一、推进党团班运行机制一体化
二、推进党团班思想建设一体化
三、推进党团班队伍建设一体化
四、推进党团班品牌建设一体化
中山大学计算机学院：坚持四位一体 探索四色工作法 ——扎实推进党团班一体化建设
中山大学计算机学院以立德树人为根本任务，持续推进党团班一体化建设，强化党建、团建、班建工作机制融合，以学生党支部的政治领导力、思想引领力，带动青年团员积极向党组织靠拢的向心力和凝聚力，聚焦学生学业成长、职业规划等，推动班级建设，引导学生坚定政治信仰，涵养家国情怀，成为具有强大学习力、思想力、行动力、创造力的国家急需计算机高层次人才。
一、推进党团班运行机制一体化，突出党建引领本色
一是推进职责协同。学院党委突出思想引领，强调突出政治性、引领性和群众性，从而让更多非党员学生群体增强对党支部的认同。各年级团支部在党支部带领下，优化完善工作制度，加强推优入党力度，积极开展各类第二课堂实践教育活动，为学生发展构建德智体美劳全面发展的支撑体系；班级秉持为同学成长成才服务宗旨，推动开展优良班风、学风建设，提升服务育人实效。经过一段时间磨合，逐渐形成了以党支部抓思想引领、政治引领，团支部抓学生综合素质发展，班级抓学生管理服务的“一体两翼”的职责协同体系。二是推进机制协同。为统筹党团班一体化建设，进一步加强党支部、团支部和班级联系，学院党支部采用“纵横结合”组织设置模式，党支部纵向设在专业、研究所上，横向以年级为单位设置小组，进一步加强与各班级、团支部之间的联系。在新生入学前，党支部就选派优秀骨干作为联系人参与迎新工作，帮助新生更好地适应大学生活，同时协助、指导新生班级团支部打下扎实工作基础。通过这些方式，有力地加强党支部与班级团支部建设指导与协同。
二、推进党团班思想建设一体化，传承中大红色基因
建立全程、全方位、全员的教育学习体系，加强青年学生的思想引领。一是构建党支部-团支部-班级三位一体的学习机制体系。学生党支部在新生入学后深入各班开展入党启蒙专题教育，引导广大学生听党话、跟党走，增强新生对党的认识与认同。把入党积极分子统一纳入党支部参加每月组织生活开展集中学习，强化对入党积极分子的培养和教育。组织党支部党员、入党积极分子等指导班级团支部和马克思主义学习小组开展学习活动，通过集体学习、讲团课、分享会等方式强化党支部对班级团支部的思想引领。二是构建辅导员-班主任-专任教师三位一体的思政队伍体系。充分发挥教师党员模范带头作用，鼓励青年骨干教师加入青年教师专职辅导员、班主任等思政队伍，学院专任教师全员担任本科生“全程导师制”学业导师、科研导师和“攀峰计划”学生科技竞赛专业指导教师，形成全院教工“为党育人为国育才”的行动自觉。三是搭建教育基地-校内-院内三位一体的教育资源体系。学院党委每年开展一期以“专题党课
