区教育局2024年工作要点

2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的重要一年，是实现XX教育“十四五”规划目标任务的关键一年，XX区职业教育、终身教育和校外教育培训管理工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持深入学习贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记考察上海重要讲话精神，聚焦区委、区政府重点工作，对接市教委工作要求，切实完善现代职业教育体系，建设高质量技能型社会，健全终身学习服务体系，建设高水平学习型城区，不断完善培训市场综合治理体制机制，规范校外培训市场健康发展，为服务G60科创走廊和XX新城建设作出贡献。

一、完善现代职业教育体系，推进内涵发展

1.完善“三全育人”新格局。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。继续推动构建“大思政课”工作格局，完善学生综合素质评价，切实引导学生德智体美劳“五位一体”全面发展。通过开展丰富多彩的校园文化活动，加强人文素质教育，强化体育文化建设，彰显青春风采。加强消防、交通、食品卫生等安全教育，抓好心理健康和家庭教育指导。加强学校图书馆工作，推进书香校园建设。

2.打造高素质教师队伍。启动职业教育“双师型”教师首批认定工作。学校拟定实施细则，组建“双师型”教师认定委员会开展认定。加快建设一支师德高尚、专兼结合、结构合理、适应职业教育高质量发展需要的高素质教师队伍。加强班主任师训和科研工作，参加上海市“金山杯”班主任基本功竞赛暨第七届中职班主任基本功竞赛。遴选教师参加第九届中职学校教师教学法评优活动，推进“匠心匠艺”优质课堂建设。开展区第四届“匠心卓越”人物评选活动，大力弘扬工匠精神。

3.推进专业建设内涵提升。支持科创学院聚焦办学优势和特色，结合区域经济发展需求，不断优化专业布局，做好10个专业、8个基础学科共同体建设，继续申报与地方产业经济同频共振的新专业。城市科技学校持续推进中本贯通专业建设，有序实施教学诊改工作。加强课程资源建设，推进市级在线精品开放课程建设和应用。推进基于核心素养的中职公共基础课新课标、新教材实施，打造一批优秀课程案例。

4.推进产教融合与校企合作。依托XX区职教集团，区教育局、人社局、财政局、总工会等部门共同参与，开展新一轮区级校企合作基地建设，继续探索协作组模式，持续优化“XX方案”。大力推动第二轮区职业教育技能大师工作室相关工作，立足企业、院校，面向行业，做好传艺、研发、交流任务，切实提高职业教育人才培养质量。

5.发挥行业产教融合体和现代产业学院优势。构建产教供需对接机制，开展行业发展趋势、人才需求情况等方面调研，精准对接产业发展的人才需求。进一步利用全国智能装备行业产教融合共同体优势，汇聚产教资源，规范完善专业（群）。以现代产业学院建设为突破口，不断丰富专业内涵，打造特色，形成亮点。

6.深化职普融通、育训结合。继续面向中小学生开展职业体验等活动，完善中小学生职业体验活动工作流程，通过职业体验，感受职业魅力，启蒙职业意识。利用好新型技师学院平台，提升职业院校技能培训中心服务能级，对接好、服务好G60科创走廊建设，面向在校学生和社会成员开展职业培训，提升高级工及以上技能人才培训培养的规模和质量，服务G60科创企业对高技能人才的需求。

7.以赛促教以赛促学，组织做好各类技能竞赛。充分发挥世界技能大赛选手培养基地平台作用，积极参加第47届世界技能大赛、2024年全国职业院校技能大赛等大型赛事。积极申办和承办各类比赛，配合区人社局、总工会做好区技能大赛,配合区中华职教社承办市中华杯职业技能大赛等，为服务区域经济和提升职业院校影响力作出贡献。

8.提升职业教育供给能力。落实教育部和上海市职业学校办学条件达标工程实施方案，以“国示范”标准建设城市科技学校，选定新校址，做好新校区规划工作。支持科创学院规范创新发展，继续落实新型高职在教师招聘、人才引进、职称评聘、机构设置、财产管理与使用、绩效工资分配等方面的办学自主权。

9.促进职业教育交流合作。积极创建G60职教联盟，发挥XX策源地优势探索“九城市+六安”联动机制，聚焦“产教融合、校企合作”，搭建公共服务平台。认真做好与彝良职业技术高级中学、镇雄职业高级中学对接项目，选派骨干教师赴昭通相关学校进行挂职指导，助力对口学校专业发展、课程教材、师资队伍、实习实训等建设。推进昭通、六安等合作学校教师来沪培训、赴企业实践、学习交流等工作。

二、健全终身学习服务体系，建设高水平学习型城区

10.推进学习型城区建设。根据2023年度学习型城区建设监测情况，完善建设机制，丰富建设内容，加大学习型城区建设力度。推进学习型组织建设，提升创建活力，优化成长生态，继续培育、遴选一批上海市优秀学习型组织。

11.推进农村成人教育。积极推进学习型乡村建设，组织申报第七批上海学习型乡村建设试点村，参加第五批上海学习型乡村遴选。积极开展现代农业设施装备、数字化管理、乡村产业融合、农耕文化传承、新型农业经营主体带头人等各类培训，促进乡风文明建设，主动服务乡村振兴。

12.提升开放教育服务能级。推进“双元制”职工继