一、基本状况
（一）科技创新教育开展情况
（二）本地学校科技创新教室建设情况
（三）配备专（兼）职科技创新教师情况
（四）科技创新课程建设情况
（五）科技创新活动组织情况
（六）本地学生在全国奥赛中获奖情况
二、经验做法
三、存在问题
四、意见建议
一、基本状况
（一）科技创新教育开展情况。在校园内，通过学科课程、选修课程、研究性学习、综合实践活动、科普报告、课后服务等载体，由教师讲授、渗透科技创新教育知识，引导学生自主合作探究实践，鼓励学生参与各级各类科技创新赛事，并提供专业指导，不断提高学生科学精神和实践能力。在校园外，积极与高等院校、科研院所、科技企业联系，发挥科普教育基地优势，共同研究制订课后科普实践活动计划，推进科普资源的充分利用。
（二）本地学校科技创新教室建设情况。各学校均配备理化生、通用信息技术实验室。大多数学校均无单独科技创新教室，市XX中学有2个专用教室，分别为航模教室、机器人室。市第XXX学区有2个机器人创客教室。市XX中学有4个科技创新教室，分别为航模教室、3D打印教室、创意电子教室、机器人教室。XX青少年活动中心有6个专门教室。XXX建立了创新实验基地。市XX中学有2个专用教室，分别为航模教室、机器人室。市第XX中学区有2个专用教室，分别为航模教室、机器人室。
（三）配备专（兼）职科技创新教师情况。各学校创新教育专职教师基本均为信息技术学科教师，数量较少。部分选修课、研究性学习的指导教师由物理、化学等学科教师担任。仅市X中有1名专职奥赛教练员。
（四）科技创新课程建设情况。各学校均有按照信息技术及通用技术新课标要求面向全体开设通识课，同时也打造了科技创新类校本研修课程、选修课程、研究性学习等课程。
（五）科技创新活动组织情况。一是认真组织学校参加国家级、省级赛事，多次获得优秀组织单位奖项。包括世界机器人大会北京挑战赛、全国电脑制作大赛、全国青少年机器人创新挑战赛、XX省机器人挑战赛、首届XX创意制造活动、XXX省学生信息素养提升实践活动、中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛等赛事。二是积极与市科协、共青团联系，打造市级科技创新赛事，如“龙创杯”创业创新大赛、XX市科技创新大赛、XX市青少年机器人大赛等赛事。三是采用第二课堂和校本课的方式，开展和各类科技创新活动课程，采用学科课堂课外拓展、研究性学习的方式，开展科技创新学习。
（六）本地学生在全国奥赛中获奖情况。近五年我市信息学奥赛获省一等奖1人，二等奖15人。
二、经验做法
XXX市教育局统筹整合资源，认真开展“五色教育”，将蓝色高新科技教育与学科教学、课程建设、课外活动等结合，培养中学生科技自强和科技报国意识，激发学生崇尚科学、热爱科学、应用科学、献身科学事业的情感。一是提高思想认识。组织机关干部、中学校长班子成员认真学习习近平总书记关于科技创新的论述，把科技创新教育作为学校战略发展和规划发展学校特色的地位，由信息中心、校外活动中心、中学教育科、小教幼教科负责创客、机器人、人工智能等科技创新教育指导和组织实施。二是强化学科融入。在中学物理、化学、生物、信息技术、数学等学科教育教学中，将科普知识与
