一件抓落实，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，让问题“清仓见底”。

“开了哪壶”就要“提哪壶”，把经验在一线“推实”。调查研究是一个循环往复、推陈出新的动态过程，而非“一镜到底”即可收尾的常规动作。一些地方开展“一副药方治百病”的“万能调研”，年年调研结果“相差无几”，次次调研效果“原地踏步”。想要问题上“零遗留”，要善于总结成功的调研经验，紧盯农民钱袋子鼓不鼓、生活美不美，将农民增收、脱贫成果、乡村治理等已形成的经验做法固化为制度体系，通过常态化调研形成长效化机制。党员干部在调查研究的过程中要“研”之有理、“研”之有物、“研”之有常，不被“盆景”“样板”迷住了眼睛，看要看到“里子”、问要问到“要害”，分清哪些是“活的思想”，哪些是“包装的典型”，做到“雾里看花”清清楚楚，确保调查研究“提”的是“真壶”，“推”的是“真事”，“产”的是“真效”。

“望闻问切”推动主题教育“现真章”

近日，A总书记在四川考察时强调，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。” “望闻问切”是中医诊断疾病的方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊，统称为四诊，望闻问切四字，诚为医之纲领。

作为新时代基层医护人员，当以此次主题教育为契机，善用“勤望、常闻、详问、巧切”四诊法，不断打牢思想理论基础，借鉴中医四诊法找“病因”，做好调查研究的根本落脚点，努力把一个个“问题清单”变为“成果清单”，以高度的责任感和使命感推动主题教育走心走深走实。

勤“望”清正廉洁之志，把准主题教育凝心铸魂的“永恒课题”。“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”。回望百年党史，清正廉洁已经融入了中国共产党人的血脉之中，镌刻在中国共产党人代代传承的红色基因中。A总书记指出，为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。“君子检身，常若有过”。作为医护人员，要确保服务工作不“走偏”、不“走样”，坚持学习主题教育专题研讨，在思想碰撞中深化认识、在互动交流中凝聚共识、在对标初心使命中寻找方向。作为党员干部，要“自重自省自警自励”，始终坚持以党纪为尺、党规为框，强化自我约束，祛污除秽，涤荡正气，在各种诱惑考验面前擦亮眼睛，时刻保持头脑清醒，知敬畏、存戒惧、守底线，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，干干净净做事，清清白白做人。

常“闻”民生所需之意， 传承主题教育枝叶关情的“无我基因”。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。中国共产党自1921年诞生以来，从“小小红船”到“巍巍巨轮”，经过不懈努力和艰辛探索，团结带领全国各族人民，进行的革命、建设、改革实践，取得了治国理政的显著成效，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。“利于国者爱之，害于国者恶之”。作为医护人员，要涵养家国情怀，在对百年党史的学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，将爱国主义精神化作伟大实践，敢于在民族危难时挺身而出、不惧牺牲，不断增强志气、骨气、底气，以实际行动诠释共产党员的初心和使命，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。

详“问”解忧纾困之策，夯实主题教育行而成效的“奋进底色”。“春风化雨润民心，深耕细耘解民困。”A同志在河北正定，跑遍了全县25个乡镇、221个村；在福建宁德，到任3个月就走遍9个县，即使是偏远山村，车子进不去他就走路去，亲身了解群众生活状况；担任总书记以来，他的足迹更是遍布大江南北，进街道、过小巷，到农家、访商店，掌握了大量基层真实情况，以实际行动为全党作出了表率，为宏观谋略奠定了深厚基础。“冰冻三尺，非一日之寒”。作为医护人员，要摒弃浮躁、甩掉“包袱”，沉下心，定下神，走出办公室、深入群众间，走进山村地头、坐到百姓炕头，运用“一线蹲点”“四不两直”等方法，以“甘当小学生”的精神，与群众面对面交流、心贴心沟通，听一听群众有什么“期盼诉求”，看一看群众有哪些“急难愁事”，摸一摸群众真实的“幸福指数”，在躬身一线中落实群众关切，在砥砺奋进中解决群众诉求，在扑下身子发现问题中寻找解决问题的办法。

巧“切”痼疾沉疴之症，品读主题教育踔厉奋发的“实干本味”。“人间疾苦呼痊愈，蕙质兰香唤病情。”A总书记指出，“自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，通过做大‘蛋糕’不断增进民生福祉，着力解决人民群众急难愁盼问题。”民惟邦本，本固邦宁。作为医护人员，扛起的是民族的责任，接下的是时代的“接力棒”。要始终做到“自我施压”“自找苦吃”，把政策宣讲纳入调查研究的基本任务，自觉强化“朝受命夕饮冰”的事业心和“昼无为夜难寐”的责任心，发挥医护作用，精准服务居民政策需求，将惠民政策向群众一级级讲透，一层层抓实，确保医疗及社保惠民、计划生育优惠、就业惠民、社会救助惠民、残疾人惠民等政策疑有所答、惑有所解，祛除“痼疾沉疴”，切实让人民群众感受到党和国家的温暖，不断提升人民群众幸福感获得感，推动惠民政策落地生根。

打好第二批主题教育“提前量”

第二批学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育即将拉开序幕，党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，在总结好第一批主题教育经验的基础上，打好第二批主题教育“提前量”，迅速行动，提前预热，先学一步，深悟一层，快干一步，争做学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育的“先行者”“排头兵”。

以理论学习凝心铸魂，做勤于思考、善于研究的先行者。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，理论学习是第一步。要聚焦不爱学、不会学、学不好问题，认真研读必读书目、理论成果，通过分级分类学、领导带头学、干部全面学、创新形式学、点面结合学、知行合一学等方式，既掌握总体框架，又掌握灵魂精髓；既掌握A总书记关于本地区、本行业、本单位的重要指示批示精神，又掌握关于各领域的重要要求，形成学习研究、热爱思考的良好氛围。

以调查研究融入基层，做攻坚突破、能解难题的先行者。调查研究是谋事之基、成事之道。要运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验，把问题整改贯穿主题教育始终，奔着问题去、带着问题学、对着问题改。要把“下去走走”当做一种习惯，深入基层一线，深入群众中间，去发现问题，去倾听心声，去提出对策，去推动工作。要杜绝“作秀式”“走马观花式”“蜻蜓点水式”调研，坚决不搞官僚主义、形式主义，切实通过调研发现问题、解决问题。

以勤勉务实为民造福，做不忘初心、践行宗旨的先行者。开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育的出发点和落脚点，都是更好地造福群众。要坚持“以人民为中心”发展理念，谋划推进工作一切从人民利益出发，凡是人民期盼的、满意的，都要坚定不移坚持做下去；凡是人民排斥的、不满的，都要坚决不做。要始终把“为民造福”作为第一宗旨，扎实做好每一项工作，尤其是关乎群众切身利益的事情，要尽全力去做、做好，持续提升人民群众的幸福感获得感安全感。

以严格自律树立形象，做作风正派、清正廉洁的先行者。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。党的形象关系人心向背，关系党的生死存亡。作风建设永远在路上，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。清正廉洁是共产党人的政治本色，心有所畏，方能言有所戒、行有所止。要始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，把清正廉洁作为人生信条，时刻注意自己的一言一行，尤其是管理好身边的工作人员、亲朋好友，管理好自己的八小时之外，做到有权不任性、有位不妄为，以实际行动维护好党的良好形象。

广大党员干部要借学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育之机，争做理论学习、调查研究、为民服务、清正廉洁的“先行者”，让能力“强”起来，让作风“硬”起来，让工作“好”起来，让群众满意度“高”起来。

检视整改要“去伪存真”

