提纲：
一、学习方式“活”
三、主体作用发挥“活”
垫江人大：探索建立代表履职“活”途径
垫江县人大常委会注重在学习方式、履职形式、发挥主体作用上突出“活”，全面推动代表深入基层一线履职，实现代表与群众“零距离”接触，进一步发挥代表主体作用，获得各界一致好评。现将情况综合如下：
一、学习方式“活”。建立常态化、特色化学习培训机制，详细制定培训计划，每次常委会前集中学习1部法律，全年至少学习5部以上；围绕会议审议议题，利用会前半天时间，有针对性地开展金融创新、智慧城市等专题培训，定向辅导专业知识；每年组织代表参加2次履职专题培训会，坚持为代表订阅《公民报》《公民导刊》等报刊，发放人大工作简报、人大公报等资料，引导代表围绕全县工作重点，积极开展执法检查、评议测评、定向视察、专题调研等工作。今年以来，已完成初任培训25期1700余人次、专题培训2期79人次、外出培训8期53人次，代表履职能力明显提高。二、履职形式“活”。按照全市乡镇人大工作座谈会指示精神，建立和完善人大代表联系选民制度、代表小组活动制度等制度，要求人大代表着重开展“八项活动”，充分突出代表的主体性。
“八项活动”，即任期内至少向原选区选民现场述职一次；每年至少参加集中视察、专题调研、执法检查、工作评议等活动一次；每年至少
