在贯彻中央八项规定精神学习教育评估座谈会上的发言VIP免费

在贯彻中央八项规定精神学习教育评估座谈会上的发言

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好。

非常荣幸能作为一名普通教师代表,在今天这个重要的座谈会上发言。接到这个任务时,我的内心既感到一份沉甸甸的责任,也有些许的忐忑。因为深知自己的理论水平和思想深度都还有限,所以今天主要是想结合自己作为一名一线教育工作者的亲身经历,谈几点粗浅的体会和想法,向各位领导汇报,也与各位同仁交流,不当之处,还请大家批评指正。

接到学校关于开展深入学习贯彻中央八项规定精神的通知时,坦白说,我最初的理解是相对浅层和局限的。当时觉得,八项规定主要是针对领导干部在公务接待、会议文件、出访活动等方面的具体要求,似乎与我们普通教师的日常教学工作距离比较远。但是,随着学习教育活动的逐步深入,通过一系列的集中学习、支部研讨和个人自学,我的思想认识经历了一个从模糊到清晰、从表层到深刻的转变过程。

一、关于参加学习教育的几点体会

首先,最大的体会是,八项规定精神不仅是“廉洁从政”的准绳,更是“廉洁从教”的镜鉴。它所蕴含的求真务实、勤俭节约、密切联系群众的核心要义,与我们教育工作者所追求的“立德树人”根本任务,在精神内核上是高度契合、一脉相承的。过去,一提到师德师风,我们更多地会想到课堂纪律、关爱学生、为人师表这些具体的行为规范。通过这次学习,我深刻地认识到,八项规定精神为师德师风建设注入了更加深刻的时代内涵和政治底色。它要求我们不仅要在业务上精益求精,更要在作风上率先垂范。

例如,规定中反对形式主义,这让我反思自己的教学工作。是不是有时为了完成某些“硬指标”,准备了过多的汇报材料,而忽略了教学内容本身的打磨?是不是有时参加一些会议,满足于“到会”,而没有真正思考会议精神如何与自己的实际工作相结合?这些都是需要警醒的形式主义苗头。同样,规定中倡导厉行节约,这让我们在日常工作中更加自觉地珍惜学校的每一度电、每一张纸、每一份教学资源,并将这种勤俭节约的理念,通过言传身教,传递给每一个学生。这种从“要我做”到“我要做”的转变,是本次学习教育带给我最宝贵的思想财富。它让我明白,八项规定精神如春风化雨,早已渗透到我们工作的方方面面,成为衡量我们教师职业操守的一把重要标尺。

其次,我体会到,学习八项规定精神,是对教育初心的回望与坚守。我们学校有着深厚的红色基因和独特的航天精神文化底蕴。在学习过程中,学校巧妙地将八项规定精神的学习与传承“长征精神”和弘扬“航天精神”结合起来。这让我感触尤深。当我看到那些航天先辈们为了国家事业,淡泊名利、无私奉献,几十年如一日地奋斗在戈壁荒漠,再回头审视八项规定中关于反对享乐主义和奢靡之风的要求时,便有了更加具体和崇高的参照。

这让我意识到,作为XX中学的教师,我们的“作风”不仅仅是个人的品行问题,它直接关系到我们能否将“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神,真实地、有说服力地传递给学生。如果我们自身作风不正,追求安逸享受,又如何能理直气壮地教育学生要艰苦奋斗?因此,这次学习教育,对我而言,更像是一次精神的洗礼和初心的叩问,让我更加坚定了作为一名人民教师的职业信念和责任担当。

二、对学校开展学习教育的几点评价

对于本次学校组织开展的学习教育活动,作为一名全程参与者,我个人给予高度的评价。总体感觉是,组织严密、形式多样、结合实际、成效显著。

第一,在组织部署上,体现了“全覆盖”与“分层次”的统一。学校党委高度重视,制定了详尽的学习方案。既有面向全体教职工的集中动员和辅导报告,帮助大家从宏观上把握精神实质;也有以党支部、教研组为单位的专题研讨,鼓励大家结合岗位实际,谈认识、摆