坚持立德树人导向 实现思政课高质量发展
2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课针对性和吸引力，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。要更好发挥思政课资政育人功效，就必须立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，实现高质量发展，从而以高质量思政课培育高素质的时代新人。
以高质量思政课培育高素质时代新人，必须立足新发展阶段
新发展阶段是站在全面建成小康社会的基础上，全面建设社会主义现代化国家，实现第二个百年奋斗目标，把民族复兴伟业推向新境界的阶段；是中国特色社会主义制度不断发展完善的阶段，是社会主义在与资本主义长期共存和竞争中赢得更大发展优势的阶段；是社会主义初级阶段中一个更高层次的发展阶段，也是我国社会主义初级阶段向更高阶段迈进的历史阶段。立足新发展阶段，实现思政课高质量发展，培育高素质时代新人，就是思政课人才培养小逻辑要服从实现社会主义现代化强国大逻辑。面对“百年未有之大变局”的世界新格局与开启“全面建设社会主义现代化强国”的新征程，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治教育工作在整个教育事业乃至中国特色社会主义事业中的作用。在多个重要场合就“为什么办好思政课以及如何办好思政课”等系列问题发表重要讲话，着重强调“大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来”“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲”“要把思政小课堂与社会大课堂结合起来”“思政课教师思维要新、视野要广……”其根本要义体现于在既有成就基础上助推思政课建设从外延式向内涵式转变，实现由多到强、从强到优的高质量突破。
因此，立足新发展阶段，实现思政课高质量发展，培养高素质时代新人不是可有可无而是必不可少、大有作为，不是头脑发热、临时兴起而是国家要求、社会需求和自身追求，是大势所趋、人心所向，是解放思想、实事求是、与时俱进、准确识变、科学应变、主动求变、历史主动、精神主动、行为自觉的产物，是指向人才培养目标和社会达成度的务实举措，是自我革命推进思政课内涵式发展、高质量发展的实然之举。我们要顺势而为、乘势而上、立足本职、突破常规，实现培养担当民族复兴大任的时代新人历史使命。
以高质量思政课培育高素质时代新人，必须贯彻新发展理念
以创新、协调、绿色、开放、共享为核心内容的新发展理念是当前和今后一个时期统领中国发展的总纲要和大逻辑，也是实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更加安全发展的必
