2023年主题教育个人对照检查材料问题清单

按照中央以及省委关于开展主题教育的要求部署，省政府办公厅党组紧紧围绕此次主题教育专题民主生活会的会议主题，在深化理论学习、广泛征求意见的基础上，对照实施方案明确的六个方面重点查摆内容，着力查找存在的突出问题，查摆的问题清单如下：

（一）在理论学习方面

1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够严格落实党组学习制度，但是学习的形式还不够灵活，学习的程度还不够精细。有时用看读本、听读代替读原著、学原文，还没有完全做到原原本本、原汁原味地学。有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。

2.学习内容还不够全面、精确。客观来看，在学习的内容上，系统性还不强，不能融会贯通的理解和把握新思想、新理论。党组理论中心组落实了集中学习科目，但学习内容涉及促进X发展等课题还不够。特别是服务X方面缺少靶向性。在中心任务最重的时段，抓班子集中学习力度有所减弱。

3.学习成果转化还不够见效、精准。在入脑入心、成果转化、指导实践方面还有一定的差距，有时学习理解是相对孤立的，不能很好地运用理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法，不能完全做到“知其然，又知其所以然”，与实际工作对接还不够紧密。

4.学习系统性还不到位。对A新时代中国特色社会主义思想所蕴含的治国理政的新思想、新方略、新方法还缺乏科学统筹把握，深层次相互结合学习不够，比如：对新思想的整体性学习不到位，融会贯通做得不够。

5.学深悟透上存在不足。有时学习不扎实，对一些具体篇目在通读的基础上没有做到注重思考消化，比如：在党委理论中心组集中学习中，对理论的研讨不透，精研做得不够。

6.党性锤炼还不到位。比如：逐字逐句反复研读党的二十大报告，结合对照工作实际学习还做得不到位，距离学懂弄通做实的要求，反映出联系实际学习的水平上还有差距。

7.理论联系实际还不紧密。对新思想新论断的学习深入领悟还不到位、不透彻，以理论指导实践的能力还存在不足。比如：在工作中充分以A有关X的重要论述为工作遵循还做的不够，在推动X建设工作上站在更高层次、从更多维度来思考统筹还不到位。

8.理论学习不到位。在日常学习中，存在重此轻彼的现象，对A总书记关于X、X、X等方面的重要论述、重要讲话学习多、思考多，对A总书记在其他领域的论述讲话关注少学习少，导致对党中央重大决策部署的深刻理解、精准把握上还不够到位。

9.对用系统的马克思主义政治理论武装头脑的重视不足。对A新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面系统，把握还不够精准到位，在静下心、坐下来、钻进去方面做的还不够，思想认识主观感性的多、点状和碎片化的多，完整系统的理论学习不够，深刻准确的理论领会不够，没有完全做到入脑入心。

10.用A新时代中国特色社会主义思想指导实践推动工作还不到位。更多的时候是把A新时代中国特色社会主义思想作为理论来学习，而没有深刻认识到其对指导实践推动工作的强大伟力，更没有全面领悟到其中既包含世界观、历史观，又包含认识论、方法论：既讲是什么、为什么，又讲怎么看、怎么办；既部署“过河”的任务，又指导解决“桥或船”的问题，对其中蕴含的基本方法、思维方法、工作方法等没有做到举一反三、活学活用、融会贯通。

（二）在政治素质方面

1.践行“两个维护”还有差距。主要表现在个别班子成员还不善于在大局中找定位、定目标，不能从政治高度、大局角度综合考虑问题，如，在综合办公、贯通协调、上传下达等过程中，与省委省政府战略部署结合不够紧密，在政治素养方面还不够高，政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，缺乏政治的敏锐性和洞察力。

2.政治能力还有所欠缺。X在运用政治眼光观察和分析问题的能力不够强，从X中体现政治导向、政治要求做得还不到位，对标增强“八种本领”、提高“七种能力”要求还有差距。如，在深入分析X、上下联动、X、事务管理等方面产生问题原因上还存在工作研究不透、规律把握不准的问题，透过业务工作发现政治问题端倪的能力还需提升。

3.谋划党建工作思路不够宽阔。X在谋划部署党建工作过程中，缺少对于党建工作前瞻性的谋划，虽然也召开了多次会议研究党建工作，但是深入系统研究的时候不多，把一些新的理论、新的举措运用到工作中来效果不明显，对于如何丰富党建工作的载体、创新党建工作的举措没有进行深度思考，仅满足于常规动作的开展，对于结合省政府办公厅工作的实际没有及时推陈出新。

