一、调研整体情况
（一）进校核查整体情况
1.从“校园安全”指标上看
2.从“双减”指标上看
3.从“心理健康”指标上看
4.从“营养改善计划”指标上看
5.从“防欺凌防暴力”指标上看
6.从“学生体质”指标上看
7.从“信息化”指标上看
8.从“城乡一体化”指标上看
（二）进园核查整体情况
1.从“校园安全”指标上看
2.从“活动与发展”指标上看
二、进一步强化乡村学校管理的意见建议
X县关于开展2024年度乡村学校专项督导调研情况报告
根据《教育部办公厅关于组织开展乡村学校专项调研的通知》要求，结合省市部署安排，X县积极开展专项活动，现就调研情况报告如下：
一、调研整体情况
X县接到省市通知后，积极作为：一是向教育局党组汇报乡村学校专项调研的工作要求，形成统一意见；二是组织参加培训，领悟开展乡村学校专项调研的工作要求；三是摸清符合要求的乡村学校、幼儿园所数；四是完成工作平台上的学校挂牌工作，全县共计163所学校和幼儿园接受本次调研，安排督学26人。五是组织所有督学对照《乡村学校专项调研责任督学进校摸排观测点一览表》进校开展工作，摸清底数，并及时登录教育部网站，上报数据。
（一）进校核查整体情况
全县乡村中小学核查的基本情况
1.从“校园安全”指标上看，乡村学校、幼儿园落实校园安防“四个100％”要求，严格执行外来人员进出校园相关程序。学校规范了保安人员学生在校期间的着装、持械上岗等管理，确保校园封闭管理。公安局给每所学校配备了护校警，在学校大门口悬挂责任民警公示牌，在显著位置设置护学岗。学校成立护校队在上下学时间加强巡逻。X县连续开展食堂专项整治，建立了配餐制度，规范了食品留样。今年2月，县消防救援大队开展校园消防安全检查；今年4月，县教育局会同公安局、市场监督管理局开展校园安全检查。全县无安全责任事故发生。
2.从“双减”指标上看，全县各级各类学校严格按照课程计划开齐开足国家课程，按照X市课后托管要求为有需要的学生提供课后服务。今年春季，将“双减”工作列入督学进校（园）督导内容之一。
3.从“心理健康”指标上看，X县今年春季出台了《干预强化落实全县体卫艺各项重点工作的通知》，并纳入年度考核。要求各校：一要配齐教师，开好心理健康教育课程。每所学校至少配备1名心理健康专职教师，专兼职结合，上好间周1节心理健康课。二要做好心理健康测评工作。小学高年级、初中和高中各年级每学期要开展一次心理健康测评，摸清重点人群底数，建立“一生一策”心理健康档案，个别心理健康问题较重的要实行包保，及时进行专业干预和治疗。从检查来看，工作稳步推进。
4.从“营养改善计划”指标上看，全县各级各类学校实行食堂供餐，严格按照食堂专项整治的要求落实，实行带量食谱，并予以公示，确保膳食搭配合理、营养均
