一、夯实组织基础
二、教师队伍建设
1、深化师德
2、多层研修
3、完善教师评价
4、教研工作
5、家长工作
6、安全工作
X区X幼儿园2025年保教工作总结
本年度我园认真执行《幼儿园指导纲要》精神，坚持贯彻党的教育方针。在局领导及教育局的关心指导下，在全园教职工的共同努力下，努力开展本园双语教育特色。领导班子不断强化内部管理，加强师资队伍建设，开拓进取，使保教质量、服务质量迈上新的台阶，现将幼儿园保教工作总结如下：
一、夯实组织基础，激发队伍活力
着力推进标准化、规范化建设，充分发挥战斗堡垒作用
规范组织生活：严格执行“三会一课”制度，按期召开党建会议，高质量组织开展民主生活会和组织生活会，认真开展批评与自我批评。活动形式多样，包括参观红色教育基地、观看教育影片、社区志愿服务等，增强了组织生活的吸引力和实效性。
二、教师队伍建设
1、深化师德，树立师表良好形象。
学习雷锋月以读书月为平台，弘扬师德。良好的师德师风是教师教育教学工作的前提，我园团委组织全体教师进行了师德读书活动，通过故事的感悟，把从教以来身边的小故事娓娓道来分享，饱含了对幼儿深深的爱与责任，通过座谈形式的沟通与交流，明白了“爱”的重要性。
2、多层研修，构建教师发展平台。
为了构建教师梯队，使幼儿园可持续发展，我们将全园教师分成四个研修类型：新手型、新秀型、成熟型、辐射型。
⑴新手型：让新教师深入了解班级管理、家长工作，规范带班行为，提高班级管理能力，顺利转换好角色，力求成为合格称职的幼儿园教师。
⑵新秀型：在老师一对一的带教下，与青年教师共同进行备课、教学设计、教学实践的研讨，帮助教师解决理论与实践脱节的问题，使青年教师初步形成自己的教学特色。
⑶成熟型：立足班级，发挥团队力量，研讨开发性项目，以真实问题的解决与示范，促进教师、幼儿与幼儿园共同发展。
⑷辐射型：立足课堂，将先进理念和优秀经验辐射引领，指导青年教师行为内化，提升自己的专业素养形成教学风格。
3、完善教师评价，促进教师个性发展。
初步制订教师评价机制，我们根据评估细则，每学年进行自评、互评、考核小组评价体系。使教师自我发展目标性更明确、自主学习的主动性更强、自我监督更长效，有效地
促进了教师的个性发展。
4、教研工作
（1）拓展活动途径
根据幼儿的身心特点提倡教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，教师创编相关游戏，提高幼儿的
