在新学期教研组长工作会议上的讲话材料汇编（3篇）

在新学期教研组长工作会议上的讲话

各位领导，各位组长：大家好！

刚才我们几个主任已经把本学期的工作做了详实的安排。有计划、有方案，显然前期是做了大量的思考的，辛苦你们啦！大家都知道，本学期时间紧、任务重是现实。今天我们召开教研组长专题会议，就是要统一思想、明确方向、压实责任，把本学期的教研工作抓精、抓实、抓出成效。

教研组长，是学校教学质量的核心组织者，是学科建设的领头人，学校的教学质量能不能提升，关键看教研；教研能不能走深走实，关键看在座的每一位。借此机会，我围绕三句话与大家共勉。

一、要始终相信教研的力量

作为学科建设的领头人，我们自己一定要坚信教研的力量，要相信教研活动的开展是有价值的、是利己利他的。如果连我们自己都觉得是在走过场，那老师呢？那效果呢？可想而知。大家想过没有，一所没有教研的学校，人人都是孤岛，他们住在自己的城堡（固有的经验）里各行其是。长此以往，课堂就会变成一潭死水，观念得不到更新，问题得不到破解，教师只能在原地打转，学生也只能在重复低效中消耗。要知道，当下如果还是只训练孩子跟AI比知识储备，这多可怕呀。（最近火出圈的“养龙虾”大家知道吗？这个程序的出现，让AI从工具直接变成“打工人”。）所以，作为上前做事的我们，要意识到我们该变了，只有我们的观念、行动的及时更新，才能让我们的孩子能适应时代的变革。我们要相信，真正的教研，从来不是额外的负担，而是给教学“松绑”、给课堂“赋能”，是让每一位老师从孤军奋战走向抱团成长，从凭经验教书走向为学生未来而教。我们带头相信、带头深耕、带头做出成效，老师们才会跟着认同、跟着参与、跟着收获，教研才能真正成为学校发展的源头活水，成为教师专业成长最坚实的底气。

各位领导，各位组长，看法决定做法。我们只有积极地看、发展地看、整体地看、阶段地看，才能在工作中真正做到不急、没事、好事——不急，是沉下心来稳步推进；没事，是遇事从容、心中有数；好事，是把每一项工作都做成有利于学生成长、有利于学校发展的实在事。

二、要始终保持内心有成长的自觉

教育的天已经变了，我们老师唯有拥抱变化才能不被淘汰。正如我在国旗下的讲话所说的：“那个不读书也能挣大钱的时代已经一去不复返了”。这里我也想说：“那个靠着延长时间提高成绩的时代也正在急剧地消亡”。作为教研组长，我们更要先醒过来、先动起来，不能守着老经验过日子，更不能抱着旧教法不肯放手。时代在淘汰不学习的人，课堂也在抛弃不改变的老师。成长不是学校逼出来的，不是任务压出来的，而是自己逼自己、自己成就自己。只有我们自己先有成长的紧迫感，先主动学习、主动反思、主动改变，才能带着整个教研组往前走，才能在变化的教育面前站稳脚跟，才能真正教得轻松、教得有效、教得有尊严。正如我在毕业班班主任会上所说的：“人，才是我们实验追求高质量最大的底气”，因为我们有一群有爱且愿意学习的人。我特别喜欢蒙曼对“爱你老几”的解读：首先爱自己就是接纳自己，另外，就是让自己永远在成长。

三、要有“做，就认真去做”的行动力

相信各位组长都认真学习了本学期各处室的工作计划。我是认真学习了。从计划中我们可以发现，我们几个主任是先醒者，是学习者也是最积极的践行者。如，本学期小学部的语文主题教研：如何提升学生的阅读素养，及多学科的同课异构活动，初中部拟申请的班主任课题等，这些活动的开展核心落脚点，一是学生核心素养的落地，二是为教师专业成长赋能。另外，这些校本教研活动都和协作区的工作高度融合，这也有利于我们老师能在更大的平台上交流互鉴；初三周周练的推送及讲解，小学六年级的辅差培训，初中的试题分