4.贯彻民主集中制上还不够主动。比如：有时在集体研究决策时，有关自己分管的工作就多发表意见和建议，不属于自己分管的业务没主动参与讨论和谋划，发表见解少。

5.指导各支部充分发挥引领作用还不到位。在部署安排工作时，指导沟通还需进一步提升，对工作落实还没真正做到常抓细抓。比如：在研究X中，如何充分发挥战斗堡垒作用上所作的指导还没坚持经常，激发出支部的工作活力还不够。

6.执行力还不到位。有关工作部署的深度不够，主动思想、观念还不迅速，比如：有时对X、X管理等重点难点问题民主决策时还不够透彻；在强化指导检查、协调配合、情况反馈方面还存在不足。

7.深刻领悟还不够。带头学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，学习党的二十大精神，做到深刻领悟“两个确立”的决定性意义、内涵上起带头引领作用发挥还不到位。比如：在理论学习存在完成党委安排的规定动作，主动学、自觉学的意识还存在不足。

8.贯彻民主集中制还不到位。有时因工作节奏快、任务急重，在进行民主决策思考酝酿不充分，与班子成员之间沟通交流还不够，比如：在研究拓展X新产业方面，与相关分管同志分析讨论的多些，科学决策还不到位。

9.工作推动还存在不足。有些工作满足向上级“交作业”，随时跟踪问效做得不够，落实措施、效果还有不足，比如：有时忽视了员工工作的积极性、主动性和创造性，特别涉及到加快X等方面，以创新的思维去谋划工作还做得不到位，用创新的举措去推动工作的意识、效率和成效还不高。

10.政治能力仍不足。面对工作中出现的新情况、新问题，能够从政治的高度来看待，但一定程度上存在思想老化、方式老化、办法老化的能力危机，推动工作有效落实的方式方法不够多。

（三）在能力本领方面

1.思想解放不深入。对新形势下X工作如何守正创新、走深做实缺乏深度思考，透过现象看本质的能力有待进一步提高，导致学习领会上级政策文件精神还不够精准，思想认识与新时代X发展要求还有一定差距。站在X职能作用的发挥以及X经济社会发展大局去思考问题的高度不够，对改革突破的方向和着力点找得不准，从而影响了工作质效。

2.能力不济不会为。X不重视学习，学习不深不透，不注重提升自身综合素质，导致存在干部履职能力不足、“本领恐慌”问题，没有干一行、钻一行、精一行的恒心毅力，对自己负责工作必需的业务知识，浅尝辄止，满足于一知半解，工作不求过得硬、只求过得去。有时，面对纷繁复杂的工作理不清头绪，找不到解决问题、实现目标的路径。把X工作成效至于全国的坐标系内进行衡量做得还不够到位，对于X先进的经验做法缺少积极借鉴、消纳吸收的主动性。

3.业务培养方法不多。当前，X存在能力发展不均衡、不全面的问题，这说明对加强干部队伍专业能力建设的长期性、艰巨性认识还不够深刻，谋划制定提升干部综合能力的方法还不够具有针对性，载体不够丰富，效果不够明显，导致面对新形势新任务时，应对风险挑战的本领还有待进一步提升，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。比如，在运用网络手段提升办公厅文秘人员文稿写作水平上，X一直未落实。

4.对人民新期待和新要求掌握不全面。真正沉下心来深入调研，深入群众了解民生所盼所需还做的不够，比如：有时到基层调研时，与基层和群众面对面直接沟通交流还存在不足。

5.服务民生的实效性还不到位。主要是服务民生的意识需还有不足，比如：对X服务管理工作，督促经常，常抓不懈不够，特别针对X工作中人员调配、工作措施等方面投入精力、下的气力还不够。

6.开拓创新不够。还不能充分适应新形势发展的要求，分管工作缺乏特色和亮点。对调查研究工作重视不够、工作方式方法创新程度不高、对个案问题指导不到位，不能及时推广和总结审判工作中的好经验、好做法。

7.抓落实的韧劲不足。对一些既定的事项、确定的工作，满足于会议部署了、文件安排了，但跟抓不放、督查问效不够，尤其是一线指导、火线督战不力。

8.履行责任不够有力。对如何结合实际抓好落实，整体性思考谋划不够，缺乏创新性的举措和办法，使得工作针对性和实效性不够。“船到码头车到站”的思想抬头。工作中偶尔持有消极心态，抱有只求平安无事的守成心理。

9.在政治纪律的落实上还有欠缺，在学习贯彻上级决策上领会还不够充分透彻，总觉得自己作为一名基层X，政治