一、坚定“一个目标”：做抬得起头、挺得起腰的幸福良师
二、把好“两个原则”：爱与成长是永恒的主题
三、注意“三条途径”：在实践与挑战中淬炼本领
1．课堂教学主阵地：课堂是教师安身立命之本
2．班主任或行政管理实践：积极承担班主任工作或参与学校管理事务
3．主动参赛：积极参加各级各类教学竞赛、技能比武、论文评比等活动
四、养成“四种习惯”：为卓越人生奠基
1．读书：广泛阅读专业书籍、教育理论、人文社科著作
2．写教学反思：坚持课后反思
3．写日记（或教育随笔）：记录教育生活中的点滴感悟、案例分析、心路历程
4．早睡早起早到校：规律作息
五、落实“五大措施”：将成长蓝图变为现实
1．深入研读课程标准和学校要求：这是教学工作的“宪法”和“地图”
2．做到真正意义上的“提前备课”：备课不仅是写教案
3．着力提高课堂教学效率：根据“韶优课堂”的有关标准
4．注意抓好培优辅差工作：面向全体学生
5．切实做好家校互动沟通：建立和谐融洽的家校关系是教育成功的重要保障
在某中学新教师业务培训会上的讲话：新教师成长的12345
各位新入职及入职五年内的老师们：
大家好！今天能和大家齐聚一堂，共同探讨教师成长之路，我既欣慰又期待。你们是X中注入的新鲜血液，是学校未来发展的中坚力量，你们的成长不仅关乎个人职业理想的实现，更直接影响着每一位学生的未来，承载着学校的希望。今天，我想围绕“新教师成长的12345”，和大家分享一些实践方向与心得，希望能为大家的职业起步与进阶提供助力。
一、坚定“一个目标”：做抬得起头、挺得起腰的幸福良师
教育的根本在于立德树人。作为新时代的人民教师，我们首先要锚定自己的人生坐标和职业航向。这个目标就是：努力成长为一名抬得起头、挺得起腰、让学生爱戴、且自己内心幸福充盈的好老师。
“抬得起头、挺得起腰”意味着我们要有高尚的师德师风，有扎实的知识功底，有教书育人的底气与自信，言行世范，无愧于心。
“让学生爱戴”要求我们不仅传授知识，更要用真诚的关爱、人格的魅力去感染学生，成为他们成长路上的引路人和知心朋友。
“自己幸福”提醒我们，教育是生命影响生命的美好事业。我们要从学生的进步中、从自身的成长中、从对教育的奉献中体验职业的尊荣与精神的满足。这个目标是我们的初心，也是我们砥砺前行的动力。
二、把好“两个原则”：爱与成长是永恒的主题
目标的实现，需要基本原则的护航。
一是要爱学生、爱学校。“爱”是教育力量的源泉。要发自内心地关爱每一位学生，尊重其个性，包容其差异，相信其潜能。同时，要热爱我们X中这个集体，认同学校的文化，维护学校的声誉，积极融入其中，贡献智慧与力量。爱，会让你拥有克服困难的情感和动力。
二是要不断自我成长。当今社会知识更新迅猛，教育变革深入推进，“一朝学成，受用终身”的时代已过去。我们必须树立终身学习理念，将自我成长作为职业生活的常态，持续充电，不断精进，才能适应时代要求，满足学生发展需要，实现自身的可持续发展。
三、注意“三条途径”：在实践与挑战中淬炼本领
成长需要有清晰的路径。对于新教师而言，三条主要途径至关重要：
1．课堂教学主阵地：课堂是教师安身立命之本。要倾注最大热情研究课堂、打磨教学，努力提升课堂教学质量，这是教师专业能力的核心体现。
2．班主任或行政管理实践：积极承担班主任工作或参与学校管理事务。这是全面育人、提升综合能力、深化校情认识的极佳平台，能快速锻炼你的组织、沟通、协调和解决问题的能力。
3．主动参赛：积极参加各级各类教学竞赛、技能比武、论文评比等活动。比赛是压力，更是动力和展示的舞台，能逼迫你快速提炼总结、学习借鉴、突破