近日，A总书记在四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署，提到“检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位”。党员干部要以此为根本遵循，坚持“去伪存真”，实事求是、切中要害，抓好找问题、查原因、促整改全链条管理，真正把问题挖出来、原因找出来、措施列出来，从而实现效果好起来。

找问题要“真材实料”。实事求是是党的思想路线的核心，也是检视问题的根本原则。天下无尽善尽美之事，世上无十全十美之人。找问题不是自曝家丑，而是自我革命、自我提升。问题从哪里来？要坚持上下联动、虚实结合，找准找实自身问题。从对标对表中来。对照党的二十大精神，对照学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育部署，对照本系统本行业上级要求，看一看贯彻落实如何，还有哪些差距。从工作实际中来。聚焦本职工作，看一看精神状态怎么样，实际成效怎么样，推进过程中还有哪些难点堵点，把问题摆到台面上。从广泛调研中来。当局者迷旁观者清。要坚持“从群众中来，到群众中去”理念，用好谈心谈话、基层调研等方法，倾听领导同事、人民群众、服务对象意见，虚心接受大家监督。

查原因要“真刀真枪”。工作中，有的干部“问题年年有，年年都相似”，对问题“一找了之”，仅仅为了民主生活会、组织生活会上“过关”，对于找出的问题，没有给予足够重视，没有深入查摆原因谋求整改，导致问题“涛声依旧”。只有找深找准原因，才能为解决问题提供方向。多找思想根源原因。问题只是表面现象，是思想认识层面的外在表现，要主动从思想根源上找原因，是对上级部署不重视还是思想认识有偏差，都要有客观认识。多找个人内在原因。坚持“刀刃向内”，少用面上问题、工作问题代替，多找个人自身原因，以“破釜沉舟”的坚韧刮骨疗毒。多找问题深层原因。冰冻三尺非一日之寒。一些长期问题、堵点问题，往往不是一时一刻造成的，也不是一朝一夕能解决的，要调整探照灯焦距，往深里照，往痛处找，直到挖到根源、找到根本为止。

促整改要“真心实意”。找是基础，查是关键，改是目的。要把整改落实贯穿检视问题全过程，真诚想改，真心能改，真正改好。坚持问题导向。要对照查摆出的问题清单，坚持“缺什么改什么、什么不好改什么”，区分不同问题逐一“对症下药”，推动有效解决。坚持目标导向。要制定切实可行的整改方案，明确整改措施、时间节点、查验标准，发扬“不到长城非好汉”精神，一鼓作气势如虎，不达目的不罢休，直到改到位、改彻底为止。坚持结果导向。改没改、改得好不好，工作成效最能体现，人民群众最有发言权。要定期进行阶段性评估，看思想提升高不高、作风建设硬不硬、工作成效好不好，对老问题坚决遏制，对新问题立即解决，防止问题死灰复燃。要主动让人民群众、服务对象做“裁判”，虚心听取意见建议，有则改之无则加勉，把问题清单变成成长指数。

开展调研要做好基层“同”路人

A总书记日前在内蒙古考察时强调，要大兴务实之风，抓好调查研究。调查研究既是做好工作的基本功，又是凝聚党心民心的“传家宝”，立足新时代新征程，面对复杂多变的各类新情况、新问题，广大党员干部要身入心至、迈开步子、实地考察，力戒形式主义、官僚主义，念好调查研究“同”字诀，做好基层“同”路人，才能推动“深调实研”“真查实改”不断走向深入、解决问题、取得实效，为新征程开好局起好步提供有力支撑。

“同频才能共振”，与基层“同频”，身入心至发现真问题。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功，能够有效为我们的工作提供有效的真实数据材料支撑，为后续工作的决策研究提供一定参考，还能发现基层存在矛盾、收集群众迫切需求、总结典型经验做法、抓好问题落实解决。因此，做好调查研究工作意义重大，使命非凡，坚决不能搞“蜻蜓点水”式、“走马观花”式、“一阵风”式无效的“形式”调研，而要在开展调研前做足功课，提前了解所要去的基层真实情况，多角度了解、全方位把握，思路清晰找准调研选题，做到与基层“同频”，身入基层更心到基层，“心中有数”且“脑中有谱”，坚持问题导向，紧紧围绕调研课题，结合基层的难点、痛点、堵点问题开展调研，才能让调研能够更具针对性，才能避免调研流于形式、浮于表面。

“同框才能同情”，与群众“同框”，当面交流了解真民意。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法，高手在民间”，调查研究的根本在基层，基层又跟人民息息相关，通过开展调研，面对面与群众进行沟通询问，能够了解到最真实的情况，听到最真切的民意，然而脱离人民群众而开展的调研却只是“空中楼阁”，无法经受实践的检验和推敲。因此，广大党员干部要坚持群众路线，树牢群众观点，杜绝为了调研而调研，离开人民谈为民的行为，要珍惜与群众“面对面”交流的机会与法宝，经常下到田间地头去和人民群众谈心，不让群众意见“潜水”，在调研过程中时时与群众“同框”，与群众“共情”，设身处地想群众所想，才能直接全面地了解群众的所思所盼，真正读懂群众心意，实打实地在基层一线中察实民情，帮群众把问题解决彻底、解决到位。

“同行才能同心”，与干部“同行”，迈开步子探明真情况。调查研究就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。通过开展调研，与基层干部一同亲自深入到第一线、下沉到群众当中，才能了解人民群众的困难，解决群众迫切的问题。然而，部分领导干部对调查研究重视不够，在实际调研时仅仅“骑在马上问民情”“透过车窗看基层”，只满足于转一转、听一听、看一看，看似轰轰烈烈，实则看过就忘，徒增基层麻烦，导致人民群众的实际问题、真实困难得不到有效解决。因此，广大党员干部要始终保持“一竿子插到底”的工作韧劲，用“下马看花”代替“走马观花”，开展调研要带着问题去，奔着解决问题去，须沉下身子、迈开步子、放下架子，与基层干部“同行”，一同扎到困难众多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去，听真话、探实情、挖症结，才能揪出真问题、拿出实举措。

把“关键在干”融入主题教育全过程

近日，A总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。 广大党员干部要主动跟进时代发展大势，自觉融入大局，紧贴重点工作，把“关键在干”融入主题教育全过程，解锁“干”的打开方式，踔厉奋发、大胆创新，在新时代新征程上展现奋斗最美姿态，实现更大作为，争创更多成效，推动主题教育走深走实。

始终走在前列，以“带头干”的姿态把事干好。成功没有捷径，实干凝聚力量。爬坡过坎得有“能跨越、可踏平”的脚力，“滚石上山”得有“滚大石、挪上山”的臂力，这样的毅力和本领来自实践的造就。因此，广大党员干部要在实践中多应对难题、多解决问题，不怕接“烫手山芋”，不怕解“棘手问题”，始终保持奋勇在先、披荆斩棘的勇毅姿态，以带头干、努力干的姿态把事情干好。干要有劲儿，这劲儿既有苦干的精神，而有巧干的技巧。是事倍功半，还是事半功倍，取决于是否找准了干的重心，是否掌握了正确的方法。党员干部要坚持从实际出发，俯下身子“解剖麻雀”，扑下身子“抓准关键”，干得实、做得好，始终走在前列，不断创造佳绩。

