在教师表彰大会上的发言：烛烬犹燃：一瞬一生语文光
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
此刻，站在这里，凝望台下并肩耕耘的同仁，以及一张张青春洋溢的面庞，我仿佛也望见了三十七年前——那个捧着语文书、攥着教案本、心跳如鼓的年轻小伙。原来啊，岁月真的只是一瞬，一瞬，便是一生。
再过四百多个晨昏，我将轻轻放下粉笔。而今天，你们把这份荣誉塞进我的手心，像偷偷塞给一颗温热的糖。让我这个即将“放学”的老孩子，在回家的路上，边走边舔，心头暖融。
我教的是语文。可在我心中，语文何曾是一门功课？它是一条河啊！我们和学生一起，将《赤壁赋》的月光、《离骚》的香草、《登高》的秋风、《沁园春•长沙》的雪浪，一瓢一瓢舀进心田，再泼洒向未来的田野。于是，他们眼里有了星河，胸中有了沟壑，言语有了韵律，做人有了风骨。那一刻我深知：分数，不过是河面掠过的鸥鸟；真正沉潜下去的，是生命的深度与温度。
三十七年，我坚持着两件“小事”：五十五岁前奔跑，五十五岁后游弋。曾几何时，天刚吐白，我便把学生从被窝里“哄”出来，陪他们绕着操场，一圈一圈，背诵诗文。背得准的，奖励少跑一圈；磕磕绊绊的，再“罚”他听我一字一句唱读。汗水砸在跑道上，也砸进青春里——原来，诗可以长在肺活量里，韵可以响在心跳中。语文啊，也能喘着气、流着汗，被孩子们笑着“饮”下。
我是个很“单纯”的语文老师：加上学段，是高中语文老师；加上职称，是副高级语文老师，再无多余的前后缀。运动让我执着于生命本真的欢愉，也让我略显传统、保守、甚至固执。各位莫笑，至今我仍不习惯用扩音器，只愿用自然的朗读传递纯正的情感——
读到“无边落木萧萧下”，我放慢速度，让孩子们听见，那飘零的，何止是落叶，分明是杜甫的一声叹息；
读到“扪参历井仰胁息”，我停顿良久，让孩子们听见，那攀援的，岂止是高山，更是李白的铮铮脊梁；
读到“醉里挑灯看剑”，我握紧书本，让孩子们感受到，那醉语深处，是辛弃疾梦中震天的战鼓！
当朗朗书声穿透现代教室的玻璃窗，我忽然听见——那些散落在历史星河中的灵魂，正透过我们的声音，
