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在2026年春季开学教职工会议上的讲话

各位老师,同志们:

大家好!度过了一个忙碌而又充实的寒假,我们有缘再次相聚。首先,我代表学校领导班子,向大家致以新春的问候:马年吉祥!前面,各位领导就新学期以及今后一段时期各自分管的工作,特别是近期开学工作做了具体详细的安排,我完全同意。

过去的一年,在全体师生的共同努力下,学校各项工作稳中有进。党建根基不断夯实,教学改革逐步深入,“五育并举”育人体系初步搭建。这些成绩,凝结着在座的每一位老师的心血和汗水。在此,我向大家表示衷心的感谢!

老师们:成绩属于过去,未来尽在掌握;过往皆为序章,当下即是锋芒。新的一年,我们迎来新的机遇与挑战。今天,我们召开新学期工作安排部署会,既是收心归位的会议,又是聚力启航的会议。其核心是把大家从假期模式尽快拉回到工作状态,主要目的是进一步统一思想,提高认识,调整状态,快速克服“节后松懈、散漫、拖延的综合症”,直面困难问题,认清目标任务,在思想上紧起来,纪律上严起来,行动上快起来,以更加饱满的热情、拼命奔跑的精神状态和不被别人提醒的行动自觉追赶进位、真抓实干。今年是马年,马是奔腾与自由的象征。如果用一个词来定义马年教师的生命姿态或者阐释弹性上班的话,我想应该是我前面说的拼命奔跑。此奔跑不是被考核驱赶的疲于奔命,不是被焦虑驱使的内卷消耗,不是“不能输在起跑线上”的恐慌抢跑。我们呼唤的弹性不是随心所欲,而是孔子说的“从心所欲,但不逾规矩”;弹性,不是没有约束,而是康德所说的“自律”,把弹性内化为生命自觉;弹性,更不是躺平放弃,而是尼采所说的“在自己身上,克服这个时代”穿透迷雾后依然热爱的通透。所以,新的一年,让我们不被繁杂的事务淹没,留一方净土给阅读、给思考,给我们那个叫“自我”的心灵;为课堂不再做教参的搬运工,而是在理解儿童的基础上,创造属于我们和学生的精神世界;为教育在喧嚣中守住常识,在功利中捍卫理想,用日复一日的行动,让教育回归本真。

我们必须清醒地认识到,学校的发展现状与“实验一小”这个名号所承载的期望相比,与老百姓对优质教育的渴求相比,还有很大的差距。年前,在教育系统党组织书记履职情况汇报会上,我代表学校党组织表态述职,客观剖析了我们存在的五大问题:一是师资有短板,二是办学行为、从教行为、课程实施均不规范,三是协同未形成,四是设施待升级,五是文化欠深入。并立下军令状:我们有信心、也有决心摘掉连续两年考核排名同级同类学校倒数第一的帽子。

但这每一个问题,都像一块绊脚石,拦在我们高质量发展的路上。比如,学科教师不足、兼职过多,导致教学专业素养难以保证;国家课程校本化实施还在探索,科学实验、信息科技开出率低,科创和人工智能空白,特色课程“有想法、难落地”;家校沟通停留在“通知层面”,未能形成育人合力;多功能报告厅、专用功能教室建设进度推进迫切,一半老师的办公电脑“死缓”,信息化教学深度不够,音体美设施数量不足;校园文化口号有了,但如何真正把“洋芋开花,土豆生香;相信种子,相信岁月”内化到每一个位心里,落实到每一次行动中,还有很大差距。再比如年度考核组提出的17条问题清单:双减工作落实不力,作业熔断机制落实不到位,个别班级学生作业太多,孩子晚上写到十点以后;家庭教育沟通指导不足,家长学校课程针对性不强,家长参与学校管理的积极性不高;家校矛盾纠纷化解不及时,信访机制不完善,造成信访事件频繁;教研“第一议题”制度落实不到位;AI技术分析、数智赋能课堂、渗透应用于教研及课堂没有明确的措施、要求和评价;科学实验、信息科技教育措施不力,效果不好;转变教学方式,促进课堂转型,提质增效不力;教师专业成长计划内容不具体,专业成长规划、培养培训工作部署安排不精细;部分班级一体机使用时间过长,不能及时熄屏;“青蓝工程”实施工作落实不力,青方指导不足,结对帮扶实效性不强,效果低下;“每月一事”选单执行痕迹不明显,“缔造完美教室”以班级文化标识建设为主,缺乏对学生真实成长历程的深度思考与记录;阅读激励缺少常态化、体系化;学生综合素质评价不完善;学生对心理健康咨询热线知晓率低;疏散指示标志个别破坏,数量较少;中和楼楼顶漏水、消防栓供水不正常;门卫保安年龄偏大,等等。

问题摆在这里,躲不开、绕不过。怎么办?唯有实干,唯有改变。年前,我们组织召开了3个层面的座谈会和第二届教代会,听取并采纳了好多合理的意见建议,修订完善了关于教师和班主任考核、评优选先的几项重点制度,讨论制定了学校未来三年发展规划;放假期间,学校班子成员随叫随到、百呼百应,及时整改存在的问题,为改善办公条件、弹性上班调课、课程开设、教研提质、艺术选修、班主任及德育工作的顺利有效实施加班加点,编印三类工作手册,付出了大量心血,尤其是财务后勤部门,截止腊月二十七日,还在梳理账务,改造功能室,搬运设施设备和有关器材。目前,我们开放图书,新增舞蹈室、书法室、二胡古筝笛子民乐室、电子琴室、架子鼓室、心理咨询室、信息科技室、创客教室、棋艺室、绘画室、乒乓球室、卓越之声播音主持室、手工陶艺坊等13个功能教室,调配引进足球专项教练和后勤水暖工各1名,挖掘校内30位优秀师资和10位校外专业教练分低段和高段总共投放40门体育艺术科技文学类选修课程,准备工作基本到位。

老师们:2026年,既是“十五五”开局之年,也是全国基础教育规范巩固年,更是我们三年规划的“规范筑基年”。所以,一切工作都要从规范抓起,从实干做起。新学期,我们要紧盯规划,重点在以下几个方面拿出实招,下足功夫,取得实效。

第一、抓管理,让制度“硬”起来、执行“实”起来。新学期,我们将继续细化和完善各项管理制度,特别是教学常规、师德师风、年度考核、评优选先、职称晋升、课后服务费分等发放、教职工工会经费使用、福利待遇以及值周护路这些大家最关心的事情要逐个突破。各分管领导要尽快将年前教代会讨论修订的考核管理办法规范行文后传达到每一位教职工手脑中,在新修订制度的基础上,要细化优秀指标的分层分类核定细则,全面落实捆绑式评价,尤其是班子成员、班主任的考核优秀要按照职称岗位设置与其他学科教师拔另核定。书记、校长和分管教学的水校长以及教导处、教研室要动真格、下沉到课堂教学一线,针对存在的问题,按照局里提出的专项整治思路,一件一件盘点回应,要把过程性检查通报