市统计局党组理论学习中心组2025年学习工作总结VIP专享

市统计局党组理论学习中心组2025年学习工作总结

2025年，市统计局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于统计工作的重要讲话和重要指示批示精神，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧围绕党中央和省市委决策部署，聚焦提升政治能力、强化理论武装、推动学用转化，扎实推进党组理论学习中心组学习制度化、规范化、实效化建设。组织集中学习，专题研讨，开展调研，形成高质量调研报告、决策建议，切实将理论学习成果转化为推动统计改革发展、服务全市高质量发展的强大动能。

一、坚持政治引领，把准方向，夯实思想根基

（一）压实主体责任，统筹推进学习任务落实。局党组切实履行意识形态工作责任制和理论学习主体责任，将中心组学习纳入年度党建工作要点和领导班子重要议事日程，年初召开专题党组会议研究制定《市统计局党组理论学习中心组2025年度学习计划》，明确全年学习主题、重点内容、时间安排、责任分工及成果转化路径，做到有计划、有步骤、有保障。党组书记认真履行第一责任人职责，亲自审定学习方案、主持集中学习、带头交流发言，全年主持中心组学习12次，撰写心得体会和调研文章6篇，在全局树立了示范标杆。班子成员严格落实“一岗双责”，结合分管领域积极参与学习研讨，提交研讨材料，提出工作建议，形成了以上率下、层层推进的良好局面。同时，建立季度调度机制，由机关党委办公室定期梳理学习进展，及时发现问题并督促整改，确保学习任务落地见效。

（二）深化“第一议题”制度，强化理论武装。严格执行“第一议题”制度，坚持把学习贯彻习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神特别是关于统计工作的重要论述作为党组会议和中心组学习的首要内容，做到第一时间传达、第一时间部署、第一时间落实。2025年，围绕习近平总书记关于高质量发展、数字经济、数据安全、统计监督、调查研究等重要论述，组织开展“第一议题”学习，及时跟进学习中央经济工作会议、全国统计工作会议、省委全会、市委全会等会议精神，确保党中央关于统计工作的重大决策部署在本市不折不扣贯彻落实。注重与专题学习有机衔接，围绕“提升统计数据质量”“深化统计改革创新”“推进统计数字化转型”“强化统计监督职能”等重大课题，开展专题学习，其中邀请国家统计局专家、高校教授开展辅导讲座4次，组织集体研讨，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向。

（三）创新学习形式，增强学习吸引力和实效性。打破传统“读文件、听报告”单一模式，积极探索多元化、互动式学习方式，着力提升理论学习的感染力和参与度。一是开展沉浸式红色教育。组织中心组成员赴革命老区、爱国主义教育基地开展“传承红色基因、践行统计使命”主题实践活动2次，通过参观革命旧址、聆听英雄事迹、重温入党誓词等形式，深化党性锤炼，激发使命担当。二是推进体验式调研学习。坚持“把课堂搬到一线”，结合年度重点统计任务，组织中心组成员深入县区统计机构、重点企业、重大项目现场开展“一线课堂”活动，实地了解基层统计运行情况，掌握一手资料，走访企业、项目现场。三是搭建研讨式交流平台。举办“统计高质量发展论坛”“统计改革创新研讨会”等活动，邀请兄弟地市统计部门负责人、科研院所专家学者共同探讨统计现代化改革路径，拓宽视野、启迪思路。四是打造“指尖学习阵地”。充分利用“学习强国”“共产党员网”以及国家统计局在线学习平台，推送学习资料，实现线上线下融合互促。

二、健全联动机制，示范带动，构建全员学习格局

（一）完善制度建设，规范学习管理流程。修订印发《市统计局党组理论学习中心组学习制度》，进一步细化学习组织、内容设置、形式安排、考核评价等环节要求，推动学习工作制度化、规范化、长效化。建立学习台账管理制度，详细记录学习计划、学习资料、发言提纲、成果应用等内容，实行全过程“痕迹化”管理。严格落实考勤制度，中心组成员无特殊原因不得缺席。将理论学习情况纳入领导班子年度考核、党建责任制考核重要内容，考核结果与评优评先、干部任用挂钩，有效增强了学习的刚性约束。

（二）发挥“头雁效应”，推动基层党组织联动学习。充分发挥党组中心组的示范引领作用，带动机关各党支部、所属事业单位党组织深入开展理论学习。全年下发《基层党组织理论学习提示》，明确阶段性学习重点和具体要求，指导基层党组织通过“三会一课”、主题党日、知识竞赛等形式开展集中学习。组织中心组成员深入分管科室、联系县区开展专题宣讲，结合自身学习体会解读党的创新理论和统计政策，推动理论学习向基层延伸、向纵深发展。

（三）建立列席旁听机制，提升基层学习质量。制定印发《市统计局领导班子成员列席旁听县区统计局党组理论学习中心组学习安排》，建立“全覆盖、常态化、重实效”的列席旁听工作机制。分批次对县区统计局党组理论学习中心组学习实现列席旁听全覆盖，每县区不少于