学以增智学以崇德学以致用
让学习架起人生之桥
在江苏开放大学2021级开学典礼上的讲话
江苏开放大学校长 崔新有
（2021年10月30日）
亲爱的同学们、老师们：
大家上午好！
又是一年秋风起，但江山依旧动人！每年桂花飘香的时候，我都会站在这里，迎接来自全国四面八方，眺望分布于江苏大地、各行各业不同的崭新面孔，每次都有不同的心情。今年、今天、此时此刻，花香依旧沁人心脾，但我们能够在此相聚，则实属不易。七月份，南京禄口机场突发新冠疫情，随后疫情扩散整个南京，外溢至扬州及诸多地方，事态十分严峻。尽管艰难，但是“万人操弓，共射一招，招无不中”，在党中央和习近平总书记坚强领导下，在省委省政府带领下，八千万江苏人民共抗疫情，用精神和躯体护卫住江苏大地，为我们守住了一张安静的书桌，守住了一个互联互通的云端课堂，让横亘在我们梦想之路上的天堑变为通途，为我们今天久违的相约搭建了一座坚实桥梁。我代表学校欢迎各位的到来。
架桥，自古就是克服困难、开辟新路的代名词。因为要跨过水滩、河流、沟堑、江河的阻隔，人类建造了有形的桥梁。江苏是著名的水乡，有水就有桥。江苏有着极具历史韵味的古桥——文德桥、宝带桥、枫桥……充分展现出江苏古代劳动人民越山跨河的勤劳与智慧，时至今日已成为承载着悠久历史的文化纽带，连接着过去、现在与未来，浸透出江苏融汇古今、温婉灵动的江南水乡底蕴。江苏也有着国之重器的现代桥梁——南京长江大桥、润扬大桥、苏通大桥、崇启大桥……大大提高了交通的便利程度和安全性，为现代经济社会发展作出巨大贡献，体现着国家的自主创新能力、综合国力，是一张张闪亮的国家名片。无论是古代桥梁还是现代桥梁，它们都是人类文明进程的见证者。
逢山开路，遇水架桥，开辟的不仅仅是现实中的路，搭建的不仅仅是现实中的桥。著名桥梁专家茅以升曾说过“人生之路崎岖多于平坦，忽似深谷，忽似洪涛，好在有桥梁可以渡过”
，更为重要的是架起一座座人生中无形的桥，跨过人生中的河流、沟堑、江河，尽情地追逐梦想，走好人生之路。如何架起人生中跨过困难、磕绊与荆棘的桥，完成一个个人生目标，放飞梦想，成就自我？今日你们步入江苏开放大学，就宛如跨过了一座桥，让我们有缘成为同学、校友，让我们一起相伴度过大学时光。作为一名师长，我希望每位同学都深刻领悟、践行、发扬学校的校训“让学习成为一种生活方式”，将学习作为融贯一生的修行，通过学习架起人生通往未来的一座座牢固的无形之桥。今天，我要和大家说几句话。
第一句话，突破“旧我”，探索“新我”之桥，在学习中增长智慧。同学们，大学时光是人生新的起点，在这里你们会遇到全新的自己。突破“旧我”，探索“新我”是大学教育永恒的主题，与关注知识的掌握不同，大学关注的是每位同学、校友智慧的养成，是建构起与大学教育相匹配的新的思维框架与新的认知边界。智慧的养成，核心在于学会学习。学习应是广度、高度与深度的结合。广度能够让人不闭塞，高度能够让人不浅薄，深度能够让人成就专业。这需要同学们摒弃原有功利化、被动化、娱乐化、碎片化的学习方式与学习习惯，深化学习的广度、高度与深度，内化于心，建造由“旧我”走向“新我”的行为范式之桥。
一是摒弃功利化、被动化的学习，将“知一隅”变为“通全篇”。很多同学在平时的工作、学习、生活中习惯了被动化、功利化的学习，为了考试而学、为了单位的硬性要求而学、为了解决眼前的问题而学，只学习所谓的与考试、眼前工作相关的书籍、技能，这样就很容易“管中窥豹，时见一斑”。培根曾说“读史可以使人明智，读诗可以使人灵秀，伦理学可以使人庄重，修辞学可以使人善辩，逻辑学可以使人敏锐”，读书不仅仅局限于所谓的“有用之书”，大学除了阅读专业书籍，也要阅读自己感兴趣的“无用之书”，这些所谓的“无用之书”可能会伴随你未来的人生征途。所以要学历史、哲学、美学、心理学、逻辑学、方法论等各种书籍，读懂生活的真、逻辑思辨的美、人性本真的善；技能学习不仅仅局限于所谓的“有用之技能”，除了学习专业技能，也要培养体育锻炼的爱好、审美鉴赏的能力、高雅艺术的修养；二是摒弃娱乐化的学习，将“满足刺激”变为“提升境界”。
学习的浅俗化是当下越来越凸显的问题，满足试听刺激的娱乐化学习使年轻人越来越远离经典，大大拉低年轻人的欣赏层次和文化品味，人也会变得浅薄。经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，同学们务必要读经典书籍，因为每一个民族、每一个时代的精神精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。阅读经典的过程，就是与智者的对话过程，高屋建瓴，可以见到很多不曾见过的风景，筑牢我们的思想根基，厚植我们的文化底蕴，获得精神上的愉悦与满足，提升生命的境界。三是摒弃碎片化的学习，将“知其然”变为“知其所以然”。随着移动互联网的发展，人们享受着碎片化阅读所带来的便捷与迅速，习惯用搜索引擎解决问题，知识的来源高度依赖
