加快湖湘体育人才培养，备战“十六运”

第十五届全运会日前在深圳落幕，全运会正式进入“湖南时间”——4年后，第十六届全运会将在我省启幕，这是全运会首次走进中部地区，也是湖南迄今为止承接的规格最高、规模最大、影响力最广的综合性体育盛会。广东、香港、澳门三地在第十五届全运会中，依托雄厚的人才储备、成熟的组织经验取得显著成绩，在成功办会的同时，进一步提升了区域体育软实力。正全力筹备第十六届全运会的湖南，当抓紧此次东道主机遇，加大人才培养和储备力度，构建全链条、多元化的人才培养新格局，为全运会成功举办筑牢根基，让赛事红利持续赋能全省体育事业发展。

人才的培养和储备是全运会成功举办的核心支撑，应精准锚定三类人才的培养储备。一是加快培养竞技型体育人才。湖南体育人才辈出，有“体育湘军”美誉，曾在体操、举重等项目培养出多位奥运冠军，但也存在后备人才不足、优势项目出现断层、金牌数量与其他东道主省份有一定差距等方面不足。开展体教融合，打破体校与高校学训脱节障碍，激活人才活力，是实现竞技成绩跨越式提升的关键。二是加快培养赛事服务人才。比赛组织、志愿服务、医疗保障、媒体运行等非竞技类专业人才的服务质量，直接关系到赛事水平的发挥和城市形象的彰显。打造高素质、专业化赛事服务人才队伍，不仅是全运会顺利举办的保障，更是传播湖湘文化、提升城市形象、彰显湖南软实力的关键。三是加快体育产业运营管理人才培养。全运会对场馆运营、产业链上下游公共服务提出了更高要求，运营管理人才短缺，会导致场馆利用率低、效益不佳。应在开展场馆建设时，同步培养场馆运营、群众体育指导、产业管理等多类人才，推动产业链协同发展，让全运会红利持续赋能湖南体育产业发展。

升级体校培育模式，激活竞技人才储备引擎

传统体校是竞技人才培养的摇篮，曾为我省输送大批体育精英，但受选拔方式单一、训练封闭、学训矛盾等问题影响，生源下滑、人才储备承压。体校应借举办全运会契机，学习先进省市经验，提升自我发展能力。学习北上广经验，深化校地合作，推动体校与省内重点高校共建科研与训练中心。推行学分弹性管理与教练员双培计划，破解学训矛盾、提升执教水平。学习山东模式，借鉴其三级体校或多级训练网重构经验，以省队为龙头、市州体校为骨干、区县体校和特色学校为基础，重建阶梯式训练体系，破解生源断层难题。学习浙江经验，放开市场准入、鼓励社会资本参与，激发市场活力。同时整合资源，建立覆盖传统优势与新兴项目的青少年人才库，搭建升学就业双通道，让学体育有出路、练体育有奔头，稳固后备人才储备。

优化中小学体教融合布局，夯实人才培养基础工程

中小学是体育人才的源头和活水，当前因项目布局较为分散、特色不够鲜明，一定程度上与全运会项目需求脱节。应借举办全运会契机，以“一校一品”与“一县一特”为核心，优化中小学体育人才培养体系。按地域特色布局项目，在长沙、株洲等地核心城区重点发展体操、跳水、羽毛球等传统优势项目，在衡阳、