一、师风师德规范
（一）政治思想规范
1.学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂
2.教师要认真贯彻党的教育方针
3.教师要崇尚科学
4.教师应努力学习理论知识
5.师德师风是校风的灵魂
（二）业务工作规范
1.教师的业务能力是师德师风的核心
2.教师应勤于钻研业务
3.教师要以学术大师和名师为楷模
4.教师应积极从事科研推广工作
5.教师应重视教育教学的研究
6.教师要讲究教学技巧和艺术
7.教师应具备良好的学术道德
8.教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精
（三）教书育人规范
1.教书育人是师德师风的重点
2.教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点
3.要教导学生明确学习目的
4.在培养学生知识、能力、素质的过程中
5.教师必须廉洁从教
6.教师要经常深入学生
7.任课教师应对授课秩序全面负责
8.教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度
（四）为人师表规范
1.教师要以良好的教风和师德风范
2.教师必须具有高尚的道德情操
3.在教学活动中
4.教师应增强集体主义观念
5.教师应增强团结意识
二、师风师德建设
1.师风师德建设工作是一项常规性工作
2.师风师德工作重在建设
3.学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计刻
4.结合学校工作实际
5.学校每年要树立师风师德标兵
6.及时将考核发现的问题向教师反馈
一、坚定政治方向
二、自觉爱国守法
三、传播优秀文化
四、潜心教书育人
五、关心爱护学生
六、加强安全防范
七、坚持言行雅正
八、秉持公平诚信
九、坚守廉洁自律
十、规范从教行为
（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
（二）损害国家利益、社会公共利益
（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点
（四）违反教学纪律
（五）歧视、侮辱学生
（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时
（七）与学生发生不正当关系
（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假
（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动
（十）组织、参与有偿补课
（十一）其他违反职业道德的行为
（一）警告和记过处分
（二）降低岗位等级或撤职处分
（三）开除处分
（四）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评
（一）师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位
（二）师德失范问题排查发现不及时
（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的
（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位
（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响
（六）其他应当问责的失职失责情形
X小学教师管理制度
教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，是校风的灵魂，是教师在思想政治上、业务工作上、教师育人上、为人师表上的行为规范。根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，结合我校实际，特制定本制度，以规范我校师风师德。
一、师风师德规范
（一）政治思想规范。
1.学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
2.教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。
3.教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4.教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5.师德师风是校风的灵魂，塑造“师德高尚、业务精良、严谨治学、有奉献精神”的教师队伍，才能“培养志存高远、刻苦学习、自强不息、全面发展”的学生。
（二）业务工作规范。
1.教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。
2.教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。
3.教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。
4.教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。
5.教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。
6.教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。
7.教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。
8.教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。
（1）任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时保质保量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。
（2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
（三）教书育人规范。
1.教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。
2.教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。
3.要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过科学方法论教育，使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。
4.在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。
5.教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。
6.教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。
7.任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。
8.教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。
（四）为人师表规范
1.教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。
2.教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界，具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。
3.在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
4.教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量。
5.教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。
二、师风师德建设
1.师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。
2.师风师德工作重在建设，我校始终坚持把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
3.学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计刻，并督办计划的完成。
4.结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
5.学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
6.及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，在各种评先树优中充分运用考核结论。
附件1：《新时代中小学教师职业行为十项准则》
附件2：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
附件1
新时代中小学教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，
