一、2024年工作完成情况
（一）党建及思政宣传工作
1.加强党的政治建设
2.加强基层党组织建设
3.加强意识形态和教育宣传工作
（二）人才培养与教学工作
1.打造一流高水平专业群
2.人才培养模式创新探索
3.深化专业课程与教学改革
4.推进信息技术与教育教学深度融合
5.加强实践教学及条件建设
6.抓好技能大赛
（三）师资队伍建设
1.打造“四有”教师队伍
2.打造教师教学创新团队
3.打造高素质双师教师队伍
（四）学生教育管理工作
1.提高招生就业质量
2.加强学生创新创业教育
3.学生日常教育管理
4.共青团工作
（五）科研与社会服务工作
1.科学研究工作
2.扩大社会服务能力
（六）国际交流与合作
（七）质量保证与监督工作
二、2025年工作要点
（一）加强党的领导
（二）加强专业建设
（三）深化校院企合作
（四）深化“五金”建设
（五）实施引培并举
（六）加强绩效考核
（七）立足“职教出海”
（八）开展精准辅导
护理系2024年工作总结及2025年工作要点
在学校领导的正确指导下，护理系围绕学校“十四五”教育事业发展规划，以落实创新行动计划和学校“双高”建设为契机，不断提高护理系内涵建设和专业建设。根据学校《2024年学校工作要点》及《护理系2024年工作计划》，现将各项工作开展情况总结如下，并对2025年工作要点进行谋划。
一、2024年工作完成情况
（一）党建及思政宣传工作
1.加强党的政治建设，推进党建“领航工程”。深入学习宣传贯彻党的XX大、二十届三中全会精神，组织专题学习学习3次，撰写学习心得80余篇。巩固拓展主题教育成果，申报整改典型案例1个。落实学校党建“领航工程”实施方案和党建“对标争先”活动，申报了第三批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室、全国党建工作标杆院系、全国党建工作样板支部。入选省级高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，省级“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目终期验收通过。
2.加强基层党组织建设，推动党建业务融合。落实学校《基层党建考核办法》，制定党建、思政和宣传工作计划，撰写思政品牌案例1个。认真执行“三会一课”制度，坚持政治理论学习制度和主题党日活动，将“两学一做”融入日常。继续“一总支一品牌、一支部一特色”党建品牌创建工作，开展“党建＋”系列活动，推动党建工作与“双高建设、提质培优”的目标任务相互融合、同向同行。为庆祝建国75周年，深入开展了2024年“技能成才强国有我”等系列教育宣传活动。
3.加强意识形态和教育宣传工作，筑牢师生思想防线。强化网络阵地建设和学校舆情监测。建立网络阵地和舆情工作小组，形成系部－辅导员－学生干部三级监督体系，防止不良舆论出现。加强宣传工作，结合我系工作实际，撰写媒体报道20余篇，在市级及以上主流新闻媒体报道2篇。组织专题学习《中国共产党纪律处分条例》，遵守党的政治纪律和政治规矩，落实中央“八项规定”，纠正“四风”。召开狠刹吃喝歪风专题组织生活会1次，查摆问题3个并进行整改。
（二）人才培养与教学工作
1.打造一流高水平专业群。根据“双高”建设建设任务要求，推进临床医学专业群建设，完成学校“双高”专业群建设相关工作。根据建设方案，完成XX省第三批创新行动计划护理高水平专业群、护理专业产教融合实训基地、妇产科虚拟仿真实训中心三个建设项目任务。围绕专业群建设内涵，制定了2024年度工作推进计划，完成各建设项目和学校十一项重点任务的建设绩效指标采集，撰写绩效报告和典型案例，形成可复制、可推广的经验。以专业群建设牵动人才培养规格、基地建设、队伍建设、标志性成果培育等关键领域的建设和改革。
2.人才培养模式创新探索。一是坚持校院（企）“双主体”育人，健全产教融合、医教协同、校企合作育人机制，开展订单式、现代学徒制、“1.5＋1.5”急危重症专科护理等产学深度融合的新型人才培养模式。二是开展“学历证书＋若干职业技能等级证书”制度试点工作，深化复合型卫生健康技术技能人才培养模式改革。本年度护理专业群承担“1＋X”证书制度试点项目6个，包括幼儿照护（中级）、母婴护理（中级）、失智老年人照护（中级）、老年照护（中级）、产后恢复（中级）、老年护理服务需求评估，共组织352名学生参加“X”证书考核，通过率100％；2024年护理专业毕业生国家执业护士资格考试通过率达95.12％；积极探索专业群“岗”“课”“赛”“证”融合路径，立项市级相关课题2项、校级课题1项，在研市级课题3项，发表科技核心期刊论文1篇。
