2025年党员领导干部党校学习党性分析报告VIP专享

2025年党员领导干部党校学习党性分析报告

作为新时代党员领导干部，参加党校学习是组织给予的宝贵机遇，更是一次全面锤炼党性、大幅提升能力的关键契机。近期，我紧密围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，系统深入地研读习近平新时代中国特色社会主义思想，积极投身党校“理论铸魂+实践砺剑”教学体系。在深入学习与细致体悟中，我经历了一场触及灵魂深处的政治洗礼。现将党性分析情况报告如下。

一、学思践悟。党校熔炉中的全面成长

（一）政治站位实现“三级跨越”

通过“首要议题”的深入领学、中央党校权威专家的精准解读以及红色教育基地的实地现场教学，我深刻领会了“两个确立”的决定性意义。特别是在“新时代政治站位提升”的专题研讨中，对比分析党的十八大以来治国理政的典型实践案例，我更加清晰地认识到维护党中央权威是我们应对一切风险挑战的根本保障。我建立了“每日政治要闻学习档案”，将“国之大者”具体细化为分管领域的详细任务清单，政治判断力、领悟力和执行力得到了全方位的强化。在面对复杂的工作局面时，能够迅速从政治高度进行分析和判断，确保各项工作始终沿着正确的政治方向推进。

（二）理论武装达成“三个转变”

我构建了“原著精研+专家引领+学员互学”的立体学习模式，认真完成了《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等10本必读书目的批注学习。在“新发展格局与地方发展”的案例教学中，我牵头开展“绿色产业引领区域经济转型”的课题研究，形成了4万余字的调研报告。通过深入研究，我切实把“六个必须坚持”的科学方法论转化为解决发展难题的有效策略。同时，创新建立了“理论早读+晚间研讨”机制，带动所在支部形成了“学用新思想、共促新发展”的常态化学习品牌，营造了浓厚的学习氛围。

（三）党性修养历经“三重磨砺”

在“重走革命古道”的情景教学中，我通过角色扮演亲身感受了革命先辈在艰苦环境中的奋斗历程；在“老党员讲党课”的互动课堂里，聆听了基层党员坚守初心、无私奉献的感人故事。尤其是参观本地的革命烈士纪念馆时，革命先烈们“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的英勇无畏精神深深震撼了我的心灵。我制定了个人党性修养提升规划，明确了“每日三省”（是否坚定理想信念？是否践行党的宗旨？是否保持党员先进性？），通过不断反思和自我审视，让自己的政治本色在思想的碰撞中更加鲜明。

（四）纪律意识筑牢“三道屏障”

系统学习新修订的《中国共产党廉洁自律准则》，积极参与“模拟监察委办案”的情景模拟活动，观看《永远吹冲锋号》等警示教育片。我建立了“廉政风险排查清单”，仔细梳理分管领域的10个廉政风险点，并制定了详细的防控措施。严格执行“三重一大”决策制度，在项目招投标过程中，坚决杜绝亲属关联企业参与，以自身的清正廉洁带动整个班子树立良好形象。所在部门连续四个季度保持“零违规”记录，营造了风清气正的工作环境。

二、对标检视。党性修养的问题洞察

（一）理论学习存在“三缺现象”

学习广度“缺全面性”。虽然坚持常态化学习，但学习内容缺乏系统性和全面性，对“人类命运共同体”等重大理念缺乏深入研究，在讨论相关话题时，往往只能泛泛而谈，难以提出有深度、有价值的见解。撰写的学习心得也被指出存在内容空洞、缺乏实际案例支撑的问题。

理解深度“缺透彻性”。在学习过程中，对一些重要理论和政策的理解停留在表面，缺乏深入思考和透彻分析。例如，在学习“新发展理念”时，虽然知道其内涵和要求，但在实际工作中，不能很好地将其运用到具体项目中，导致项目推进过程中出现一些与新发展理念不符的情况。

实践转化“缺及时性”。在推动智慧城市建设时，未能及时运用“创新驱动发展”的理念，导致项目在技术应用和模式创新方面滞后于其他地区，影响了项目的整体效果和竞争力。

（二）党性锻炼存在“三个不足”

政治敏锐性不足。在面对一些社会热点问题和网络舆情时，缺乏政治敏锐性和鉴别力，不能及时准确地判断其性质和影响，有时甚至会在不明真相的情况下参与讨论，发表一些不当言论。

宗旨意识不够牢固。在工作中，有时会出现脱离群众的现象，对群众的需求和诉求了解不够深入，解决问题的方式方法不够灵活多样。例如，在开展社区服务活动时，只是按照既定的方案进行，没有充分考虑社区居