一、激发科学兴趣
二、厚植家国情怀
三、把握行业脉搏
四、强化情感联结
北京航空航天大学能源与动力工程学院：筑“自强中国心”，育航空报国人
北京航空航天大学能源与动力工程学院（以下简称“动力学院”）作为培养航空发动机领域人才的王牌学院和主机专业，是北航成立最早、最具航空航天特色的两个院系之一，1952年在北航建校时创建，2012年获批教育部“国家试点学院”，2019年获评“全国党建工作标杆院系”。航空发动机是国之重器，是国家工业现代化和科技自主创新的要标志。实现航空发动机自主研制，关键在人才。七十多年来培养了1.6万名毕业生，走出了以9位工程院院士为代表的大批行业领军人才。近年来，为激励更多学生积极投身航空发动机事业，动力学院深度解析学生专业选择和就业决策行为背后的需求驱动逻辑，提出“行业思政”育人理念，涵育学生“自愿选、自主学、自豪干”的“自强中国心”精神，构建“兴趣激发-情怀感召-事业驱动-情感联结”四维协同育人体系，持续引导学生认同专业、投身行业、成就事业。
一、激发科学兴趣，培育创新探索“好奇心”
兴趣是最好的老师，热爱是最大的动力。科学探索的原始驱动力源自人类对未知世界的好奇心与求知欲，这种与生俱来的求知欲望推动着人们不断探索与发现。动力学院立足“持续稳定的科学兴趣能有效转化为专业学习和事业发展的内生动力”的育人逻辑，探索构建大中贯通一体化的螺旋式培养路径。
一是构建沉浸式认知场景。在成都树德中学报告厅里，动力学院的陈江教授为同学们讲授“工业巅峰的冰与火之歌——探秘航空发动机与燃气轮机”的科普讲座，点燃了青少年探索航空动力奥秘的热情。学院每年组织20余位教授走进中学，以科研故事、微型实验等形式开展启蒙教育，将抽象科学知识具象化为可触摸的探索乐趣。同时打造中小学生研学品牌，开放实验室展示前沿技术成果，还开发了数字发动机VR平台，通过数字孪生技术实现航空原理可视化。
二是搭建阶梯式实践载体。学院建立“普及-深化-突破”三级培养链：基础层设立全国中学生无人机动力邀请赛，每年邀请300余名中学生参赛，引导同学们在动手实践中探索动力奥秘、激发科学兴趣。在进阶层，学院新建科教协同创新平台“心动”科教中心，构建零起点全链条科创体系，让各学段学生都能找到适合自己的科创竞赛发力点。近三年，学生在“挑战杯”等大学生科创顶级赛事获奖数量提升200%。AIAA国际航空发动机设计大赛冠军、挑战杯“揭榜挂帅”特等奖等科技竞赛成果持续涌现。在高阶层，学院组织学生团队研制新原理样机，参与14个国家级型号研制团队，在科研实战中深化专业理解，锻炼创新能力，将最初的“好奇心”转化为解决复杂工程问题的真本领与探索未知领域的持续热情。
三是创建精准化选育机制。精准化选育机制让热爱者尽其才。“我从小就向往蓝天，好奇飞机引擎如何迸发澎湃动力。当看到飞行器动力工程强基专业的招生宣传时，毫不犹豫选择了报名！”2024级强基班佟宣萱同学与学院的结缘，正是源于这份纯粹的热爱。学院依托“强基计划”、国际合作、本博贯通等多个招生通道，精准选拔具有浓厚科学兴趣和突出科研潜质的学生。面向书院大一学生开设《航空发动机概论课》，邀请知名教授讲授基础知识和行业文化，夯实专业认知根基。校内大类分流第一志愿选报率连续三年达到100%。
二、厚植家国情怀，强化航空报国“使命感”
家国情怀熔铸于航空人才培养的血脉之中，既是青年追求理想的动力源泉，更是支撑事业选择的精神内核。动力学院注重将“自强中国心”精神培育与成长需求动态对接，通过活化院史资源、构建文化场域、树立价值标杆，引导学生汲取成长发展动力、坚定航空报国志向。
一是传承爱国奋斗历史。“每次听前辈们讲奋斗经历，我都深受感动，航空发动机研制不仅是科学探索，更是使命担当。”学生谭正红在采访完学院老教授高歌后说到。学院组织退休教师、导师、学生共同参与院史编纂
