一、实施情况及特色亮点
1.全方位、全过程、全员开展学生思想政治教育
2.修订人才培养方案
3.课程设计坚持“两课”不动摇
3.德育贯穿过程中始终弘扬社会主义价值观
二、存在的问题
1.部分学生对“两课”的学习不够重视
2.少数教师在进行跨文化教学时
3.部分教师对于“课程思政”理解比较肤浅
4.学院由于教学管理工作安排多
三、措施
1.召开专业教学的答疑会
2.通过组织教师学习教育部系列讲话
3.在教学实施过程中
4.在学生学习的课外生活中
5.通过教研室和党支部生活的学习
四、建议意见
大学生思想政治教育和“课程思政”改革专题调研报告
一、实施情况及特色亮点
1.全方位、全过程、全员开展学生思想政治教育
外国语学院党委认真重视大学生的思想政治工作，在新生入学教育、党的基本理论知识教育、学生党课、入党积极分子培养、预备党员转正党课教育、大学生集会、学生干部培训、毕业生离校教育、校园社团文化活动等，组织大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，学习国家法律法规，学习校纪校规，学习社会主义核心价值观，注重培养“国际视野、中国情怀、职业里手”复合型的外语人才。
2.修订人才培养方案，立德树人
外国语学院在专业的制定的培养要求中，确立了“为人”、“为学”和“为师”三个维度。强调“践行师德”，在课堂和双语环境中，分解出中国情怀、践行师德、教育情怀等教书育人元素，通过践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。通过潜移默化，贯彻党的教育方针，立德树人。通过思政和教学的有机结合，让学生立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的栋梁之才。
3.课程设计坚持“两课”不动摇，在课程中融入家国情怀
外国语学院在课程设计中，构建通识类课程、专业课程、实践类课程、和教师教育类课程四大模块。课程结构体现通识教育、学科专业教育与教师教育有机结合；理论课程与实践课程、必修课与选修课设置合理。各类课程学分比例恰当，通识教育课程中的人文社会与科学素养课程学分达到总学分的20％，学科专业课程学分达到总学分的50％。通过课程有机的融合，把提炼出中国情怀、教育情怀、践行师德等元素有机地结合起来，实现教书与育人的最大化。
3.德育贯穿过程中始终弘扬社会主义价值观
在社会主义新时代，优良传统不能丢，核心价值观要弘扬；作为师范生培养的摇篮，师德的培育是重中之重；正确的三观确立是保障师范生走入职场、走上讲台的前提。无论是
