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××镇党政领导班子严肃换届纪律专题民主生活会对照检查材料VIP专享

提纲:

一、存在的主要问题

  (一)在深入学习贯彻习近平总书记关于换届工作的重要指示精神方面

  (二)在全面落实党中央和省委决策部署、高标准高质量做好领导班子换届工作方面

  (三)在领导班子换届中认真落实树立和践行正确政绩观学习教育有关要求方面

  (四)在严守换届纪律、加强换届风气监督方面

  (五)在落实换届工作责任方面

二、原因分析

三、整改措施

××镇党政领导班子严肃换届纪律专题民主生活会对照检查材料

根据上级党委关于召开党政领导班子严肃换届纪律专题民主生活会的统一部署,××镇党政领导班子会前认真组织学习了习近平总书记关于换届工作的重要指示精神及党中央、省委关于换届工作的系列决策部署,广泛征求了党员干部群众的意见建议,扎实开展了谈心谈话,在此基础上,对照五个方面深入查摆问题、剖析根源,研究提出整改措施。现将对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

(一)在深入学习贯彻习近平总书记关于换届工作的重要指示精神方面

一是学习的系统性不强,理解把握不够深入。班子成员对习近平总书记关于换届工作重要指示精神的学习,主要依托上级组织的集中传达和会议学习,缺乏主动深入、系统全面的自主研读,对重要指示的核心要义和深刻内涵理解不够透彻,停留在字面意思和一般性了解层面,没有真正做到学深悟透、融会贯通,对换届工作的重大政治意义认识不够充分。

二是学用结合不紧,转化运用存在差距。在将习近平总书记重要指示精神转化为具体工作举措方面,存在一定程度的“两张皮”现象。部分班子成员在工作部署和推进换届工作时,主要依靠上级文件要求和惯例经验,缺乏将理论学习成果主动运用于换届工作实践的自觉性,对“为什么这样做”“这样做符合什么精神”缺乏清晰的理论支撑,理论指导实践的能力有待提升。

三是组织学习的力度和频次不够。班子在组织开展换届纪律专题学习上,缺乏系统有效的学习计划,党委理论学习中心组围绕换届工作的专题研讨次数偏少,组织集中学习研讨的形式较为单一,以文件传达为主,互动研讨、深度交流不足,学习的深度和实效难以保证,在推动全镇党员干部深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神方面,示范带动作用发挥不够充分。

(二)在全面落实党中央和省委决策部署、高标准高质量做好领导班子换届工作方面

一是对换届工作重要性的政治认识有待提高。部分班子成员对换届工作的重大政治意义认识不够充分,存在将换届工作视为阶段性事务性任务的思想倾向,在统筹谋划上主动性不足,在换届工作与日常业务工作的协调配合上,有时顾此失彼,对换届工作投入的精力和重视程度与上级要求存在一定差距,政治站位需要进一步提升。

二是换届工作的程序规范执行有待加强。对上级关于换届工作各项程序性规定的学习理解不够深入,对部分程序要求的把握存在模糊地带,在具体操作中存在照本宣科、机械执行的问题,对程序规定背后的政治意涵理解不够深刻。在换届工作的各个环节,程序的严格性和规范性还有进一步提升的空间,存在个别细节把关不够严格的问题。

三是民主推荐、考察考核工作的质量有待提升。在组织民主推荐和干部考察工作中,对如何客观公正、全面准确地评价干部,还缺乏系统有效的方法和手段。在考察干部时,注重考察显性工作成绩多,关注干部长期积累的潜绩和打基础工作多,对干部在关键时刻、急难险重任务中的表现了解不够深入,导致考察结果的全面性、准确性有待进一步提高。

四是做好换届工作的整体谋划不够系统。班子在推进换届工作的整体部署上,缺乏前瞻性和系统性,对换届工作中可能出现的矛盾和问题预判不足,应对预案不够充分。在换届工作的统筹协调上,各成员之间的协作配合机制不够完善,合力不足,在高标准高质量推进换届工作方面,与上级党委的要求还有一定差距。

(三)在领导班子换届中认真落实树立和践行正确政绩观学习教育有关要求方面

一是政绩观学习教育与换届工作结合不够紧密。在推进正确政绩观学习教育过程中,对如何将学习成果有效融入换届工作实践,缺乏系统的路径设计和有效的操作机制,学习教育与换届工作存在“两条线”运行的问题,没有真正做到以学习教育指导换届工作、以换届工作检验学习成效的有机统一。

二是在干部选拔导向上政绩观标准落实不够有力。在推荐考察干部的过程中,对如何将正确政绩观作为衡量干部的重要标尺,在实际操作中缺乏具体有效的抓手。对干部政绩观的考察,主要依靠日常了解和群众评价,缺乏系统深入的分析研判,对“重显绩轻潜绩、重面子轻里子”等政绩观偏差问题的识别能力有待增强,在把真正为民造福、埋头苦干的干部选出来用起来方面,还需要进一步完善工作机制。

三是防止政绩冲动影响换届工作的措施不够有力。个别班子成员在换届前存在急于出成绩、争亮点的心理,在工作部署上有追求短期效应的倾向,对“急功近利、盲目蛮干”等政绩观偏差问题的警惕性不够高,与“功成不必在我、功成必定有我”的正确政绩观要求存在差距,在以正确政绩观引领换届工作实践上,行动自觉有待进一步强化。

(四)在严守换届纪律、加强换届风气监督方面

一是换届纪律教育的覆盖面和深度不够。在组织换届纪律教育方面,教育对象主要集中在班子成员和镇机关干部层面,对村(社区)

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