拼搏激荡热潮，以“埋头干”的韧劲将难突破。实践可以壮筋骨、长才干，不愿投身一线、害怕面对困难，只是坐而论道、夸夸其谈，迈不出“第一步”，再小的困难也无法解决，再小的目标也不能实现。实践锻炼对于党员干部而言不可或缺，往更远来说，对于事业的发展进步也至关重要。广大党员干部要在实践中经受“火”的淬炼、“磨”的历练，在千磨万击中保持“还坚劲”的韧性，以昂扬的斗争意志激扬“闯”的锐气，秉持“越是艰险越向前”之心，投身乡村振兴、改革创新、基层治理等重要工作中，勇当“一线兵”、争做“冲浪人”，破开发展之路上的浪潮澎湃，在基层“向下扎根”，在拼搏中“向上拔节”，在一次次斗争实践中练就过硬的能力本领。

提升落实能效，以“扎实干”的定力服务于民。“抓落实”是为民服务的途径，只有真抓实干，才能办好群众的事情。抓落实，要以“融入”之姿了解群众的急难愁盼，了解乡村发展建设的具体情况，与人民群众之间建立起直接的联系，无论是大事还是小事，都要尽心尽力地做，以“一竿子插到底”的精神“尽精微”。广大党员干部要当好人民群众的“勤务员”，不能拈轻怕重，只挑好做的做，对于难度大的事情就置之不理或拖延慢做，要有马上就办、全力办好的热忱和坚定，扑下身子、迈开脚步，保持坚持不懈、久久为功的定力。群众之事无小事，这是党员干部必须牢记心间的话语。要时时提醒自己，处处为民着想，将“一枝一叶总关情”的情怀融入到“时时处处”，做扎根基层、无私为民的“奉献者”，以“辛苦指数”不断提升群众的“幸福指数”。　　

用好检验主题教育成效的“三把标尺”

近日，A总书记在四川考察强调，“评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。”对做好主题教育评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署。目标昭示方向，要求拎起准绳。党员干部要牢牢把握主题教育的总要求、目标任务、方法措施，用好检验主题教育成效的“三把标尺”，着力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫、见实效。

用好“理论学习深不深”这把标尺，量一量理想信念坚定不坚定。衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想，关键看能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否在危急关头面前豁得出来、顶得上去。“为民造福”是党员干部最大的政绩，也是对理想信念坚定的最好诠释。党员干部要牢记“国之大者”、党之大计，自觉把“小我”归入“大我”、“小局”服从“大局”，切实解决好“入党为什么、当官做什么、身后留什么”的问题，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。学之愈深，知之愈明，行之愈笃。要加强理论学习，深刻学习领会A新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

用好“调查研究实不实”这把标尺，量一量为民情怀深厚不深厚。主题教育开展得好不好，不能只看学习材料厚不厚，更要看有没有提高科学决策、破解难题的能力，有没有提高为人民群众办实事、谋福祉的本领。党员干部要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，真正做到把“人民至上”内化于心、外化于行。要弘扬理论联系实际的优良学风，练好调查研究“基本功”，把党中央决策部署与本地区、本部门的实际结合起来，走出“办公室”，走进“大课堂”，通过蹲点调研、实地走访、座谈交流等方式，及时发现和总结人民群众的新鲜经验，切实找出制约和影响人民群众幸福感的问题，对群众当务之急立说立行、紧抓快办，对需要持续推进的滴水穿石、久久为功，始终以钉钉子精神和绣花功夫履职尽责、狠抓落实，努力为党和人民履好职、尽好责。

用好“检视整改准不准”这把标尺，量一量工作作风优良不优良。主题教育既是一次理论大学习、思想大解放，更是一场政治大体检、作风大转变。党员干部要坚持问题导向，增强“检身若不及”的自觉，对照A总书记提出的“五个检验、五个要看”标准，用好批评和自我批评这个“利器”，主动检视自身能力素质存在的短板和弱项，全面加强党的创新理论武装，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神。要把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，既不走急就章、竭泽而渔、唯GDP的道路，也不搞华而不实、投机取巧、数据造假的工程，始终以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，一张蓝图绘到底，一年接着一年干，切实将打基础、利长远、惠民生的工作办细办实办好。

开展群众评价要念好“实”字诀

近日，A总书记在四川考察时对科学、客观评估主题教育实效提出明确要求、作出具体部署，强调评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。

主题教育开展得好不好，群众满意不满意是根本评判标准。开展好群众评价，应当念好“实”字诀，做到评价对象要实在，评价方式要实用，对待评价结果保持“平实之心”，让群众评价评出主题教育真成效，激发党员干部接续干事创业新动能。

评价对象要“实在”，挤掉水分，晒出干货。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”群众是主题教育实效的最好评判者，他们会结合所听、所看、所感，评判党员干部作风的转变程度，评判急难愁盼的解决质量，评判民生大事的改善效果，评判高质量发展带来的实惠多少。开展群众评价，党员干部要把实实在在的工作成效亮出来，挤水分、晒干货。要坚持实事求是，用原汁原味的事实说话，有一说一、有二说二，不搞包装、不加渲染、不搞夸大；对于尚在进行之中的工作，要讲清进度与预期，切莫为了评估而赶进度、搞突击，避免急于求成、粗枝大叶；党员干部要把反映个人成效的实绩亮出来，不能将其与单位工作成效混为一谈，不能拿单位绩效、同事业绩为自己贴金。评价对象实在，这是做好群众评价的重要前提。

评价方式要“实用”，真心实意，广开言路。开诚相见，方得民心。让群众评价，就当真心实意、广开言路，做到真开门、开大门，让更多群众参与其中，评价才能不虚不空不偏。要面向与重点工作关联度高、具有代表性的群众，通过上门面对面征询、召开恳谈会、做问卷调查，诚心诚意了解他们的真实感受，聆听他们的意见建议，摈弃走过场、做表面文章；要针对关乎高质量发展的重点工作，牵动急难愁盼的热点难点，组织实地体验式、沉浸式考察评价，提升群众知情度，增强评价透明度；要充分发挥网络、大数据优势，扩大群众参与度，增强群众独立话语权，提高信息反馈效率，让群众评价覆盖面更宽，评价结果更加全面真实；领导干部应当放下身段、转换角色，以普通百姓身份亲临现场，真切体验主题教育的成色。评价方式实用，这是做好群众评价的关键环节。

要保持“平实之心”，正视结果，务实担当。古语云，闻过则喜，知过不讳，改过不惮。接受群众评价，一些党员干部难免会有心理压力，担心意见提得多、埋没了努力，担心问题讲得多、淹没了成绩……然而，作为党员干部必须明白，开展主题教育就是要在学查改中不断满足人民群众对美好生活的新期盼新要求，面对群众评价必须摆正心态、正视结果。要以乐观、豁达的态度，用平常心接纳群众的肯定与鼓励、挑剔与批评，把群众评价结果作为自省检视、改进工作的宝贵财富；要秉持务实担当之风，对群众认可、满意度高的工作，要戒骄戒躁、总结经验、接续发展，对群众意见大、怨声多的工作，要深挖根源、再研再改、笃行不怠。以平实之心直面评价结果，激发接续干事创业新动能，这是做好群众评价的意蕴所在。

用好主题教育“评估”这个“质检仪”

A总书记近日在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。对第一批单位开展主题教育评估，是总结分析经验、检验做法成效、查找自身不足的关键一环，也是指导下阶段工作开展的重要举措。要用好主题教育评估这个“质检仪”，明白评什么、谁来评、怎么评、如何用，不断查不足、补短板、明方向、促提升，教育引导党员干部重整行装再出发、踔厉奋进新征程。

围绕中心主线，明白“评什么”。开展主题教育评估，是贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的具体举措，评估工作要紧紧围绕学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想这条主线，聚焦主题教育的目标要求和重点措施进行。理论学习要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用，调查研究要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题，推动发展要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升，检视整改要看问题症结是否找准、整改整治是否到位，干部队伍教育整顿要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。同时，重点要看各单位形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源、对症下药，看看是否真正改出实效。

