一、爱润童心：是老师
二、匠心育人：把班级营造成学生的“家”
三、公益助学：为孩子点亮希望的“灯”
四、使命续航：用教育家精神培根铸魂
在全市教育大会暨庆祝第41个教师节大会上的发言：我们能给孩子什么
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我叫X，来自X县X镇X学校，是一名普通的乡村教师。今天能走进这样隆重的会场，感到无比自豪、感动和振奋。我深知，我们农村教师的每一步前行，都离不开党和政府的关怀和托举，这也是我三十一年坚守农村讲台的强大力量！
一、爱润童心：是老师，也是“妈妈”
三十多年来，我带过很多班级，也留下了不少温暖的故事。单亲孩子宏因车祸住院三个月，我每个周末去医院陪他，给他补课、帮他筹医疗费。宏出院后，我每天为他做午饭，直到他完全康复。九年后宏考上大学来看我，称我“薛妈”，说我是照亮他生命的光。青春期女孩莉莉经常离家出走，我一次次寻找，劝她返校。后来她写了篇《我有妈妈了》的作文，让我热泪盈眶。每个寒暑假，我都会逐一家访、辅导作业，家长们亲切地叫我“卉姐”；我把每一个学生都当自己的孩子一样对待，很多学生私下叫我“薛妈妈”——这是我收到最神圣的奖章。
二、匠心育人：把班级营造成学生的“家”
农村学校有很多留守儿童。他们缺少父母的持续陪伴和情感支持，没有安全感。我能做的，就是为他们打造一个温暖的“家”。我以“蒲公英”为主题创建班级文化：开展“蒲公英班史”，和孩子一起记录成长；创办《蒲公英作文周报》，至今已出刊四百三十期，发表学生作文四千多篇，并将优秀作文集结成《飘飞的蒲公英》公开出版；我募集优秀书籍建起“爱心图书角”，带他们开展各种读书活动；我创设“自然课堂”，带孩子们亲近自然，感受大自然的美丽、伟大与神奇；逢节过令，我会为孩子们精心准备小礼物；我还把饭桌搬到教室，长期陪留守孩子一起吃午餐，用母爱温暖他们的童年……
三、公益助学：为孩子点亮希望的“灯”
我做了十几年公益助学，筹资长期资助了40多名孤儿和单亲孩子，还把一些留守儿童接回家长期照顾，陪他们冲刺中高考。有人说我“傻”，可我觉得，为孩子们点一盏灯，也是我的使命。看着他们一个个走进大学，我内心的幸福，不亚于自己的孩子金榜题名！
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