在X县劳模工匠担任学校兼职辅导员聘任仪式上的发言：让阅读与写作变成我们的生活方式
尊敬的各位领导、各位劳模工匠、各位来宾、老师同学们：
大家上午好！
我年轻的时候，以为自己教书很“厉害”，因为我的学生考试分数非常高。然而，我的学生进入中学后，一批批的“优秀生”成绩很快垮下来了，我苦苦思索其中的原因。原来是没有抓好学习的四大主题：一是阅读，二是写作，三是良好习惯培养，四是实践活动。
今天，和大家谈谈阅读与写作。
有人说：“一个人的学习能力，几乎就是这个人的读写能力。”我们基本上赞同这个观点。
20多年前，我读过俄国心理学家维果茨基的一本书，叫《思维与语言》，揭示了思维与语言的密切关系，语言不仅是思维的载体，更是认知建构的工具。
在探寻教育真谛的过程中，我们遇到了新教育实验，遇到了著名教育家X老师。X老师说：“一个人的精神成长史就是这个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”X老师又说：“真正的思考是从写作开始的。”从此，我们走上了阅读与写作之路，也因为这样，这些年，经常当面聆听X老师的教诲，跟随X老师做新教育实验。2019年4月26日，X老师来到那时我当校长的学校视察工作，给了我们巨大的鼓励与力量。
2013年度，我全年仔细阅读了120本书，每月10本，并且不影响其它的工作与事务。2014年，我给身边的师生、亲戚、朋友提出了每月阅读一本书，每年阅读12本书的建议，也就是相当于我2013年阅读量的十分之一。
从2013年8月1日到今天，我每天都写一篇随笔，一天都没有间断。2018年11月25日，我申请了个人微信公众号，把自己每天写的随笔上传到公众号上。
从2019年3月5日到今天，我又给自己增加了“写作”任务：每天除了写一篇随笔上传个人微信公众号外，还要写一篇不少于50个字的记事本，这样，我每天就写了两篇“文章”。
通过阅读与写作，我发现令自己吃惊的现象：一是记忆力比年轻时还要好；二是学习力比年轻时还要强；三是观察力比年轻时还要还准！我想，这应该就是每天阅读与写作带来的好处！
2010年秋，我在另外一所小学当校长，与老师和同学们启动了营造书香校园、师生共写随笔、走进大自然等学习工程。当时，不少人在笑话我们，说我们不懂教育，说我们不抓教学质量，说我们不务正业，说我们误人子弟！2014年9月4日
