在广佛小学教学能手大赛总结会上的讲话
臧德刚
（2022年11月16日）
各位评委、各位老师：
大家下午好！广佛镇2022年教学能手大赛即将落下帷幕，我首先代表学校向辛勤工作的评委、参赛老师以及为大赛默默付出的教务、后勤人员表示最诚挚的感谢！也对在本次大赛中获得优异成绩的老师表示最热烈的祝贺！
此刻，也许紧张的情绪还在，更多的应该是放松吧，总算告一段落了，当然也有很多的惊喜与期待。我想现在坐在这里开总结会，除了宣布比赛结果和颁奖外，我们更应该做的事情就是“思考与反思”。
首先，请大家都思考一下，为什么要举行教学能手大赛？而且每年都要举行一次？
比赛不是目的，而是一种手段，是用比赛的形式来倒逼青年教师快速成长的手段。现在青年教师已逐渐成为学校的主要力量，你们身上蓬勃的朝气带着无限的可能，可以去创造更美好的未来。而你们要过的第一关便是具有“过硬的基本功和专业的教学能力”。赛教也是一种研讨方式，从前期准备到层层选拔，不断找细节，弥不足，这个过程如砺石，似锋刃，可能会很锐利，却可以真实地看到教师的成长，有效促进专业素养和教学能力的提升。
基本功通常包括普通话、三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）、简笔画，当然不只这些，还有语言表达能力、沟通能力、操作能力、阅读理解能力等等。专业的教学能力涵盖的内容就多了，如对新课标的认识理解，对教材的解读与把握，对学情的准确判断，对教学目标以及重难点的确定，多媒体的合理使用，对学生的评价，课堂节奏的把握，对课堂生成问题的处理，多学科的融合……涉及的内容很多。所以说活到老要学到老。所谓玉不琢，不成器，希望你们在这些方面多下功夫，多钻研，多琢磨。
其次，让我们一起来反思一下。在比赛中你有哪些收获？有什么困惑？有哪些不足？未来该怎么做？
这次大赛总体来说，参赛老师基本上都能设计出较合理的教学方案，体现了四维目标，教学重难点比较明确，层次清楚，环节完整。课堂教学师生互动有序，围绕教学目标及重难点采用了相应的教学活动，也教给了学生学习的方法，有交流，有评价，有总结，有延伸…可以看得出来大家对比赛重视，做了充分的准备，课堂教学组织有序，效果较好。
同时，也要看到存在的问题。比如我们有没有认真学习研读过新课标，了解过新时代教育最先进的理念，语文教学有没有抓住单元训练重点，数学教学有没有结合学段目标，有没有弄清楚学生现有的学习经验与基础，各种课堂活动是否达到预期效果，多媒体的
