一、强化政治引领
(一)牵住责任落实“牛鼻子”
(二)筑牢制度机制“压舱石”
(三)建强干部队伍“领头雁”
二、聚焦立德树人
(一)建好思政课程“主渠道”
(二)挖掘课程思政“营养剂”
(三)拓展实践育人“活教材”
三、严管各类阵地
(一)把好宣传导向“话语权”
(二)守好课堂教学“主战场”
(三)筑牢风险防范“防火墙”
四、存在问题及下一步打算
XX中学第一季度意识形态工作总结
第一季度以来,我校党委坚持以XX思想为指导,深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神,紧紧围绕立德树人根本任务,从严从实抓好意识形态各项工作,切实筑牢校园意识形态安全屏障,为学校各项事业发展奠定了坚实思想基础。现将第一季度意识形态工作情况总结如下。
一、强化政治引领,把稳办学治校“方向盘”
学校党委始终坚持把意识形态工作摆在突出位置,牢牢掌握工作的领导权、管理权和话语权。
(一)牵住责任落实“牛鼻子”。校党委坚决扛起主体责任,将意识形态工作纳入年度重点工作计划。党委书记认真履行第一责任人职责,主持召开意识形态工作专题部署会X次,研究制定《XX中学2026年意识形态工作要点》,明确年度工作任务。领导班子成员严格落实“一岗双责”,在部署分管领域工作时同步强调意识形态工作要求。校党委与各党支部、各处室、各年级组层层签订《2026年度意识形态工作目标责任书》XX份,确保责任传导到位。
(二)筑牢制度机制“压舱石”。校党委根据上级最新精神和学校实际,修订完善了《XX中学意识形态工作责任制实施细则》,进一步细化责任清单、任务清单和负面清单。健全意识形态工作分析研判机制,明确每季度召开一次风险研判会。开学初,校党委制定并启动“思政育人提质增效年”活动,将意识形态工作与思政课建设、师德师风建设、校园文化建设深度融合。
(三)建强干部队伍“领头雁”。聚焦“关键少数”,组织中层以上干部开展寒假专题读书班,深入学习XX关于意识形态工作的重要论述,邀请市委党校专家作专题辅导报告。实施党支部书记“双带头人”培育计划,利用主题党日活动组织意识形态工作专题研讨,充分发挥党支部的战斗堡垒作用。
二、聚焦立德树人,深耕思政育人“责任田”
学校坚持把立德树人作为检验一切工作的根本标准,推动主流价值观念入脑入心。
(一)建好思政课程“主渠道”。一是抓教学研讨。开学初组织全体思政课教师集体备课,围绕党的创新理论融入课堂教学进行深入研讨。二是抓课堂质量。推行领导干部进课堂听思政课制度,校领导班子带头听课X次。组织“开学第一课”示范教学活动,围绕“读懂中国式现代化”等主题引导学生正确认识时代责任。三是抓队伍建设。启动“思政教师能力提升计划”,选派X名骨干教师参加省级研修班,校内组织教学基本功竞赛X次。
(二)挖掘课程思政“营养剂”。制定《XX中学2026年课程思政建设推进方案》,明确重点打造XX门课程思政示范课。组建由思政课教师、学科骨干、年级组长构成的课程思政教研团队,开展跨学科集体备课X次。开展课程思政教学观摩活动X场。启动“课程思政案例库”二期建设,第一季度新增入库优秀案例XX个。
(三)拓展实践育人“活教材”。一是深化红色研学。组织高一年级XX名学生走进革命纪念馆,开展“追寻红色足迹,传承革命精神