坚持群众参与，清楚“谁来评”。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。做好评估工作，不仅要自查自评、上级按规定评，关键要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。要坚持让群众参与、由群众监督、受群众评判，建立工作成果公开公示机制，强化社会大众评、网络监督评等，把评价权交给群众，好评、差评大家评，引导党员干部站稳人民立场、为民分忧解难。群众评价高，是对工作的肯定；群众评价差，说明工作还没做好。各级主题教育办要善于联合会商“组团评”，对重大项目、重点工程、重要工作等邀请纪检监察、审计、环保等单位联合评，邀请专家学者从专业角度评，多方征求、核查、印证，全面掌握主题教育开展状况，确保评估准确权威、真实可信。

把握方式方法，知道“怎么评”。开展主题教育不能学归学、说归说、做归做，要把解决实际问题、推动事业发展作为落脚点。坚持以破解问题成效作为衡量工作实效的标尺，把群众满意不满意作为根本评判标准，把开展主题教育与完成改革发展稳定任务相结合，多看群众获得感、幸福感、安全感是否增强。坚持过程评价与总结评估相结合、短期效益和长远效应相统筹，既总结评估有效做法、先进经验、潜在功绩，又分析存在问题、指出差距不足、明晰改进方向，也提出巩固拓展主题教育成果的意见建议。要围绕党的创新理论掌握运用、调查研究成果转化、群众问题解决、专项整治突出问题、基层满意度等方面，采取述学、问卷调查、实地查看、随机走访等方式，综合具体实际、各方声音进行评估。要通过列席领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，近距离聆听、探察是否咬耳扯袖、红脸出汗，深度评估学查改实效。

强化结果运用，懂得“如何用”。评估工作不能“一评了之”，必须注重评估结果的有效运用。只有把评估结果与责任人紧密挂钩，才能发挥评估的最大效用。要把主题教育开展情况、评估结果等作为领导班子和领导干部年度考核、党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容，作为发现识别培养新时代好干部的“赛马场”“经验交流”，通过近距离评估及时把那些敢于攻坚克难、破解重大难题、取得实际成效、推动工作发展的干部识别出来、使用起来，对那些推诿扯皮、懒政怠政的干部严肃查摆、及时调整，推动能者上、优者奖、庸者下、劣者汰。同时，要把评估出来的优秀案例、先进做法等及时宣传推广出去，为第二批单位提供参考借鉴，及时通报负面案例、反面典型等，警惕重蹈覆辙、误入雷区。

检视整改：服好这剂“良药”

近日，A总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。

检验检视整改成效，是科学、客观评估主题教育实效的重要一环。广大党员干部要像开药治病一般，找准病症，分析病例，抓好治疗，将检视整改贯彻主题教育始终。

检视整改不能“讳疾忌医”，要“找准病症”，让“症状体征”看得清楚。做好检视整改工作的第一步，就是要明确“病症”出在何处。查摆问题不能“文过饰非”，要坚持一切从实际出发，不唯上、不唯书、只唯实。应当全面客观地对照A新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规党纪要求，逐步“查漏补缺”，用“抽丝剥茧”的工作方法，从源头上查补差距和不足。对工作的关键环节与薄弱部分重点关注，确保“旧疾新病”“大难小症”一览无余，尽收眼底。同时，也要做到“看山不是山”，在对发现的各类情况做到分类整理的基础上，更需要每一位党员干部保有“大局观”，能够跳出事件本身进一步扩散延伸，形成系统性的归纳总结，才能练成透过现象看本质的“金睛火眼”，理清产生“病症”的根源性问题。

检视整改不能“除疾遗类”，要“析透病例”，让“病因病机”查得明白。找准“病症”以后想要“对症下药”，就亟需做好“病例分析”。剖析病源机理应当鞭辟入里，不能陷入“治标不治本”的表面工作中。抓好检视整改要由外而内全面分析，于外，A总书记强调，要大兴调查研究之风，倡导求真务实精神。想要把“病例”分析透彻，就要用好调查研究“传家宝”，在群众的诉求中“望闻问切”，让群众的声音成为增加信息来源、拓宽认知渠道的重要途径。杜绝“一刀切”“一锅炖”类型的“敷衍式”调研，要真正把危害群众利益、阻碍工作推进、动摇发展根基的各类问题找准挖深。于内，不能只把分析停在表面，当以刀刃向内的自我革命精神，卸下“包袱”，把握“内因”，挖掘根本。善于透过现象看本质，理清形成问题的前因后果，追根究底找出问题根源，确保检视整改“由表及里”，才能为各项问题“开好药方”。

检视整改不能“不遵医嘱”，要“抓严治疗”，让“疑难杂症”好得彻底。“病例”分析得再精准，“药方”撰写得再有效，没能遵照“医嘱”严格治疗，最终也难免“疗效甚微”。解决实际问题、推进整改落实的成效是检验主题教育开展情况的重要依据。要让抓深抓实问题整改贯彻检视整改全过程，拿出“真本事”“硬功夫”解决问题，避免“蜻蜓点水”，浅尝辄止。要把检视整改当做长久性工作看待，不能“当一天和尚撞一天钟”，主题教育一过，立刻“旧疾复发”。要坚持跟踪问责，面对经常反弹的“疑难杂症”，不能有“松口气歇歇脚”的想法，应当建立长效机制，加强检查力度，及时督导整改，从而杜绝问题整改“搞形式”“走过场”，打破“次次查、次次有、次次改”的恶性循环。同时，牢记“当局者迷”，整改问题不能自我感觉良好，要敢于邀请群众对已整改的问题进行定期“体检”，面对群众不满意的部分要及时“送检治疗”，做到即知即改、立行立改。在认真检视问题和切实改正问题中，不断推动主题教育走深走实、见行见效。

“三方法”评出主题教育“实效几许”

近日，A总书记在四川考察时强调，“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”主题教育实效几许，不是随便能下定论的，而是要通过一定的“方法”，才能真正评出主题教育最真实的实效。

方法一：用“鞋底是否沾满泥土”评调查研究实效，以“解题进度”照见“履职情况”。“亲身下河知深浅，亲口尝梨品酸甜。”无论是针对书本上的“难点”“困惑”，还是聚焦于工作、生活里的“未知”“考验”，我们总期待推开一扇大门，就能解锁“智慧之钥”，既能收获豁然开朗之感，更能探寻制胜之道，而这扇大门其实一直为我们敞开，就是踏踏实实、真真切切去“搞调研”，能走出“困于一隅”的坐而论道、能脱离“纸上谈兵”的浮于表面，就能领略不一样的风景、品味不一样的人生。要评价主题教育实效，可以用“鞋底是否沾满泥土”评调查研究实效，以“解题进度”照见“履职情况”，基层调查研究作为落实主题教育重要途径，不能一调了之，而是要经常深入基层一线，到田间地头走走，要带着问题、带着困惑下去，能带着答案、带着启迪回来，要在摸清社情民意、解锁民间智慧、淘得奋斗真金中，提炼“问题账本”和“责任清单”，真正做到“挂图作战”不断推进“解题答卷进度”，以看得见的整改成效来映照主题教育实效。

