县2024年教育体育工作要点

2024年,是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年,是“十四五”规划实施承上启下的关键一年。全县教育体育工作的总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记视察贵州、遵义重要讲话精神,深入落实国发〔2022〕2号文件,坚持高质量发展为统揽,把 推进中国式现代化作为最大的政治,落实国家、省、市教育工作部署,结合我县实际,按照“123424”工作思路,即:“突出政治建设‘一条主线’,着力‘两个高质量发展’,夯实‘三大基础’,突出‘四大抓手’,做好‘两个统筹’,夯实‘四大保障’”, 坚持稳中求进、以进促稳、先立后破,全面推进XX教育体育事业高质量发展。

一、突出政治建设“一条主线”

1.牢牢坚持党的全面领导。以党的建设为统领,系统推进队伍  建设、聚焦教育主责主业,凝心聚力抓质量,推动教育发展。进一 步健全完善党的领导、校长负责、民主管理、依法治校的内部治理 结构。严格执行学校“两清单、三制度、四机制”工作制度,学校党组织要把握发展方向,决定学校重大事项,领导学校德育和思想 政治工作,落实立德树人根本任务,推进学校意识形态工作。以“名支书工作室”和党建示范学校评选抓好基层党组织“排队”示范创 建。对照基层党组织共性12条负面清单,常态化开展“抓尾”工作,按“123”工作要求做好整顿提升。持续开展支部标准化规范化建设“回头看”,重点开展学校支部阵地标准化规范化建设。进一步加强民办学校党的建设工作。

2.推动理论武装走深走实。坚守政治定位,坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期的首要政治任务。认真落实“第一议题”制度,时刻关注党中央确定的大政方针和作出的决策部署,时刻关注新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴面临的重大课题,使讲政治从外部要求转化为内在动力,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。常态化开展主题教育,按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,大力弘扬“四下基层”优良作风和“六个深入一线”工作法,紧紧围绕“为民办实事”,以“小切口”解决和回应群众急难愁盼问题。通过理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等措施开展教育,将党的创新理论有效转化为教育教学实践。

3.深入推进全面从严治党。落实各级党组织书记从严治党主体 责任,把党建工作与业务工作同安排、同部署、同检查。建立(总)支部书记“第一责任”清单、领导班子成员“一岗双责”清单工作 机制;严格落实“一岗双责”责任,压实“两个责任”,层层签订 责任状,不断加强教育系统党风、政风、行风建设。严肃党内政治生活。通过召开党建主题现场观摩、片区现场会推进会、专题培训、互查互学专项督导等方式,使学校“三会一课”、主题党日、民主 (组织)生活会、述职评议等党内政治生活严肃认真有质量。进一 步增强各级党组织的政治功能和组织功能,推动党员教师衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”、增强“四个意识”,坚定 “四个自信”。贯彻落实好中央八项规定,坚决纠正“四风”问题,持续整治形式主义、官僚主义,坚持勤俭节约,反对铺张浪费;持 续开展变相收受礼金、接受管理服务对象宴请等问题专项治理,建 立“清” “亲”的政商关系,大力优化营商环境。建立健全作风建设长效机制,加大学校招生、职称评聘、违规补课、乱收费、教辅资料征订等重点领域治理力度。

4.全面落实意识形态责任制。坚持党管宣传、党管意识形态,做好年度重大主题宣传,严格落实意识形态工作责任制,牢牢掌握意识形态工作领导权主动权。定期研究和部署学校意识形态工作,找准问题并建立风险清单,做好防范化解意识形态领域重大风险工作,严格涉外管理,加强分析研判、风险排查和应对处置,加强各类意识形态阵地管理,全力维护意识形态安全。做好网络意识形态管控,严格各类报告会、研讨会、讲座、论坛、研学、培训、捐助活动和各种教材等内容的审查把关,强化抵御和防范宗教在校园的渗透,确保政治导向正确和意识形态安全。

5.持续加强大思政体系建设。加强政治能力建设,切实提高把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定 力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力,在大是大非面前态度鲜明、立场坚定,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路  上同党中央保持高度一致,着力提高教师队伍政治能力建设。扎实开展“双培养”工作,强化中层干部、优秀青年教师的政治历练,各校按照不低于教职工5%的比例制定规划,明确目标,细化措施,结合教师实际从教学骨干、教研骨干、班级管理骨干等方面分类培 养。加强思政师资队伍建设。优先保障专兼职思政教师配备,通过 培训切实加强中小学生思想政治工作和辅导员队伍建设,全面加强 教师队伍思想政治工作,有效推进中小学思想政治教育一体化建设。充分发挥思政课关键课程作用,主动对接联系县委、县政府,乡(镇、街道)党政主要领导定期到学校上思政课和作政策形势报告,不断提升学校思政工作质量。

二、着力“两个高质量发展”

