广东科学技术职业学院：创意集市构建“一站式”学生社区育人新范式
广东科学技术职业学院以学生社区文创街区“创意集市”为载体，将创新创业教育融入学生社区生活，通过“校院两级”运行管理、搭建“专业+双创”实践平台、师生参与优化社区治理等具体举措，构建起“一站式”学生社区育人新范式，有效提升学生创新创业意识，促进学生全面发展。
学校统筹，构建“校院两级”学生社区管理模式
一是将“一站式”学生社区建设纳入学校整体发展规划，“十四五”期间着力加强学生社区建设的顶层设计，一体推进包括党建空间、法治空间、德育空间、美育空间、文创街区、校园文化长廊等社区载体建设，让每个社区配齐配好基本资源条件，打造全方位育人平台。二是构建党委统一领导、学工部牵头负责、有关单位各负其责、全员协同配合的工作格局，全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量。三是坚持一院一品。结合每个学院不同专业特点，学校将统一建设的社区平台载体管理权限下放给各二级学院，有效避免重复性同质化建设和管理，实现各个社区争芳斗艳、各放异彩。鉴于艺术设计类专业注重创造力和创新创意思维的特点，学校将文创街区管理权限下放给艺术设计学院，有效激发学生社区管理活力。
学院搭台，构建“专业+双创”实践平台
一是定期举办创意集市。学校坚持每月固定时间（每月最后一个周末）由艺术设计学院组织在文创街区举办全校性创意集市活动。为鼓励全校师生结合教学科研、创新创业和社会服务项目等大胆创意，学校为预约成功的摊主免费提供摊位展架及水电服务等，不收取任何费用。自2024年3月文创街区落成以来，至今已成功举办7期创意集市活动，每期设摊位35个左右，共计400余名师生成为集市摊主体验创新创业实践，吸引全校万余名师生参与。创意集市成为学生展示创意、分享成果、交流互鉴的崭新平台，有力助推学生大胆创新、自主创业，带动了整个校园创新创业、勇于实践的氛围。二是长期开设创意工坊。艺术设计学院按照“把作业当成作品、把作品转化为产品、把产品变成商品”的育人理念，结合“工作室制”人才培养模式改革
