一体化推进新时代思想政治教育
大中小学各个学段学生群体的特征不尽相同，但培养社会主义建设者和接班人的根本任务是一致的。要让学生知道自己应有的特征，肯定自己作为社会主义建设者和接班人的身份归属，积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”，要求“把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”，“推动思政课建设内涵式发展”。2022年4月25日，习近平总书记在考察中国人民大学时指出，鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设。党的二十大报告强调：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”2024年，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。从“大中小学思政课一体化建设”到“大中小学思想政治教育一体化建设”，体现出以习近平同志为核心的党中央对学生思想政治教育的高度重视。
截至目前，全国各地陆续建立了一批大中小学思政课一体化建设基地，探索出集体备课、同课异构、同上一堂课、场馆里的思政课和云上思政课等多种形式，取得了一些成效，积累了一些宝贵经验。但在教学实践中，仍存在对大中小学思想政治教育和思政课一体化建设的科学内涵、实践要求理解和把握不准的情况。我们认为，在教育强国建设进程中，无论是搞好大中小学思想政治教育一体化建设，还是推进大中小学思政课一体化改革创新，都必须对“一体化”的科学内涵和实践要求有比较准确的把握。
第一，从建设目标看，德智体美劳要一体化。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我国大中小学思想政治教育的宗旨是，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育国家认同、政治认同、文化认同、情感认同，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”这一重要论述启发我们，加强大中小学思政课一体化建设，必须全面构建固本铸魂的思想政治教育体系，注重德智体美劳的全面协调发展，着力解决好部分学校德育、智育与体育、美育、劳动教育之间发展不平衡的问题。
第二，从建设理念看，知行要合一。习近平总书记强调，思想政治理论课要“用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者”。大中小学各个学段学生群体的特征不尽相同，但培养社会主义建设者和接班人的根本任务是一致的。因此，加强大中小学思想政治教育尤其是思政课一体化建设，就是要让学生在经由自身思想政治素质与国家和社会倡导的核心价值要求的比照后，知道自己应有的特征，实现对“我是谁”、“我们是谁”和“我们要往哪里去”等问题的确认，从而肯定自
