【优秀教师】机电学院于曈：怀育人之心，尽服务之力
编者按：9月9日，学校在南校区实验综合楼二楼报告厅隆重召开庆祝第38个教师节暨师德师风建设会议，会议表彰了我校2022年度师德标兵、优秀教师和优秀教育工作者。为进一步弘扬尊师重教的优良传统，激励老师们凝心聚力、勇立潮头，展现立德树人的良好精神风貌，本网刊登他们的优秀事迹，以期鼓舞大家见贤思齐，比学赶超，争做新时代“四有”好老师，书写动人的育人新篇章。
于曈，毕业于江南大学，硕士研究生，讲师，2017年进入安徽建筑大学机械与电气工程学院工业设计系任教，从事工业设计专业课程教学，荣获安徽建筑大学2022年度优秀教师荣誉称号。
作为青年教师，于曈工作以来，五载如一日，扎根三尺讲台，坚决执行党的教育方针政策，恪守职业道德，爱岗敬业，潜心育人，努力因材施教，让学生能得到个性化的发展，用努力和坚持诠释着对设计教育的挚爱。
践行初心，立足讲台，每一门课的潜心准备，是他对设计教育的热爱；言传身教，勇攀高峰，指导学生不断实践创新，是他对学生成材的信念；以德育人，爱岗敬业，是他以身作则，为学生树立的最好榜样。
践行初心，潜心教学
教学有法，教无定法，贵在得法。
2017年，于曈来到安徽建筑大学任教之前，曾在设计公司工作，有较强的工业设计实践能力，先后设计研发数十款已投放市场的工业设计产品。在第一节课上，他就对学生强调：“工业设计是一辈子的事情，一个好的工业设计师，是需要在实践中成长、终身学习的，这需要坚定的信念和足够的热爱。”也正是因为这样的信念和热爱，从企业走进课堂，从市场回归教育，于曈带着这样一份初心，希望设计的种子，能在工业设计专业的莘莘学子心中生根发芽、茁壮成长。
在教学过程中体现“爱”与“勤”。“爱”即爱教育，爱学生；“勤”即勤学习，勤交流。他始终坚守教育初心，认真备课，潜心教学，精心设计教学环节，结合学科发展更新知识内容；在课堂上，坚持激发兴趣、注重能力、多元培养、个性发展，注重以兴趣和问题为导向开展教学，理论结合实际，讲课深入浅出，并在学业问题上毫无保留地与学生交流。
任教以来，于曈主讲过的课程有：《工业设计概论》、《工业设计史》、《产品造型设计基础》、《造型材料与加工工艺》、《产品摄影基础》、《产品形态语义设计》、《公共设施产品设计》、《环境设计》、《产品形象系统策划》、《产品网页设计》，共计10门专业课程，涵盖工业设计专业学生的所有年级，并负责《生产实习》、《毕业实习》、各课程设计等实践教学环节的教学任务，五年来指导毕业设计学生50余人次。年授课学时饱满，超额完成工作量，教学质量评价成绩优秀。每一门课程都有着不同的教学目标，都有不同年级、不同学情的学生，如何在每一门课上，让学生学到最有用的知识，让学生在每一个学习阶段，都能汲取最合适、最有效的养分，是他在教学过程中最关心的事情。以《工业设计概论》课程为例，这是工业设计专业的学生大学第一门专业课，该课程的学习对学生今后的学习和工作都产生着举足轻重的影响。学好这门课程，使学生在学习设计思路、设计方法、设计风格和设计知识等内容的过程中，使学生的思维和分析方法得到一定的训练，在此基础上进行归纳和总结，逐步形成初步的设计观和方法论。
而根据行业的发展、新设计风格的流行、新设计热点的出现，每年都需要对授课内容进行调整，遇到较新的设计热点、新发布的好产品，也会在课前及时加入。经常有高年级甚至已毕业的学生，来找他要课件从新温习，而他也从不推辞，都会把最新的一版及时发过去。5年，10门课，数千张课件PPT，是他和学生们共同的知识财富。
教学竞赛是检验老师教学水平的最好方式之一，于曈能积极参与各类教学竞赛，于学校2022年度课程思政教学比赛中获三等奖。
言传身教，善于创新
工业