(一)着力基础教育高质量发展

6.普及普惠发展学前教育。紧紧围绕“盯目标·强保障·破瓶颈·提质量”四条路径,运用“1234”工作法,扎实推进县域学前教育普及普惠工作。巩固创建“国家学前教育普及普惠县”工作成 果,持续扩大优质学前教育资源供给,学前三年毛入园率保持在95%以上、普惠率保持在85%以上、公办率保持在60%以上。充分发挥已创建省、市级示范幼儿园示范引领作用,发挥农村幼儿园集团化管理资源中心作用,鼓励具备条件的公民办幼儿园积极申创省、市级示范幼儿园,确保庙塘镇中心幼儿园、XX县第五幼儿园申创市级示范幼儿园,XX县第三幼儿园等四所幼儿园通过市级示范园的复评;巩固民办园治理成果,严格依法监管,强化安全监管,规范幼儿园招生秩序,遵循幼儿身心发展规律,注重科学保教,坚持以游戏为基本活动,坚决克服和纠正“小学化”倾向,全面提升幼儿园保教质量;坚持学前教育公益性、普惠性原则,持续实施学前教 育三年行动计划,全面改善办园条件,发挥示范园引领辐射作用,提升全县学前教育水平。

7.优质均衡发展义务教育。落实立德树人根本任务,落实五育并举,构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系;全面改善办学条件,巩固消除大班额成果;根据学生变化,动态调整师资配置;持续实施公办强校计划,全面推进优质计划发展;规范义务教育招生,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。将民办义务教育学校招生纳入 统一管理,与公办学校同步招生;保障弱势群体接受教育的权利,促进教育公平;加强中小学学生学籍信息管理系统建设,认真做好 信息采集和管理维护工作,审核办理中小学全国学籍系统、省级学籍系统中小学生转学、休学、复学等,严格就学管理,规范学籍档案建设,表彰一批管理工作突出的单位和个人,九年义务教育巩固率保持在95%以上。

8.特色提质发展高中教育。 进一步改善XX县第八高级中学办学条件;巩固提升XX一中、XX二中省级示范性普通高中成果,完成XX县第八高级中学省级体育与健康特色示范性高中创建工 作;进一步规范招生秩序,严格按照省市划定招生范围招生,严格 招生计划和新生班额全面消除高中大班额;继续支持优质(特色)普通高中将5%的招生计划用于招收学科特长和新潜质学生;继续落实省级示范性普通高配额生指标比例不低于招生计划的60%分配给初级中学;应届普通高中学生升入大学本科上线率保持在60%以上。

9.优质普惠巩固特殊教育。加强融合教育力度,切实提高送教上门工作质量,以“校长包校、班主任包班、科任教师包学生”方式加大管理力度,多形式开展助残日活动,表彰一批承担送教上门工作的优秀单位和个人。

10.平稳健康发展民办教育。严格按照“谁审批、谁管理”的原则,依法依规对民办教育进行管理,同时开展对薄弱民办学校的帮扶指导,加强校外培训机构的规范管理,实现公、民办教育协调、平稳、健康发展。

(二)着力职业教育高质量发展

11.融合发展职业教育。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人 根本任务,加快推进职业教育现代化;以服务发展为宗旨,深化产教融合,深入推进校政合作、校企合作,构建校企协同育人新机制;以“技能贵州”为依托,加强基础设施建设,改善办学条件;以推 进学校高质量发展为统揽,深化省级优质中职学校暨乡村振兴示范 学校创建成果,助力乡村振兴,为区域经济社会发展提供智力支持和人才保障;借助“东西部教育协作”平台,推进校园文化建设,协同创新管理机制,加强专业建设,深化三教改革,提升育人水平,注重内涵发展,提升学校品牌,促进学校工作实现新突破、迈上新台阶。

12.大力推进“双提升”工作。依托村(社区)、各中小学校会 议室,在假期和周末组织教师对15-59周岁未上过学的人员进行文 化知识培训,按计划完成培训学时;分期分批组织全县畜牧、农业、林业技术人员和县职校教师对15-59周岁未上学劳动力进行职业技能培训,按照培训计划完成培训学时。依托新时代农民讲习所,分 期分批组织司法人员、驻村干部、大学生志愿者对15-59周岁未上 过学的人员进行《公民道德建设实施纲要》和相关政策法规宣讲,按时完成宣讲任务。县教育督导委员会办公室加强对各镇(乡、街 道)和相关部门(单位)落实职业教育技能学历双提升工作的督查,根据各部门、各镇(乡、街道)工作推进情况进行问效,按照一月一调度的工作机制调度职业教育技能学历双提升工作,确保该项工作稳步扎实推进。

三、夯实“三大基础”

