深化一体推进教育科技人才发展的规律性认识
党的二十届四中全会聚焦以高质量发展持续推进中国式现代化建设这一核心主题，对“十五五”时期作出一系列具有全局性、前瞻性的战略部署。全会明确提出“一体推进教育科技人才发展”的重要方针，并将“教育科技人才一体发展格局基本形成”确立为“十五五”时期经济社会发展的主要目标之一。这一战略部署不仅体现了党和国家对教育、科技与人才三者内在联系的深刻洞察，更为未来五年乃至更长时期因地制宜发展新质生产力指明了方向、奠定了坚实基础。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕科技制高点和高端人才的国际竞争空前激烈。我国经济正处在高质量发展爬坡过坎的重大关口，必须加快发展新质生产力，塑造发展新动能新优势。只有增强系统观念，把教育、科技、人才三者有机结合起来、一体统筹推进，才能走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的发展道路，形成推动高质量发展的倍增效应。一体推进教育科技人才发展，是应对国际竞争、实现高质量发展的必然选择。
一体推进教育科技人才发展的战略意义
早在福建工作期间，习近平同志就深刻认识到教育、科技、人才之间相互关联的内在逻辑。在《摆脱贫困》中指出：“人才兴旺就是科技兴旺，经济兴旺。经济靠科技，科技靠人才，人才靠教育。教育发达——科技进步——经济振兴是一个相辅相成、循序递进的统一过程，其基础在于教育。”
《习近平谈治国理政》第五卷专题五的5篇著作对一体推进教育科技人才发展作出深刻论述。比如，《一步一个脚印把建成科技强国战略目标变为现实》指出：“坚持推动教育科技人才良性循环，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”“科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。”这些重要论述揭示了教育、科技、人才一体化发展的内在规律，为我们更好地统筹促进教育科技人才事业指明了发展方向，提供了根本遵循。
充分认识教育是基础性支撑，加快建设教育强国。教育是国之大计、党之大计。《以教育之强夯实国家富强之基》明确提出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”在今年两会期间，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调：“实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。”《朝着建成教育强国目标扎实迈进》强调，建设教育强国需要正确处理五个重大关系，进一步明确了教育发展是根本任务。
充分认识科技的战略先导地位，加快实现科技自立自强。科技创新是推动社会进步的关键引擎，也是实现高质量发展的关键所在。《一步一个脚印把建成科技强国战略目标变为现实》指出，“中国式现代化要靠科技现代化作支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用”。当前，我国科技发展仍