方法二：用“群众是否给出高分”评为民作为实效，以“评价反馈”洞见“初心本色”。“本是天平一臂倾，准星自有民心定。”从群众的视角来看，主题教育成效如何，关键得看问题是否解决、干部作风是否改变、奋斗成绩是否显现，老百姓是否得到了最真切的实惠、感受到了最浓郁的幸福，而这些都是评价干部担当作为的“民心指标”，更是投映群众所思所想所盼的“心愿图鉴”。古诗云，“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”心里装着群众的安危冷暖、牵挂他们的喜怒哀乐，自然不会安心当起“躺平派”、玩起“甩锅拳”。要评价主题教育实效，可以用“群众是否给出高分”评为民作为实效，以“评价反馈”洞见“初心本色”，主题教育的实效几许人民群众最有发言权，开展主题教育时只有主动“开门”听民心“激荡回响”，在面对面交流、心贴心互动中看清“真脸色”、读懂“话外音”，在敢于“请群众阅卷”中了解最真实的评价、还原最立体的干部画像，将其化为鞭策进步的动力，这样才能让主题教育实效惠及人民。

方法三：用“问题是否得到解决”评淬炼担当实效，以“奋斗答卷”证见“实干作风”。“风雨显本色，逆境见担当。”在变化加速的环境背景中，未知、挑战、考验总是“常伴左右”，若干部把心思和精力还花费在“追名逐利”“政绩工程”上，自然没有功夫去办实事、啃硬骨、闯险滩。评估主题教育成效很重要的一个方面就是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，只有从思想上“校准”、从意识上“拔节”、从行动上“转变”，方能激荡奋斗伟力、斗争伟力，交得出经得起检验的时代答卷。要评价主题教育实效，可以用“问题是否得到解决”评淬炼担当实效，以“奋斗答卷”证见“实干作风”，在开展主题教育时要始终摒弃“留痕留迹”的形象美化、擦掉“修修改改”的滤镜加持，要有正视问题的勇气、更有刮骨疗毒的魄力，主动赴一场“蜕变成长之约”，借主题教育契机迎接更好的自己，在火热实践中打拼未来、于攻坚克难中成就精彩，只有这样才能真正解决问题，让主题教育真正取得实效。

以“实干效果”考量“以学正风”成效

A总书记强调：“人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步”。实践是检验真理的唯一标准，“以学正风”就要求党员干部要从实践中改进作风、从实干中成就事业。党员干部作为事业发展的关键少数，要认真学习领会A新时代中国特色社会主义思想，用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，以冲破藩篱的“敢干”、心系事业的“愿干”、系统谋划的“会干”，勇于迈出实践的“第一步”、始终铭记使命的“第一位”、守住为政之道的“第一关”，做可为、善为、能为的新时代好干部。

一步一个脚印，在改革创新中用“敢干”的魄力突破发展的瓶颈。新时代呼唤新担当，新征程呼唤新作为，针对改革发展中面对的新问题、新形势，必须敢于面对质疑、敢于承担责任、敢于触及矛盾，在政策制定、体制优化等方面做出破冰之举。识才求才、聚才用才必须适应时代需要、符合发展需求，开创性工作呼唤敢闯敢干的精神。党员干部要锤炼敢于改革、敢于创新、敢于实践的担当精神，要从工作实际出发、从形势趋势预判、从实绩实效落脚，勇于冲破旧机制谋求新制度、抛开老办法建立新举措，在求“新”中求“变”，用破旧立新、除旧布新的新思维新思想赢得发展的主动权，做改革创新的实干家、领军人。

一枝一叶总关情，在群众工作中用“愿干”的初心实现事业的跨步。坚持党的群众路线、始终联系服务群众，与群众一块苦、一块想、一块干，同人民群众一起为理想事业奋斗，才能让事业发展赢得人民群众的满意。必须要坚持以人民为中心的思想，在同人民群众打交道的过程中积累工作的方法和思路，让每一个政策、每一项措施惠及群众、服务人民。党员干部要注重效果和实施，坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系的为民情怀，要把一切工作的出发点和落脚点放在群众利益上、放在人民棋盘上，发挥人民群众的主创性作用，充分调动人民群众服务发展、参与治理、施展才华、实现抱负、贡献智慧的积极性和主动性，始终做到问计于民、问需于民、问策于民，立足本职岗位践行群众路线，永葆初心使命。

为官一任造福一方，在战略确立中用“会干”的智慧成就长远的利益。不谋全局者不足以谋一隅，必须要胸怀大局、把握大势，既有广阔的视野，又有周密的谋划，用系统思维实现每一项工作不仅服务当下，更关乎长远。战略决定方向、系统决定结果，必须用利在千秋的举措赢得历史的认可和时间的检验。党员干部要用历史和发展的眼光看问题，深刻领会忠诚之魂、为政之道、实干之方，要加大调查研究的力度，深入基层、深入一线，在实际工作中掌握现状、深挖问题、剖析原因，让制度制定更科学、更务实、更规范。要考虑全面、顾全全局，用常抓不懈的韧劲、坚定不移的决心、求仁得仁的信念推动工作落实落地，从战略高度走好新时代的新征程。

破“虚”重“实”盘好主题教育“账”

A总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。对主题教育的实效进行评估是检验学习工作成效、评价党员干部的“经验交流”，也是抓好整改、强化落实、促进提升的“指挥棒”，其重要程度不言而喻。各级党组织必须破“虚”重“实”，科学精准盘好“实效账”，全力推动主题教育评估落准落实，结果见行见效。

注重科学分类，算好每笔“小账”。任何工作都重在平时、贵在认真、难在坚持，主题教育实效评估涉及理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿等各方面，坚决不能搞“一锤子买卖”，应注重分类评价，算好每笔“小账”，推动评估全面系统、科学精准。各级党组织要挤干实效评估的“水分”，聚焦理论学习、调查研究、推动发展等方面建立常态化评估机制，将这次评估与年度综合考核有机结合，把评估结果纳入年度综合考核管理，强化评估过程监督，坚决杜绝“临门一脚”、“闲时不烧香、临时抱佛脚”等敷衍行为，严惩挖空心思、厚着脸皮跑要优秀评估结果等不良作风，确保评估效果真实有效。

突出群众主体，开门接受“打分”。金杯银杯不如老百姓的口碑，群众获得感是评判这次主题教育成果好与坏的重要依据。评估不能只采取看材料“打盲分”、听汇报“盲打分”等简单粗暴、浮于表面的简单方式，这是对组织不负责，对群众不负责的表现。评估成效要用事实说话，开门抓评估，注重把群众评价作为检验主题教育实效的“硬杠杠”，坚持在基层最一线、工作最前沿、群众最中间，俯下身子听群众切身感受，了解通过这次主题教育，与群众切身利益相关的教育、医疗、养老、托育等“国之大者”取得的实绩，请群众当“考官”，让群众来“打分”，让主题教育实效评估成为群众满意度的真实反映。

强化结果运用，实现“账目”兑现。评估只是检验实效的一种手段，有力推动工作才是最终目的。评得准估得实更要用得好用到位。如果不盘好算准主题教育实效“账”，用好用活这次评估结果，为评估而评估，将评估结果束之高阁、抛之脑后，评估结果就会沦为“一纸空文”。主题教育评估结果要落到实处、推动工作，必须发挥其“风向标”作用，把评估结果与表彰激励、干部选用、目标绩效等挂钩，评出优秀个人、先进单位，奖励先进、鞭策后进，才能推动评估评在“实”处、落到“点”上，激励和引导干部在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿下实功、出实绩，营造出良好干事创业氛围。

主题教育需“提鲜入味”

近日，A总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要牢牢把握A总书记的讲话精神，紧紧围绕主题教育的根本任务和具体目标要求，下足真功夫，以实际行动推动主题教育“提鲜入味”。

