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在XX学校专题党课学习会议上的讲话

同志们:

刚才,XX书记围绕党的二十届四中全会精神,为我们上了一堂主题鲜明、内涵丰富的专题党课——《凝心聚力明方向,奋进育人启新程》,系统阐述了全会的重大意义、核心要义与实践要求,听后很受启发、备受鼓舞。这不仅是一次深刻的理论辅导,更是一次精准的思想动员。

今天我们再次齐聚一堂,目的就是要在XX书记党课学习的基础上,进一步深化思想认识,统一行动步调,共同思考和擘画我们XX学校在新征程上的发展路径。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的宏伟蓝图,而刚刚闭幕的二十届四中全会,则为这幅宏图的阶段性施工绘制了清晰的“路线图”和“任务书”。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,为我们未来五年的发展指明了前进方向、提供了根本遵循。作为教育工作者,特别是作为党员教师,我们不仅是国家发展的见证者、受益者,更是建设者和奉献者。我们肩负的“为党育人、为国育才”光荣使命,与“十五五”规划的宏伟目标同频共振,休戚与共。

因此,深入学习、深刻领会、坚决贯彻党的二十届四中全会精神,对我们而言,绝不是一句空洞的政治口号,而是关乎学校未来、关乎学生成长、关乎我们每一位教职工事业发展的头等大事。下面,我结合学校的实际,再谈三点意见,与同志们共勉。

一、登高望远,深刻领会全会精神的时代内涵,筑牢奋进育人新征程的思想根基

党的二十届四中全会是在中华人民共和国成立76周年之际,在实现“十四五”规划目标任务的关键节点上,召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。XX书记的党课已经对全会的基本情况和主要成果作了系统介绍。我在这里想强调的是,我们理解全会精神,必须做到“三个结合”。

一是要与感知国家发展的脉搏相结合。全会高度评价了“十四五”以来我国经济社会发展取得的重大成就。这些成就不是天上掉下来的,而是以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国人民团结奋斗出来的。从C919大飞机翱翔蓝天,到国产大型邮轮扬帆远航;从科技创新催生新质生产力,到乡村振兴绘就和美画卷,我们每个人都是亲历者。我们要引导自己、引导学生从这些鲜活的事实中,深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻理解中国特色社会主义制度的巨大优越性,从而坚定我们跟党走、听党话的信念与决心。

二是要与把握未来发展的航向相结合。全会为“十五五”时期发展擘画了蓝明晰的蓝图,强调要坚持党的全面领导、坚持人民至上、坚持高质量发展等重大原则。特别是“推动经济实现质的有效提升和量的合理增长”这一目标,对我们教育工作提出了更高要求。教育是国之大计、党之大计,科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。教育、科技、人才三位一体的统筹推进,是实现高质量发展的战略支撑。我们学校作为基础教育的重要一环,正处在为国家培养未来创新人才的源头。我们培养的学生,他们的综合素质、创新能力、精神面貌,直接关系到“十五五”乃至更长时期国家发展的质量和后劲。我们必须从这一战略高度,来重新审视和定位我们的育人工作。

三是要与学校自身发展的使命相结合。学习的目的全在于应用。我们学习全会精神,最终要落脚到“我们该做什么、我们能做什么、我们如何做得更好”上。XX学校自1964年创办以来,走过了六十余载的光辉历程,积淀了深厚的文化底蕴,荣获了“XX市教育管理先进单位”、“XX市德育示范学校”等多项荣誉。这些成绩是几代十一中人奋斗的结果。站在新的历史起点上,面对教育改革的滚滚浪潮和人民群众对优质教育的殷切期盼,我们面临的挑战与机遇并存。全会精神就是我们破解发展难题、厚植发展优势的“公开讲话”。我们必须将全会提出的新理念、新部署,转化为推动学校治理现代化、课程教学改革、教师队伍建设的具体行动,让宏伟蓝图在我们校园里变成生动现实。

二、知行合一,全面贯彻全会精神的实践要求,谱写立德树人高质量发展的新篇章

蓝图已经绘就,关键在于落实。我们要将学习贯彻全会精神的政治热情,转化为推动学校高质量发展的强大动力。具体而言,要聚焦“三个聚力”,实现“三个新突破”。

第一,聚力立德树人根本任务,在构建“大思政”育人格局上实现新突破。

全会强调“坚持党的全面领导”,这是我们办学的根本保证。我们要始终把政治建设摆在首位,确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。

一是要让全会精神“进课堂、进教材、进头脑”。这是我们当前最紧迫的教学任务。思政课教师要发挥主力军作用,先学一步、学深一层,通过集体备课、专题研讨等形式,将全会精神精准融入思政课堂教学。要创新教学方法,多采用案例式、议题式教学,将“中国式现代化”“新质生产力”“共同富裕”等宏大叙事,转化为学生听得懂、能共鸣的身边故事和青年话题。语文、历史、地理等学科教师,也要深度挖掘课程内容与全会精神的结合点。比如,历史课在讲述中国近现代史时,可以结合“十五五”规划建议,引导学生从历史与现实的贯通中,深刻理解中国选择社会主义道路的历史必然性和现实优越性。语文课在讲授红色经典、科技文章时,可以引导学生感悟家国情怀、科学家精神,激发他们投身强国建设的责任感。

二是要构建“五育并举”的育人体系。要补齐体育、美育、劳动教育的短板,开足开齐相关课程,组织丰富多彩的社团活动和实践活动,促进学生德智体美劳全面发展。要特别重视学生的心理健