3.深化专业课程与教学改革。在教学资源开发过程中积极引入思政元素，继续丰富《基础护理技术》《外科护理》《内科护理》3门课程思政案例库，申报的案例《“承担责任，呵护生命”打造外科护理思政课程》荣获省级职业教育课程思政优秀教学案例，并在校开展了《外科护理课程思政建设的实践与思考》的主题汇报及建设经验分享。《社区护理》、《精神护理》参评2024年课程思政示范课，系内组织“课程思政”示范课观摩2次，专题研讨会4次。
4.推进信息技术与教育教学深度融合。积极推进混合式教学模式改革，通过制作微课、丰富线上教学资源，为实施线上线下混合式教学奠定基础。制作完成了模块化教学改革12门课程的教学资源共计130个；制作完成了6门“1＋X”证书课程教学资源共计51个。《内科护理》成功入选国家职业教育在线精品课程；在首届XX省老年教育教学创新大赛中荣获二等奖1项；在学校举办的青年教师教学信息化大赛中，护理系教师团队获得三等奖1项，优秀奖1项。
5.加强实践教学及条件建设。依据教育部最新专业顶岗实习标准，完善了护理、助产专业顶岗实习手册。全年共组织988余人次参加定向医院面试，完成了988余名实习生赴北京、天津、石家庄等地20多家实习待就业医院和30多家实习医院入院工作。
6.抓好技能大赛。积极做好师生各级各类技能比赛准备工作，各项比赛均取得了优异成绩。学生方面：在2024年XX省职业院校技能大赛（高职）老年护理与保健比赛荣获一等奖1项；在2024年XX省职业院校技能大赛（高职）护理技能比赛荣获团体一等奖1项。在2023年首届医疗护理员职业技能大赛（职业院校赛道）全国选拔赛一等奖1项；首届医疗护理员职业技能大赛总决赛荣获一等奖1项。在第三届海峡两岸（滨州）护理行业产教融合交流大会护理救能观摩赛中荣获二等奖。在2024年世界职业院校技能大赛医药卫生赛道四（护理技能小组）比赛荣获铜奖。教师方面：在第四届全国职业院校教师教学实践技能（护理专业）比赛荣获团体一等奖1项，技能单项一等奖1项，说课单项二等奖2项，优秀指导教师奖2项；2024年XX省省职业院校技能大赛荣获优秀指导教师2项；全国首届医疗护理员职业技能大赛荣获优秀教练2项；首届XX省老年教育教学创新大赛二等奖1项。
同时，积极承办各级各类比赛，积累了丰富的办赛经验，承办了“2024年XX省职业院校技能大赛（高职）老年护理与保健比赛”；本年度12月份将要承办“2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛（助产技能赛项）”、“2025年XX省职业院校技能大赛（高职）老年护理与保健比赛”，办赛期间流程顺畅、服务周到，得到了各参赛院校的一致好评。
（三）师资队伍建设
1.打造“四有”教师队伍。根据“四有”好教师考评制度，持续打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师建设团队。组织开展师德集中学习，进行“思想铸魂”“固本强基”“清朗净化”“教育提升”“警钟长鸣”等行动，提升师德教育实效性。深入挖掘师德典型2个，撰写先进事迹材料进行宣传。完成本年度师德考核工作，3名教师获得师德标兵，3名教师获优秀教师，1名教师获XX省师德标兵。
2.打造教师教学创新团队。落实国家级、省级创新型教学团队建设任务，加强对团队培养，全年组织团队成员参加专题培训10余场，培训达50人次。依托专业群建设内容引导团队成员参与专业建设，提升教育教学能力。继续实施模块化教学，开展分工协作教学。在总结经验的基础上，完善了教学内容和环节的衔接，在模块化教改班实施中得到了行业专家和学生的好评。国家级教育教学教师创新团队通过了中期验收，根据整改意见，正在提交终期验收材料。
3.打造高素质双师教师队伍。配合教师发展中心，加强教师培训力度，认真组织教师参加学校在线课程、专家报告会讲座等培训10余场；派遣专业教师参加全国课程改革、教学方法改革、教材编写等学术会议（线上会议）50人次。注重团队“双师”能力培养，选派47名教师到XX市人民医院、XX市中心医院、XX省XX中西医结合医院进修和带教，提高双师教师素质。持续推进省级“双师型”名师工作室建设。配合学校完成了XX省2023年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目“国家级教师教学创新团队研修”。
（四）学生教育管理工作
1.提高招生就业质量。配合学校，加大招生宣传力度，撰写专业招生简章、拍摄