激发“理论学习”的内生动力，推动主题教育添“真味”。思想为本，行动为形，本正则形立。开展主题教育，理论学习是根本，只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。广大党员干部要使出“凿深井”的钻劲，深入学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，通过“线上学+线下学”的办法，结合“个人学+集体学”“系统学+专题学”“理论学+实践学”，坚定不移用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，从而把理论学习转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。要将新理念、新思想融会贯通到工作实践中，用实践检验学习的成效，善用“家乡特色”解读“新思想”，巧用“群众故事”阐释“大道理”，用理论知识指导基层治理、乡村振兴、产业发展等重点工作，切实让主题教育学习成果转化成党员干部干事创业的“驱动力”。

紧握“调查研究”的传家之宝，推动主题教育冒“鲜味”。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功，要想构建新发展格局、推进高质量发展，就必须在调查研究上下功夫。一方面，广大党员干部要坚持实事求是的原则，以过硬作风主动克服定调找实证、深入一线报实况，力求调研工作求真求深。对暴露出来的真实情况和“於点”“堵点”问题，坚持一是一、二是二，不唯书、不唯上、只唯实。另一方面，要深耕“麻雀之功”，在“调查出真问题，研究出真门道”上下功夫。“疮疤见光易好，伤口捂着易烂”，要围绕“顽疾”“恶疾”进行专项调研，对问题系统性分析、全局性思考，深抓主次矛盾，细想具体问题，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本质和规律，探索解难题、破梗阻的办法和路径，切实推动主题教育在调研中走稳走实。

找准“问题整改”的明确导向，推动主题教育加“辣味”。党的二十大报告中指出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。主题教育抓得深不深、实不实，主要就是看问题整改的力度够不够。广大党员干部要把“改”字贯穿于主题教育始终，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。要紧盯人民群众急难愁盼的问题，拿出实招、硬招、狠招，抓实“分类整改”，深化“专项整治”，务求“取得实效”。要发扬刀刃向内的自我革命精神，将自己置于“高温重压”的熔炉中，以“剜肉剔骨、去腐生肌”的决心，将“毒瘤”连根拔除，从而让主题教育达到“涅槃重生”的功效。以健全的检视整改工作机制，逐级压实责任，持续追踪问效，持之以恒地补短板、固底板，坚决杜绝问题整改形式化、表面化，坚决防止问题反弹回潮，确保整改工作取得实效长效性进展，让主题教育“辣味”十足。

“步步到位”提升调查研究的“质效”

近期，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》（以下简称《方案》）指出，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。广大党员干部要用好这个“传家宝”，稳扎稳打、循序渐进，确保调查研究“步步到位”，提升调查研究的质效。

谋划“预先一步”，计划“求实一步”，把问题找准，让调查研究有精度。凡事预则立，不预则废。开启调查研究前，若调研方向不明晰，调研工作则如“管中窥豹”“盲人摸象”，将直接影响到决策的落实和成效，导致调研变成“半吊子工程”和“夹生的米饭”。广大党员干部要加强系统谋划，预先收集、掌握群众反映强烈的问题，坚持以问题为导向制订调研方案，明确时间任务、细化工作安排、优化调研步骤，确保调研问题与任务落实细化到“项”、具体到“事”、安排到“人”，增强调研工作的计划性、主动性。要紧扣人民群众生产生活，紧扣经济社会发展需要，紧扣全面从严治党面临的现实问题，紧扣贯彻落实党的二十大精神需要解决的实际问题等，在问题中找到调研的方向和侧重，让调查研究“不脱轨”“不脱靶”“不跑题”。

与民“偕行一步”，查情“多迈一步”，把情况摸透，让调查研究有温度。坚持党的群众路线，是我们党赢得人民群众信任和拥护的重要法宝。党的十八大以来，A总书记身体力行、亲力亲为，进工厂车间寻计问策，到科研院所集思广益......为全党重视调研、深入调研、善于调研树立了光辉典范。广大党员干部要想调查得“深”、研究得“实”，就要走出办公室、深入基层，走到田间地头、走进群众家里头。要眼睛向下、脚步向下，扑下身子、沉到一线，近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听，真正把群众问题摸清、群众困难带上来。坚决杜绝作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研，谨防调查研究“走过场”，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，讲实话、出实招、办实事，让调查研究显温度。

执行“压实一步”，问效“踱回一步”，把成果落实，让调查研究有力度。一语不能践，万卷徒空虚。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究结果运用好不好，落实的到不到位，能不能把问题解决好、解决透。若“一调了之”“一研了之”，就容易走入“误区”，让调查研究成为“空中阁楼”。党员干部要对调研中反映和发现的问题建立清单，明确整改责任人和整改时间，对于能在短期内解决的，立行立改、马上就办，对一时难以解决、需要持续推进的，明确目标，紧盯不放，一抓到底。要注重定期开展“回头看”检验工作成果，定期对调研对象和解决问题等进行督查回访，对的要坚持到底，有偏差的要及时修正，根据反馈效果，不断调整方案、创新思路、优化策略。同时要善于总结优秀经验，把解决“一件事”推行为解决“一类事”，从而扎实做好调查研究“后半篇”文章。

谨防主题教育“走过场”

A总书记近日在四川考察时对主题教育相关工作再次强调，要求各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。主题教育是当前一个阶段的重大政治任务，各级党组织和广大党员干部要深入学习A总书记重要讲话精神，在理论学习上“实打实”，在调查研究上“硬碰硬”，在为民服务上“心贴心”，用实际的业绩和不凡的作为答好主题教育“必答题”。

理论学习要“实打实”，切忌“一翻了事、一看了之”。理论学习是主题教育第一位的要求，是主题教育落实见效的关键所在。我们党之所以能够取得一个又一个胜利，实现从站起来、富起来到强起来的伟大转变，关键就在于我们党掌握了马克思主义科学理论，在于我们党始终坚持理论与实践相联系的学习观，能够不断结合新的实际推进理论创新。新时代十年，以A同志为核心的党中央团结带领全国各族人民艰苦奋斗，在实践经验的基础上总结形成了A新时代中国特色社会主义思想。主题教育要务实见效，广大党员必须在理论学习上下足“实打实”的真功夫，把A新时代中国特色社会主义思想的方方面面学深学透，不能“一翻了事、一看了之”，要逐字逐句深学细悟，全面掌握其中的世界观、方法论，把奋进新征程的“工作指南”学到手。要坚持学思用结合的学习观，既要在脑中思，更要手中用，把科学理论运用到工作实践中的各个环节，推动真理真知入脑入心，润心炼行。

调查研究要“硬碰硬”，切忌“查摆不深、整改不透”。A总书记指出，“要了解实际，就要掌握调查研究这个基本功”。进行广泛而深入的调查研究，是我们开展工作必要环节，是取得良好成效的必要前提。无论是出台一条政策还是开展一项工作，都必须以了解当前实际为前提，都必须以客观实情为准绳。广大党员干部开展工作要用好调查研究这个“传家宝”，开展深入的查摆整改，真找问题，找真问题，确保摸清实际实情，工作开展不偏航偏向。要沉到水下，坚持问题导向，带着“好问之心”到基层一线，深入田间地头，倾听来自群众的呼声，听得进“苦话”“酸话”，做好民情民意的记录员。整改检视要一抓到底，敢于较真碰硬，标本兼治，既为当下计，也为长远谋。要认真分析问题实际，制定整改方案，对于能够当下改的，立即改到位、改彻底；无法立即改正到位的，要制定时间表、划分责任区，明确节点和要求，确保调查研究实效不变“时效”。

