一、回眸旧岁
（一）高举旗帜、把稳方向
（二）聚焦主业、担当作为
（三）心系民生、优化服务
二、审视当下
（一）教育资源布局与城市发展、人口流动的动态匹配仍需加强
（二）教育内涵发展与质量提升任重道远
（三）教师队伍结构与素质仍需优化
（四）教育治理能力现代化水平有待提高
三、展望新年
（一）在加强党的全面领导上聚焦发力
（二）在落实立德树人根本任务上聚焦发力
（三）在构建高质量教育体系上聚焦发力
（四）在深化教育领域综合改革上聚焦发力
（五）在锻造高素质专业化队伍上聚焦发力
四、凝聚合力
（一）要强化担当
（二）要改进作风
（三）要提升能力
（四）要团结协作
在市教育局2025年度总结暨表彰大会上的讲话
同志们：
今天，我们召开市教育局2025年度总结暨表彰大会，共同盘点过去一年我市教育团结拼搏的丰硕成果，谋划新的一年接续奋斗的发展蓝图。首先，我谨代表中共我市教育局委员会，向一年来在各自岗位上兢兢业业、无私奉献的全体教育工作者，致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢！向即将受到表彰的先进集体和个人，表示最热烈的祝贺！
2025年是是实施“十四五”规划的收官之年，也是我市教育改革发展进程中极不平凡、极富成效的一年。在市委、市政府的坚强领导和省教育厅的有力指导下，全市教育系统坚持以党的创新理论为指导，全面落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，以坚如磐石的信念、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，攻坚克难，锐意进取，共同推动我市教育事业迈上新台阶、呈现新气象，为全市经济社会高质量发展作出了积极贡献。
一、回眸旧岁，奋斗足迹坚实有力，教育答卷厚重提气
（一）高举旗帜、把稳方向，政治建设达到新高度。一是理论武装持续深化。坚持将学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，健全党组理论学习中心组学习、“第一议题”等制度，通过专题研讨、辅导报告、实地践学等多种形式，引导广大干部师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。党的路线方针政策在全市教育系统不折不扣得到贯彻落实，确保了教育事业发展的正确政治方向。二是党建引领坚强有力。全面加强党对教育工作的领导，严格落实全面从严治党主体责任和意识形态工作责任制。扎实推进基层党组织标准化规范化建设，教师党支部书记“双带头人”培育工程成效显著。深化党风廉政建设，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，持续整治形式主义、官僚主义，教育政治生态更加风清气正。
（二）聚焦主业、担当作为，教育发展实现新跨越。一是立德树人根本任务全面落实。深入推进“大思政课”建设，构建“三全育人”新格局。社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，学生思想道德素质和文明素养持续提升。劳动教育、心理健康教育、法治教育全面加强，育人载体更加丰富。二是基础教育资源供给持续扩大。面对学龄人口高峰，迎难而上，新建、改扩建中小学（幼儿园）48所，新增优质学位4.25万个，有力缓解了“入学难”问题。城镇小区配套幼儿园治理成果持续巩固，普惠性学前教育资源供给更加充分。三是各级各类教育发展更加协调。义务教育优质均衡发展扎实推进，集团化办学、学区制管理覆盖面进一步扩大。普通高中多样化有特色发展步伐加快，新建、改扩建普通高中项目进展顺利。职业教育适应性增强，产教融合、校企合作深度拓展。特殊教育、继续教育、民办教育规范健康发展。四是教育综合改革纵深推进。教育教学改革持续深化，课程教学、考试评价、育人方式改革取得新进展。教育督导体制机制更加健全。“双减”成果持续巩固，校内减负提质和校外培训治理协同发力，学生过重作业负担和校外培训负担有效减轻。五是教师队伍建设不断加强。师德师风建设长效机制日益完善，涌现出一大批师德楷模和教学名师。教师补充渠道进一步畅通，教师培训体系不断优化，教师队伍整体素质和专业化水平稳步提升。教师待遇保障机制得到落实，尊师重教氛围更加浓厚。
（三）心系民生、优化服务，教育惠民取得新成效。一是教育公平底线牢牢守住。义务教育免试就近入学政策严格执行，随迁子女入学保障机制更加完善。学生资助政策体系全面落实，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。二是校园安全防线持续筑牢。平安校园建设深入推进，校园安防体系不断升级。食品安全、交通安全、消防安全、防欺凌、防溺水等各项工作抓细抓实，校园及周边环境综合治理成效明显。疫情防控常态化管理科学精准，确保了师生健康和校园稳定。三是教育服务能力稳步提升。教育数字化转型步伐加快，智慧校园建设覆盖面扩大，优质教育资源共建共享机制更加完善。“放管服”改革持续深化，政务服务效能不断提高，群众教育获得感、满意度进一步提升。
二、审视当下，清醒认识短板不足，奋进之心时刻警醒
在充分肯定成绩的同时，我们必须坚持问题导向，保持清醒头脑，深刻认识到对标教育现代化宏伟目标、对照人民群众对优质教育的迫切期盼，我市教育工作仍面临不少挑战，存在一些亟待加强的环节。
（一）教育资源布局与城市发展、人口流动的动态匹配仍需加强。部分区域学位结构性紧缺问题依然存在，“城镇挤、乡村弱”的现象尚未根本消除，学校规划建设的前瞻性、科学性有待提升。
（二）教育内涵发展与质量提升任重道远。义务教育优质均衡发展水平有待进一步提高，城乡、区域、校际差距仍需着力缩小。普通高中同质化倾向尚未根本扭转，特色化、多样化发展有待破题。教育教学改革的系统性、协同性有待增强，教育评价体系仍需完善。
（三）教师队伍结构与素质仍需优化。名师、名校长等高层次教育人才相对不足，部分学科教师结构性短缺。教师队伍创新活力有待进一步激发，适应新时代教育发展要求的能力素质需要持续提升。
（四）教育治理能力现代化水平有待提高。运用法治思维和法治方式推动改革、化解矛盾的能力需加强。教育数字化转型的深度和广度有待拓展，数据赋能教育管理、教学创新的作用尚未充分发挥。形式主义、官僚主义问题在不同层面仍有表现，为基层减负、为教师松绑需持续用力。
这些问题，是制约我市教育高质量发展的瓶颈，也是我们下一步攻坚克难的重点。我们必须高度重视，以刀刃
