江苏海洋大学海洋技术与测绘学院： 以“三个聚焦”持续提高应用型人才培养质量
转型发展，向海图强。江苏海洋大学第一次党代会召开以来，海洋技术与测绘学院坚持立德树人根本任务，认真谋划发展，组织党员和教职工开展学习研讨，统一思想，凝聚共识，主动破解发展难题，聚焦教育教学改革、学科建设和社会服务，确定了以“三个聚焦”持续提高应用型人才培养质量的工作思路，不断深化“向海”转型发展，凝聚育人合力，提升人才培养质效，积极为学校“三建一高”发展蓝图贡献力量。
聚焦教育教学改革，助推培养质量提升
积极推进人才培养模式改革。学院按照OBE教育理念，创建了工程教育模式协同融合的“成果导向创新应用能力本位教育”新模式，解决了海洋空间信息技术人才教育接口、创新教育和工程能力保障问题。持续推进专业工程教育新一轮论证工作，修订新版人才培养方案，强化复合应用型人才培养。获得国家级教学成果一等奖1项、江苏省教学成果二等奖1项、江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队1个，测绘工程系被评为江苏省优秀基层教学组织。2023年以来，教师获得江苏省微课比赛三等奖2项；获得全国测绘学科青年教师讲课比赛一等奖2项、二等奖4项和测绘类专业教师教学创新大赛二等奖1项。海洋技术与测绘学院测绘工程专业认证持续改进2.0实施方案和10个制度性配套文件正式发布，标志着学院工程教育专业认证进入2.0时代。
持续加强一流课程建设。课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。学院重视一流课程建设，设置了基于多学科交叉实践平台的立体化课程体系，以贯通学业工程能力为导向，以创新应用能力培养为主线，不断提升教育教学水平。拥有《卫星海洋测量学》《海洋测量》2门国家级一流课程。《海洋测量》《大地测量学基础》《卫星导航定位》《港口与航道疏浚工程测量虚拟仿真实验》为江苏省一流课程，《海洋测绘》入选江苏省本科高校产教融合型一流课程。近期，《遥感数字图像处理》被认定为第二批省级一流本科课程，《激光雷达测绘技术与应用》被遴选为江苏省“十四五”普通高等教育本科规划教材。
引导学科竞赛更好发挥育人功能。学院重视学生实践能力培养，坚持以赛促学，组织学生参加省级以上学科竞赛。2023年来，本科生参加省级以上学科竞赛获奖30余项，其中国家级B类3项，C类5项。在全国大学生测绘学科创新创业智能大赛中获得一等奖6项，二等奖9项。近期，学生在“华测杯”三维数字底座基础地理数据处理竞赛中获得特等奖、一等奖和二等奖各1项。
聚焦学科建设，深化“向海”转型发展
学科建设对于团队建设、人才培养、科学研究、核心竞争力提升具有不可