为民服务要“心贴心”，切忌“摆官架子、做假样子”。主题教育要见实效，一个重要的评价指标就是看为促进群众福祉做了什么，有没有改善民生，有没有满足人民群众对于美好生活的具体要求。广大党员干部要把惠民利民作为贯彻落实主题教育总要求的重要切入点，厚植“我将无我”的为民情怀，时时刻刻与人民群众“心贴心”，不摆“官架子”，不做“假样子”，牢记宗旨初心，当好人民群众的“服务员”，急群众之所急，想群众之所想，无论大事小事，只要事关民生福祉，都要“细之又细”，以“再细一分”的周到服务于民情民意，以实际行动把大事办好，小事办实。要有“过得硬”的优良作风，既要嘴上能说会道，又要手上能干会做，不讲“摊大饼、跨大步”的空话虚话，时刻有等不得、缓不得、慢不得的紧迫感，始终饱含干事热情，以切实行动把一条条承诺转化为具体的行动、实际的效果，充分展现党员干部敢担当、能作为的良好形象。

把群众表情当作主题教育“评分表”

近日，A总书记在四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署，强调“评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实”。评判主题教育效果怎么样，群众体会得最真切，也最有发言权。党员干部要善看群众“表情包”，把群众的“喜怒哀乐”作为评判主题教育效果的镜子，多办好事实事，实现“大庇天下寒士俱欢颜”。

判断“感情深不深”，看是否“和颜悦色”，浓厚宗旨理念“底色”。民间有句俗话：“人识脸色草随风。”与群众关系近不近、感情深不深，通过群众表情一眼就能得知，群众喜欢一名干部，见到后自然高兴亲切；若是不喜欢，则不得不见甚至心生反感。作为党员干部，要牢记初心使命，牢记自己来自群众、依靠群众，最终要为群众服务，始终以群众满不满意、高不高兴、答不答应为出发点和落脚点，用心用情用力扎实做好群众工作。要从思想上始终敬畏群众，处理好对上负责和对下负责的关系，心理上想看群众“脸色”，方法上会看群众“脸色”，担当上敢看群众“脸色”，把自己多深入群众、走访群众，既听表扬又听意见，用扎实的工作赢得群众赞许。

判断“工作好不好”，看是否“哭笑不得”，保持干事创业“本色”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”基层群众是最朴实、最直接的，满意不满意都写在脸上。群众笑，就代表工作干得好；群众哭，则说明工作干得不好。作为党员干部，要增强责任意识、岗位意识，做到“我的工作我热爱、我的岗位我负责”，认真做好每一项工作，真正把好事实事办到群众心坎上。要自觉加强专业化能力提升，坚持集体学习与个人自学相结合，线下学习与线上学习相结合，及时掌握专业领域最新政策、最新知识、最新要求，敢于和业务能手、专业人才一比高低，在相互切磋中促进提高，增强政策掌握、改革攻坚、创新提升、群众工作等综合本领，用担当作为书写干事创业答卷。

判断“变化大不大”，看是否“喜笑颜开”，提升群众满意“亮色”。“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。”要坚持求真务实，杜绝表演式的服务、注水式的满意度、自吹自擂的幸福指数，真正让群众拥有看得见、摸得着的幸福感获得感安全感。要练就一颗慧眼，既善于观察群众表情变化，更善于透过现象看到本质，分析群众表情背后的心理状态，改进工作、推进工作。对群众满意的工作，要及时总结经验，形成常态化制度坚持下去，并持续创新升级，让群众拥有更多的获得感。对群众不满意的工作，要虚心听取群众意见建议，第一时间查摆问题、分析原因，拿出切实可行的办法措施，抓好工作落实、项目推进，让群众看到真真切切的变化。

无论吐槽还是点赞，都是群众的心声。党员干部要把看群众“表情包”当成一种习惯，根据群众表情调整工作方向，优化工作方式，进而提升工作成效，真正做到让群众满意。

以“问题导向”推动主题教育走深走实

近日，学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会在京召开。会议强调，各地区各部门各单位要提高政治站位、强化政治担当，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。广大党员干部要坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，做到查摆问题要“准”，检视问题要“深”，整改问题要“实”，以问题整改的成效检验主题教育的实效，不断推动主题教育走深走实。

查摆问题要“准”，切忌以偏概全。基础不牢，地动山摇。查摆问题是问题整改的基础和关键，只有找准问题，才能“点上发力”，真正解决好问题。历次集中学习教育都贯穿着强烈的问题意识和鲜明的问题导向，开展这次主题教育对全党既是一次“大学习”“大动员”，更是一次“大体检”“大改进”。这就要求广大党员干部在主题教育过程中要认真查摆问题，不能“鸡毛蒜皮”讨论得轰轰烈烈，“大是大非”却只字不提，使查摆问题“走过场”，让主题教育失去“原味”。因此，要有“刀刃向内”的勇气和“刮骨疗毒”的决心，敢于对自己“亮剑”，在主题教育中抓准自己的“短”，找全自己的“丑”，积极主动查不足、找差距、明方向，接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差。要以这次主题教育为契机，多问自己几个“为什么”，多想几个“是什么”，从而真正将问题找准，为扎实整改打下坚实基础。

检视问题要“深”，切忌蜻蜓点水。知其所以然，才能知其然。找出问题、找准问题只是第一步，还要对问题进行逐个剖析、逐个研究，弄清楚症结所在、根源所在。问题分析得越具体、越透彻，认识得就越清楚、越深刻，这样可以更好地拿出破解问题的实招、硬招，避免陷入形式主义的泥淖。因此，检视问题要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，结合这次主题教育中的新收获、新感悟，由表及里、由浅入深地分析研究，破除“头痛医头、脚痛医脚”的思维定势。要坚持从思想、政治、作风、能力等方面深刻分析，对标对表A新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规党纪、人民期待满意等全方位分析，谨防“蜻蜓点水”式分析、“戛然而止”式剖析，真正做到举一反三、有的放矢，确保检视问题有实效。

整改问题要“实”，切忌隔靴搔痒。整改落实不到位，一切工作都白费。主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推动整改落实的成效怎么样。要把解决真问题、真解决问题作为衡量主题教育效果的重要内容，决不能查摆问题大张旗鼓，整改问题悄无声息。要对照查摆出的问题，逐一制定好整改措施，明确好时间，自我加压，坚持一个一个问题抓、一件一件对照改，确保各个问题有措施、条条措施能落实、落实之后有效果，谨防“条条整改措施都一样，整改效果差不多”。要拿出“担担子”的勇气和“钉钉子”的精神，坚持一锤接着一锤敲、一环接着一环抓，一以贯之，持续发力，真正做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，不折不扣把问题整改到位、整改彻底。

解锁主题教育实效评估的“正确打开方式”

A总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。正所谓“编筐织篓、重在收口”，各级党组织和广大党员、干部要以问题为导向，坚持实事求是、求真务实，用心解锁主题教育实效评估的“正确打开方式”，推动主题教育走深走实、平稳衔接。

评估“钙量”，检验理论“扩容”达标率。A总书记在广东考察时强调，要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。思想是行动的先导，“学”与“干”的“辩证考题”是否能够答好，首先在“学”。若是局限于翻一翻、看一看、听一听，只会“竹篮打水一场空”，要严格查处理论学习“一阵风”“一场雨”，风过则止、雨停地干的形式主义，大力整顿“三天打鱼，两天晒网”敷衍式学习的懈怠思想。看党员干部“钙质”摄取多少，必须敢于扯下“遮羞布”，打破“一键美颜”的虚假营销，用真实的数据说话，开展好擂台比武和知识竞赛，真实检验出本单位和个人的学习成果，及时纠正偏差，表扬先进，确保第一批主题教育的理论学习能够画上圆满的句号，也为第二批主题教育提供借鉴和参考。

