一、存在问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面
（三）践行宗旨、服务人民方面
（四）求真务实、狠抓落实方面
（五）以身作则、廉洁自律方面
（六）履行全面从严治党政治责任方面
二、原因分析
三、整改措施
2023年主题教育民主生活会个人对照检查材料
依据县委举办主题教育的具体要求和部署，我紧密联系此次专题民主生活会的核心议题，通过集体学习和自学等多种方式，深入研读规定材料，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，深刻领会以学塑魂、以学积智、以学立风、以学推行的深层含义及其实际操作要领。结合个人工作实际，对照主题教育所指明的六大重点领域以及意识形态任务，通过广泛征询意见、开展交心对话等途径，主动识别和分析问题，逐项进行自查自纠，明确改进目标和整改路径。现就个人自查情况报告如下：
一、存在问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是理解不够深刻。在把握习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义上，存在认识不充分的问题，忽略了将理论学习与工作实践相结合的关键性原则，理论知识与重点任务之间存在断层，未能充分发挥理论对实践的指导作用。二是整合运用有待加强。将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与本职工作的深度结合尚显不足，运用政治视角审视和解决问题的能力需进一步提升，主动投身国家发展大局、融入县域发展全景图的政治敏感性和主动性尚待增强。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是对“两个确立”的理解尚显浅薄。对“两个确立”的深层含义和重大意义认识不够深刻，政治判断、领悟、执行的能力有待提高，对其内涵要素、实际应用路径掌握不足，对“两个确立”的理论、历史和实践逻辑未能充分领会。在政治定位上，尚未能够精确把握。二是执行上级政策部署尚欠缺力度。虽然力求时刻关注并响应党中央、省委、市委以及县委的关注点和强调事项，但在以“国家大事”为政治尺度和工作标准来执行任务的实际工作中显得不够到位，对党中央的方针政策理解还未达到深透的程度，政治敏感性和识变能力尚需增强。
（三）践行宗旨、服务人民方面。一是对为民服务的政绩观念建立不够坚固。在实际工作中，更多地关注具体业务执行而未能深刻领悟树立正确的政绩观的重要性，上级工作导向与下行效果的脱节现象未能有效解决，走访基层、直接与群众沟通的机会较少，对于民众的真实需求和期望认识不足。二是调研工作深度与质量有待提升。有时候只是为了完成上级部门规定的调研任务而进行形式上的“走过场”，由于调研时间紧张、方向不够精准，导致调研成果并不理想，在通过调研深入了解群众所急所难所望方面做得还不够细致。
（四）求真务实、狠抓落实方面。一是执行工作不够细致。在贯彻执行上级决策时过于简单化和“一刀切”，缺乏创新性地开展工作，仅仅是机械地、教条式地执行，监督和跟踪工作不到位，对业务工作和关键环节的关注不够，没有深入到位的决心和精力。二是缺乏创新驱动。工作往往只是满足于完成既定的重点任务和日常流程，思维方式和决策过程中保守谨慎，开拓创新的行动少，更多是按旧有路径行事，对新情况缺乏及时和积极的探索以及解决问题的有效举措，工作中少有新颖之举，缺乏亮点，习惯用旧办法应对新问题，不够敏捷和主动。三是缺少积极向上的动力。在事业发展中缺乏进取心，有的人出现了工作疲态，产生了“休息一下、等待一下”的想法，倾向于“少做事以免出错”，心态上更多地是求稳避免麻烦。
（五）以身作则、廉洁自律方面。一是全面从严治党的学习理解尚浅。对习近平总书记全面从严治党的重要言论学习尚未达到深入的层次，在推动廉洁风气和培养朴素生活风格方面投入的努力不足，在慎独、慎微、慎用权力等方面还未能完全做到严格要求自己，自我警醒、自我反省、自我约束方面还未设定足够高的标准，在履行职责方面存在一定的偏差和疏忽。二是防范廉政风险上有所疏忽。在工作中运用法治思维、法治方式的意识不够强烈，对遵守政治规则的认识有待加强，对“没有法律授权不得为”的法治理念理解尚未彻底，廉政风险的识别和防控措施不够全面、不够规范，某种程度上还存在轻视小节可能导致的风险的心态。
（六）履行全面从严治党政治责任方面。一是在履行“一岗双责”的职责上存在欠缺。尚未将全面从严治党视为自己的主体责任，对党风廉政建设的责任落实不够有力，在具体执行上偏重于业务工作而忽视了对党风廉政建设的监督和考核，表现为讲得多、督得少，听得多而缺乏有效的解决措施。
二是日常监督管理尚不严格。在干部的日常管理上，出现了偏重使用而轻管理、偏重完成任务而轻关怀、偏重考核而轻激励等问题，对关键环节和重要部位的监督检查不够深入和频繁，监督检查的范围和频率还不够，未能形成足够的震慑作用，对干部下班后的生活作风缺乏有效监督，依赖于干部的自我约束，监督问效不及时。
三是警示教育效果有待提高。在党员干部的思想政治教育方面投入的精力不足，缺少积极主动地与党员进行谈心谈话的交流，在引导党员干部树立正确价值观、世界观、人生观方面的工作力度还需加强。
二、原因分析
一是理论学习上显得松懈。自认为理论基础足以应对工作要求，从而萌生出无论学习多寡都已足够的观念，未将学习视作日常工作的一部分及自身的责任。在深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和应用上还显不足，办公室工作的指导存在差距。
二是在党性修养上有所松弛。与党的初心和使命相比，思想境界、政治素质和道德修养还有待提升。反观自身，多年工作历练似乎让应对各类情况变得从容，不自觉地降低了对自己的要求，
