一、立足时代要求与地域特色
二、构建“三维驱动”闭环
（一）第一维：以研促教
（二）第二维：以赛促学
（三）第三维：以新促情
三、成果显著
（一）育人实效突出
（二）教学成果丰硕
（三）模式可复制性强
四、经验总结与展望
1.精神谱系教育必须“具象化”
2.育人过程必须“一体化”
3.特色资源必须“时代化”
云南外事外语职业学院马克思主义学院：以文化实践创新中国共产党人精神谱系教育
一、立足时代要求与地域特色，破解思政育人现实课题
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大及二十届四中全会关于“推进文化自信自强”、“增强中华民族凝聚力”的战略部署，云南外事外语职业学院马克思主义学院将深入开展“中国共产党人精神谱系”主题教育。云南作为多民族省份，民族团结是精神谱系在本地的鲜明体现和永恒主题，然而，传统思政课在传承弘扬“民族团结”等精神时，常面临理论讲授抽象化、学生情感共鸣弱、学用结合不紧密等现实瓶颈，育人实效有待提升。
面对这一课题，学院立足云南独特的非物质文化遗产资源，创新载体与方法，将宏大的精神叙事转化为学生可感可知的生动实践。凝练形成了 “三维驱动·非遗赋能” 思政育人模式，让民族团结精神教育“活”起来、“实”起来、“暖”起来。
二、构建“三维驱动”闭环，实现非遗育人深层赋能
学院以系统性改革思维，推动教学从内容、方法到评价的全环节创新，构建了逻辑严密、相互支撑的“三维驱动”实践闭环。
（一）第一维：以研促教，驱动课程内容“深”化，筑牢理论根基。
学院坚持教学与科研互哺，为精神谱系教育注入学理深度与时代厚度。推动科研资源教学化，组织教师团队聚焦“中国共产党人民族工作思想在云南的实践”、“非遗中的共同体叙事”等方向开展专题研究，并将研究成果转化为系列本土化教学案例与专题讲义。
（二）第二维：以赛促学，驱动学习成果“优”化，搭建知行桥梁。
学院积极引导学生参加比赛，实施“赛课融合”项目化教学，以此作为检验教学的“实战平台”。精准对接“两岸青年非遗文创大赛”等赛事主题，将其转化为“弘扬精神谱系，讲述民族团结故事”的实践项目，其中马克思主义学院朱瑞环老师指导学生马丹娜荣获该比赛的优秀奖，在指导作品创作