评估“风候”，检验问题“汇集”完成度。A总书记在内蒙古考察时提出“大兴务实之风。”风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。发现问题、分析问题、解决问题是本次主题教育的应有之意。若是存在“躲”“逃”“绕”的思想，讲问题“遮遮掩掩”，不敢“揭短亮丑”，总是“避重就轻”，那这种成绩天花乱坠，只追求“面子”好看的主题教育，将沦为自欺欺人的内部娱乐，难以收获应有之效。鸡蛋从内打破才是生命，有问题不可怕，怕的是不认错、不改错。广大党员干部要加深认识、端正态度，务求“直面问题、深刻剖析”，不当“精致的利己主义者”和言行不一、表里不一的“两面人”。要力戒形式主义、官僚主义，敢于触碰热点、痛点、难点，揭露社会问题和复杂矛盾，真正将群众的急事、难事、愁事收集汇总起来，拿出“一竿子插到底”的工作韧劲去“剥洋葱”，准确把握好事物的本质和规律，为科学决策提供重要参考。

评估“效能”，检验整改“落实”满意值。A总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。前期查找和检视问题只是“前奏曲”，长期的从严整改才是“重头戏”。强大的政党是在自我革命中锻造出来的，决不能将“问题清单”束之高阁、蒙尘于柜，必须打破“年年述、年年改、年年在”的“无限循环”。“政者，正也”。广大党员干部要牢固树立正确政绩观，坚持“民之所好好之，民之所恶恶之”，把群众是否满意作为评价抓落实是否出色的最佳“度量衡”。要将“当下改”与“长久立”相结合，把第一批主题教育中好做法好经验，及时以制度形式固定下来，对已有的、潜在的问题紧盯不放、一抓到底，真正让主题教育起到“瑕疵不滞于躯”的实际作用。

主题教育要善于借“题”发挥

近日，A总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。主题教育要善于借“题”发挥，广大党员干部要紧紧围绕主题教育的具体目标要求，答好履职“担当题”、发展“攻坚题”、为民“必答题”，练好干事创业的“硬招”和“新招”，推动主题教育高质量开展。

直面问题抓症结，答好履职“担当题”。如何面对问题、解决问题展现的是党员干部的精神作风和履职担当。面对棘手的“卷中题”，党员干部不能慌而无招、愣在原地，而要对问题产生的背景、根源、问题的走向和实质有充分的了解，确保问题能够“抓牢在手”，在应对问题时脑中有方法、手中有招式。在解决问题上，党员干部要循序渐进有规划，不能“胡子眉毛一把抓”，找不出重点、把不准关键，这样解决问题“没准头”，还会浪费时间和精力。正所谓“磨刀不误砍柴工”，解决问题不可忽略“磨刀”的过程，也就是要加强思考，紧紧扭住问题的“核心”。解决复杂问题难以“毕其功于一役”，党员干部要有解决问题的恒心和耐力，消解问题的“大块头”，解开问题缠绕的“线团”，从问题“症结”着手解决，提升解决问题的效率。

跨越难关奋楫行，答好发展“攻坚题”。敢不敢斗争，最能彰显党员干部的智慧和力量。在困难面前，党员干部要做“激跃之水”，挑战越大越是精神振奋，困难越多越是干劲满满，把各项工作任务完成，在“跨过一关又一关”中奋勇前行，在急难险重的任务中勇扛重担、艰苦奋斗，充分发挥“我要干”“干得好”的主动性和积极性，难则必克、关则必跨、险则必胜，以不胜不休的豪情创造新的胜利。斗争必须同心协力、团结一致，如果力量分散开就像打在“棉花”上，面对复杂艰巨的任务便只能束手无策。因此，党员干部要把力量团结起来，凝成“一条心”、铆足“一股劲”，带领群众一起闯过新的“娄山关”“腊子口”，以“越是艰险越向前”之姿奋力书写更加辉煌的答卷。

调查研究见民情，解好为民“必答题”。鞋底的泥土垒出的是“实践的厚度”，深入一线、开展调研，才能知民情、学方法。广大党员干部要多到田间去走、去看，在“穿梭”中看基层风貌，在“俯身”中与民同劳动，用双脚去丈量村情与民意，获得详实的第一手资料。干事创业不能思前想后却不行动，不能原地打转而不深入，不能就事论事不分析，只是“浮在表面”是看不到深层情况和实质问题的。党员干部要多和群众互动、多与群众交流，把群众的急难愁盼一件件梳理清、解决好，把造福为民落到实处。党员干部要绷紧“责任弦”，“一枝一叶”皆入情，“一针一线”都细致，要时时刻刻把人民群众的利益置顶在心，从“手中活”着力，下足“绣花功”，让人民群众能够有更强的幸福感和获得感。

主题教育的“学与知、思与信、用与行”

A总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。广大党员干部要认真开展主题教育，坚持学思用贯通、知信行统一，努力在“学到要处、思到深处、用到实处”上下功夫，推动主题教育“落地见效”。

“求木之长者，必固其根本”，锲而不舍、驰而不息，“学”到要处“知”愈明。重视学习、善于学习是我们党的优良传统，也是我们党历经百年沧桑依然风华正茂的奥秘所在。A总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”A新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是改造主观世界和改造客观世界的强大思想武器，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。广大党员干部要在学习上持之以恒上下功夫，学习是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿。“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”当今中国正面临世界百年未有之大变局，面对充满越来越多不稳定性及不确定性的外部环境，面对越来越复杂多样的待解难题，学习的长期性、终身化更为突出。唯有日日学、日日新，我们才能不断加深对A新时代中国特色社会主义思想的理解和把握，为保持政治清醒打下坚实基础，从而深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，仰之弥高、钻之弥坚，“思”到深处“信”愈坚。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，二者不可割裂。A新时代中国特色社会主义思想深刻洞察国内外形势发展变化，聚焦我国发展面临的重大理论和实践问题，既部署“过河的任务”，又指导如何解决“桥或船”的问题，为我们提供了爬坡过坎、破解难题的锐利思想武器。广大党员干部要紧紧抓住主题教育这一重要契机，从中掌握A新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，不断把贯穿其中的立场观点方法转化为科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，真正做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。通过学习思考切实把党的创新理论贯彻落实到工作各方面全过程，坚持凝心铸魂、固本培元，旗帜鲜明用A新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，以一往无前的奋斗姿态、永不懈怠的精神状态，持续推动A新时代中国特色社会主义思想落地生根、开花结果。

“生无机巧姿，所贵唯实践”，为者常成，行者常至，“用”到实处“行”愈笃。“为学之实，固在践履。”理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。开展主题教育不是“为教育而教育”，其目的还在于推动广大党员干部干事创业，推动党员干部学思用贯通、知信行统一，把学习成效转化为贯彻落实党中央决策部署的自觉性坚定性，形成团结协作、敢于担当、善作善成的生动局面。广大党员干部在主题教育中，要树立“我将无我，不负人民”的使命意识，不做懒政惰政的“躺平者”，要做为民服务、真抓实干的“担当者”；要发扬斗争精神、增强斗争本领，不做畏缩躲闪的“旁观者”，要做逢山开路、遇水架桥的“冲锋者”；要加大调查研究力度，找出解决问题的新思路新方法，不做纸上谈兵的“守旧者”，要做打开新局面的“破冰者”。广大党员干部要把主题教育所学、所思、所得付诸实践，立足人民群众，把为民造福、为民谋利作为一切工作的出发点和落脚点，切实用行动赢得人民“好评”。

上好“必修课”让理论学习“掷地有声”

近日，A总书记在四川考察时强调：“检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用”。开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。广大党员干部要按照此次主题教育“