提纲：
一、打造心育队伍、夯实心育基础
二、开展心理活动、研发心理课程
1.开展四项活动
2.开发四类课程
三、加强考评督导、强化医教合作
1.加强考评督导
2.强化医校合作
微信22665800莱阳市：构建“一体两翼”心育体系 提升学生心理健康水平
受疫情影响，青少年学生因心理问题引发的离家出走、沉迷网络、自残、试图自杀等危机事件时有发生。焦虑、抑郁、失眠、厌学等心理问题及障碍呈现常态化、低龄化，给广大师生及家长带来很大困扰。鉴于此况，我市高度重视，以“打造队伍，服务师生”为宗旨，采取有效策略，日臻形成了学段衔接、城乡同步、师生认可的“一体两翼”心育体系。“一体”指夯实心理健康教师队伍建设主体地位；“两翼”指开发心理课程+开展心理活动，加强考评督导+强化医教合作。
一、打造心育队伍、夯实心育基础，优化主体结构。我市以党员干部为引领，自上而下，以点带面，通过行政推动、典型引领、多元培训、科研驱动等方式，先后打造教师心理沙龙、专兼职心理教师、心理负责人、骨干班主任心理、家庭教育宣讲五支心育团队，为我市心理健康教育及家庭教育实施提供有力保障。目前，拥有团队成员1000多人，党员骨干200多人，取得心理咨询师、家庭教育指导师证书的168人，他们不仅是全市学校心理健康教育的主力军，也是全市家庭教育的生力军，更是全市社会心理服务体系建设的助力军。
二、开展心理活动、研发心理课程，构建“两翼”之一。
1.开展四项活动，构建多元化心育形式。开展“心理健康校园行”活动，为师生及家长开办讲座、咨询、沙龙30余次，送课200多节。组织教师心理沙龙活动19次，提高教师职业效能感和幸福度，烟台市教科院的领导及专家全程参加了第12期沙龙活动，给予