13.落实立德树人根本任务。认真贯彻落实《中小学德育工作指南》,持续推进《XX县中小学德育常规工作考核细则》落地落实。提升学校德育工作专业化、规范化、实效化水平,推动学校形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。大力开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育,涵养学生良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,形成积极健康的人格和良好心理品质。充分发挥课程、文化、活动、实践、管理、协同、评价要素作用,促进学生核心素养提升和全面发展。积极发挥德育校长作用,加强共青团、少先队建设,促进学校德育工作实施。

14.五育并举推进素质教育。持续推进“五好园”品质学校创建, 破除“五唯”顽瘴痼疾,坚持“五育”并举,促进学生德智体美劳 全面发展。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学,做到开齐 课程、开足课时。坚持以德为先,落实立德树人,引导青少年学生 扣好人生成长“第一粒扣子”。推进书香校园建设,开展读书活动,落实科学教育和实验教学,培养学生认知能力,促进思维发展,激 发创新意识,提升智育水平。落实阳光体育大课间活动,深化体教 融合,推进“1+N”   体育特色学校创建,建立健全校园足球“满天 星”XX分营常态化训练管理机制,大力发展校园足球,推进课前 “手势操”、课间“足球操”,推进“游泳进课堂”,校社资源共 享格局全面形成,持续巩固推进学校体育场地全面对外开放,丰富 体育特色活动,落实学生体质健康监测,促进健康成长。深入落实音乐、美术、书法教育,推进吉他文化进校园,组建学校特色艺术 团队,丰富主题艺术活动,增强美育熏陶。因地制宜开设特色劳动 课程,家校联动开展劳动教育,拓展社会劳动教育实践,促进学生 形成良好的劳动习惯,理解并形成马克思主义劳动观。广泛开展研 学实践教育,结合县域内吉他文化、尹珍务本堂、桃花源等资源,有效拓展教育视野。

15.全力提升教育教学质量。全面落实遵义市教育质量工作会议精神,以教研室和学科中心为引领,以集团化办学为引擎,深入推进“1+1+2”大教研活动,强化教学改革,强化教学常规管理,围绕提高质量核心,全力推进我县中小学学科三年提质行动,使“三课”(新授课、复习课、讲评课)基本课型确立,课堂优良率逐年提升,各学科教师专业能力素养、课堂教学效率、教学研究能力、教学质量整体提升,师生学科活动竞赛获奖率、获奖等级、课题研究立项、结题率和层级不断提高。在高考、中考和小学质量监测中,平均分、及格率等核心指标位次比上一年有所提升。

四、突出“四大抓手”

16.全力改善办学条件。启动XX县第二幼儿园、XX县第三幼 儿园改扩建,实施瑞濠片区学前教育提升工程,职校幼儿园维修改造项目,新增学位270个。完成安场中心小学、XX县第五中学改扩建一期工程建设,启动安场中心小学二期,XX县第二完全小学改扩建项目,实施瑞溪中学等4所学校维修改造,积极争取中央预算内投资项目,启动XX县第二中学综合教学楼、XX县第一、第二中学实验室建设、XX县第八中学二期、XX职校实训楼建设。

17.突出抓好队伍建设

(1)加强校长队伍建设。选优配强校长队伍。严格执行选人用人制度和选人用人考察程序,配齐配足干部队伍,将符合条件的优 秀中青年骨干教师纳入后备人才库进行重点培养。积极实施名校长 “百千万”工程,加强名优校长培训及培养,加大名校长、  “影子校长”、  “北师大领军人才”、   “影子校长”跟踪培养。发挥名优校长作用,建立名校长结对帮扶机制,通过名校长工作室、开学巡 回讲学等方式开展结对帮扶工作。建立完善校长管理和考核制度。建立校长听课评课制度,每名校长平均每周听课评课不少于2课时、每学期不少于40课时,提升校长指导教育教学的能力。探索建立校 长述职制度,实行校长县域内交流轮岗,重点推动优秀校长到农村 学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用。确保校长每年交流人数达到县域内应交流对象的10%以上,共享校长优质资源。

(2)加强教师队伍建设。规范教师管理,坚持县城学校教师公开遴选,力争3年时间全面补齐城区学校紧缺教师问题;全面梳理县城周边学校教师上挂顶岗教师,编制2024年进人计划,按“编随事走”原则理顺编制关系同,解决长期积压难题。激发教师队伍活力,用好、做活绩效工资总量提高25%超绩效工资考核分配制度,全面落实教职工岗位目标责任制,充分发挥全县教职工工作的主动 性和创造性,健全教职工长效激励机制,客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩,突出教师工作 绩效,强化绩效考核,在分配中坚持多劳多得、优绩优酬,向工作 量多、工作业绩突出的教师倾斜,向班主任和一线教师倾斜。加强 教师培训,通过形式多样的教师培训,大力实施教师专业“提能”行动,全面完成“国培计划”和省市级教师培训任务,积极组织开 展县级学科教师全员培