一、2022年度人才工作重点任务完成情况
（一）精准引才
（二）创新育才
（三）人尽其才
（四）拴心留才
二、存在的问题与不足
（一）人才队伍稳定性不强
（二）人才招录质量不优
三、下一步工作打算
（一）进一步加大教师补充力度
（二）进一步推进教育综合改革
（三）进一步加大青年人才培养
县教育局人才工作述职报告
根据会议安排，现将2022年度抓人才工作有关情况，简要述职如下。
一、2022年度人才工作重点任务完成情况
2022年，县教育局认真贯彻落实县委人才工作会议精神和部署安排，全方位引进、培育、服务人才，为促进**教育发展提供了强有力的人才保障。
（一）精准引才，构建人才聚集“强磁场”
在县委县政府重视下，我们用活用足人才政策，保总量扩增量，充实人才队伍。一是建立补充机制。重新核定教职工编制，形成中小学教师“退一补一”长效工作机制。近几年全县专任教师按每年不低于200人规模予以补充，2022年公开招聘教师161名。二是畅通回流渠道。积极争取政策，启用专项编制，用于县外优秀**籍教师回调，今年共回调21人。三是建立走教制度。在乡镇启动九年一贯制和小学学区化改革，体音美等学科教师在本学区范围内实行走教，不断优化人才资源配置。
（二）创新育才，优化人才成长“多赛道”
注重人才专业素质培养和师德教育，促进人才队伍综合素质提升。一是围绕产教融合培养人才。结合我县产业发展需求，调整理工中专专业设置，联合**中职集团、英创汇智公司、团黄贡茶等12家院校和企业，共同培养专业型、实用型、技能型人才。二是创新路径培育人才。打造父子岭“凤凰琴师德基地”，创设“师德讲堂”，打造**师德师风教育品牌。典型做法先后被教育部官网、**省教育厅官微宣传报道。2022年，开展新任教师师德培训六期共450人参训，举办师德讲堂45场次，父子岭小学郑建新被评为**省农村先进教师，理工中专郑勇被评为**市劳动模范，县一中夏钊等32人次获全市师德标兵、模范班主任、优秀教师表彰。三是骨干引领培训人才。充分发挥名师骨干的辐射效应，强化教师培训和传帮带，促进人才专业化成长。2022年开展新任教师岗前培训1058人次，新高考培训870人次，新课标新教材培训678人次，名师工作室送教下乡教师培训3600人次。
（三）人尽其才，打造教育发展“新引擎”
根据人才专业特长，我们合理分配工作岗位，最大限度发挥优势，做到人尽其才、才尽其用。一是积极推荐青年教师参加各级教学比武、讲课比赛，给他们提供成长和锻炼的平台。今年参加省级“基础教育精品课”遴选荣获一等奖2人、二等奖3人、三等奖6人，取得了有史以来最佳成绩，在全市位居前列
